Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Разработка урока по теме "Первая Мировая война"

Разработка урока по теме "Первая Мировая война"

  • История

Название документа 1.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

ТАБЛИЦА 1


ЧИСЛЕННОСТЬ ВООРУЖЁННЫХ СИЛ

(ВЕДУЩИЕ ДЕРЖАВЫ И ИХ ВЛАДЕНИЯ)


0,2

6,6

3,3

7,6

12,4

Британская империя Великобритания

0,4

0,2

6,6

3,3

0,9

4,4

Германская империя Германия

0,8

0,7

13,3

11,6

10,0

10,7

Итальянские владения

Италия

0,5

0,4

8,3

6,6

11,9

11,4

Российская империя Европейская Россия

1,4

1,1

23,3

18,3

7,5

8,0

Владения США США

0,2

0,2

3,3

3,3

1,8

2,0

Французские владения

Франция

0,8

0,7

13,3

11,6

10,1

17,5

Японская империя Япония

0,3

0,2

5,0

3,5

4,0

3,8

Все империи

Метрополии

4,8

3,7

80,0

61,6

4,5

7,6

Мир в целом

6,0

100,0

3,2



Название документа 2.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

ТАБЛИЦА 2

ПРЯМЫЕ ВОЕННЫЕ РАСХОДЫ



Название документа 3.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

ТАБЛИЦА 3

В О О Р У Ж Е Н И Е



(млрд. штук)

Аэропланы

(штук)

Автомобили

(тыс. штук)

Военный флот

(млн. рег. т)

Винтовки (млн. штук)

Австро-Венгрия

4,0

2,0

3,0

0,3

65

1,8

0,3

1,5

Британская империя

2,0

2,0

7,0

0,8

272

1,2

1,9

0,8

Германская империя

7,5

12,0

10,0

1,0

300

5,0

1,5

5,0

Италия и колонии

2,0

1,0

3,3

0,5

143

2,0

0,4

2,5

Российская империя

7,9

4,1

6,0

2,8

150

-

0,4

5,0

США и колонии

1,0

1,5

1,0

0,5

-

-

0,9

0,5

Франция и колонии

4,8

5,0

6,0

1,3

560

8,0

0,5

3,4

Японская империя

2,0

4,0

2,0

0,5

-

-

0,3

1,5

Все империи

31,2

31,6

38,3

7,7

1490

18,0

6,2

20,2

Мир в целом

35,0

35,0

40,0

10,0

1500

18,0

7,5

25,0


Название документа Модуль по теме ПМВ.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Модуль по теме «Первая мировая война»

Комплексная дидактическая цель: Овладение содержанием модуля должно обеспечить усвоение учащимися:

  1. знаний о месте и роли России в системе международных отношений после поражения в русско – японской войне;

  2. закономерности и особенности развития России в этот период, альтернативы внешнеполитического развития;

  3. участие России в войне, итоги войны;

  4. развить умение: анализировать текст учебника, навыки исследовательской работы с документами, умение обобщать изученный материал, сравнивать, делать выводы. Формировать хронологические и картографические умения, навыки индивидуальной и коллективной работы;

  5. формировать чувство гордости и уважения к заслугам и достижениям русского народа, чувства сопричастности к драматическим страницам истории России.


УЭ0 – Интегрирующая цель

УЭ1 – Входной контроль. Основные направления и главные задачи внешней политики в начале XX в.

УЭ2 Цели и планы сторон. Характер войны.

УЭ3 – Первая Мировая война и ее последствия.

УЭ4 – Завершающий контроль, домашнее задание

УЭ5 – Рефлексия

Оборудование урока: карта «Россия в начале XX», презентация «Первая Мировая война»







УЭ0

Интегрирующая цель: Анализ места и роли России в системе международных отношений после поражения в русско – японской войне

Мотивационная беседа.

Назовите события второй половины XIX в., которые запомнились вам больше всего и почему?

- Тема урока и план записаны на доске, перепиши их в тетрадь.

Тема: Первая Мировая война

План:

1. Международное положение России после Русско – японской войны

2. Международные отношения в начале XX в.

а) Формирование Антанты и Тройственного союза

б) Борьба за передел мира

в) Противоречия между великими державами

3. Первая Мировая война и ее последствия.

- Внимательно прочитай цель урока.

УЭ1

Входной контроль. Основные направления и главные задачи внешней политики в начале XX в.


Входной контроль

Цель: Привлекая известные вам факты, докажите, что к 1914г. крайне обострились международные противоречия.


3. Фронтальный опрос

Назовите основные международные противоречия, определившиеся к началу ХХ века. Какие события свидетельствовали об обострении борьбы за передел уже поделённого мира? Коротко охарактеризуйте их.

Задание выполняется письменно. Лист сдаётся на проверку учителю. Максимальная оценка – 5 баллов.


- Выполни тестовое задание и оцени свою работу по пя-тибалльной школе:

«5» - работа выполнена без ошибок;

«4» - допустил 1-2 ошибки;

«3» - допустил до 50% ошибок;

«2» - допустил более 50% ошибок.

1. Где накануне первой мировой войны столкнулись интересы России и Германии:

в Марокко;

в Индии;

в Турции и Персии?

2. Укажите основную причину сближения России и Англии в начале ХХ в.:

  1. усиление германского милитаризма в Европе;

  2. усиление зависимости Англии от поставок сырья и хлеба из России;

  3. общие интересы на Ближнем и Среднем Востоке.


3. Какие цели ставила перед собой российская дипломатия, идя на сближение с Англией перед первой мировой войной:

  1. открыть для России новые рынки сбыта в Англии и её колониях;

  2. привлечь на свою сторону сильного союзника в предстоящей войне с Германией;

  3. противодействовать проникновению Австро-Венгрии на Балканы и в Турцию, а также устремлениям Японии на Дальнем Востоке?

4. Какой регион в начале ХХ в. получил название «пороховой погреб Европы»:

  1. Балканы;

  2. Ближний Восток;

  3. Германия и Австро-Венгрия?

5. С какой балканской страной накануне войны Россия считала себя связанной узами дружбы более, чем с другими:

  1. с Сербией;

  2. с Грецией;

  3. с Румынией;

6. Определите даты следующих событий:

  1. русско-японская война,

  2. испано-американская,

  3. англо-бурская война,

  4. первая Балканская война,

  5. оформление Тройственного союза,

  6. вторая Балканская война,

  7. оформление Антанты.

Задание выполняется письменно. Лист сдаётся на проверку учителю. Максимальная оценка – 3 балла.



УЭ2

Цели и планы сторон. Характер войны.


  1. Основные противоречия европейских держав:

а) Франция и Англия

б) Англия и Германия

в) Россия и Австро Венгрия

г). Россия и Германия

д). Россия и Турция

е). Противоречия внутри военных блоков

2. Военные планы стран Европы в будущей войне:

а) Германия. План Шлиффена;

б) Франция.

в) Англия

г). Россия

Цель: узнать, как в начале XX века мир оказался на пороге Мировой войны

Задание А.

Подумайте, можно ли было предотвратить войну в начале века (именно мировую войну)? Каким образом, если ответ положительный? Почему нет, если отрицательный?

Фельдмаршал Х. Мольтке утверждал:

«Вечный мир – это мечта, и даже далеко не прекрасная, война же составляет необходимый элемент в жизни общества. В войне проявляются высшие добродетели человека, которые иначе дремлют и гаснут».

Как вы считаете, прав ли германский фельдмаршал?

Задание Б.

В начале той или иной войны иногда важную роль играет случай. Ещё английский адмирал Нельсон говорил: «Кое-что мы должны оставлять на волю случая». Этой же точки зрения придерживались Ллойд Джордж, У. Черчилль.

Подумайте, как соотносятся в начале первой мировой войны элементы случайного и закономерного? Что было бы, если бы сараевского убийства не было?


- Запиши в тетради противоречия между странами и их цели в войне.


УЭ3

Первая Мировая война и ее последствия

Вступление России в войну

Цель: узнать что послужило непосредственным поводои к мировой войне. Составить впечатление о ходе военных действий, определить характер войны со стороны России.

В ходе просмотра презентации сделай краткую запись.

УЭ4

Завершающий контроль, домашнее задание


Выполни итоговый тест смотри приложении №1

УЭ5

Рефлексия

Завершающий контроль

Цель: проверить, была ли достигнута поставленная в начале работы задача.

Оцените свою работу

Достигнута ли цель урока?

В какой степени?

Оцени свою работу по пяти-балльной системе

Проставь баллы за каждый учебный элемент

УЭ 1

тест

УЭ 2

УЭ 2

УЭ3

и т.д.

Ито-говый

тест

Цели

на-прав-ления

«5» - работа выполнена без ошибок;

«4» - допустил 1-2 ошибки;

«3» - допустил до 50% ошибок;

«2» - допустил более 50% ошибок.








Название документа Начало_Первой_мировой_войны.doc

Поделитесь материалом с коллегами:



Критерии оценки:

«5» - 10 правильных ответов

«4» - 8-9 правильных ответов

«3» - 6-7 правильных ответов

Максимально упрощается работа учителя и учащихся когда отведено место для оформления ответов.

  1. На стороне военных блоков в Первой мировой войне участвовали следующие страны:

  1. Антанта

  2. Тройственный союз

А. Франция

Б. Сербия

В. Турция

Г. Болгария

Д. Великобритания

Е. Германия

Ж. Россия

З. Япония

И. Австро-Венгрия



  1. Расположите события в хронологической последовательности:

А. Объявление Германией войны России

Б. Начало всеобщей мобилизации в России

В. Убийство в Сараево

Г. Объявление Англией войны Германии

Д. Вторжение Германии на территорию Бельгии



  1. Последствиями битвы на Марне были:

А. Переход к позиционной войне на Западном фронте

Б. Срыв плана блицкрига

В. Поражение русских войск в Восточной Пруссии

Г. Вступление в войну Италии

  1. Первая мировая война была:

А. 1913-1917

Б. 1913-1918

В. 1914-1918

Г. 1914-1917

  1. Течение, в основе которого лежало отрицание любой войны:

А. Социализм

Б. Либерализм

В. Пацифизм

Г. Консерватизм

  1. По какому принципу образован ряд:

Гаврила Принцип, 28 июля 1914 года, «Молодая Босния»



  1. Участники первой мировой войны преследовали следующие цели:

  1. Франция

  2. Великобритания

  3. Германия

  4. Россия

А. Возврат Эльзаса и Лотарингии

Б. Захват колоний западноевропейских стран

В. Отторжение Прибалтики от России

Г. Сохранение господства на море

Д. Сохранение своих колониальных владений

Е. Овладение Босфором и Дарданеллами



  1. Что является лишним в ряду?

А.В.Самсонов, Восточная Пруссия, Марна, П.К.Ренненкампф



  1. Главный фронт Первой мировой войны был:

        1. 1914

        2. 1915

А. Восточный фронт

Б.Кавказский фронт

В. Западный фронт

Г. Итальянский фронт

  1. Главной целью военной компании 1914 года германское командование ставило разгром:

А. Франции

Б. Сербии

В. Англии

Г. России

Ключ:

  1. 1-абджз; 2-вгеи

  1. вбаде

  2. аб

  3. В

  4. В

  1. Убийство в Сараево австро-венгерского наследника

  2. 1-ад: 2-гд; 3-бв; 4-е

  3. Марна

  4. 1-в, 2-а

  5. А



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 01.04.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров114
Номер материала ДБ-002535
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх