1161868
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаКонспектыРазработка урока по теме "Первые представления о тригонометрических уравнениях" 10 класс

Разработка урока по теме "Первые представления о тригонометрических уравнениях" 10 класс

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ План урока.Тригонометрия..doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72



Урок разноуровнего обобщающего повторения по теме:

«Решение тригонометрических уравнений»

(рассчитан на сдвоенный урок)

Цель урока: обобщить и систематизировать знания по теме: «Тригонометрическая окружность»; Градусы и радианы; Свойства тригонометрических функций. Обобщение знаний по темам. Решение тригонометрических уравнений базового и повышенного уровня сложности, используя дифференцированный подход при организации повторения.

Образовательные задачи урока:

  • организовать работу учащихся по систематизации знаний основных теоретических вопросов темы;

  • обеспечить формирование умений решать тригонометрические уравнения различными способами;

Развивающие задачи урока:

  • создать условия для развития познавательной активности учащихся, познавательного интереса к предмету;

  • развивать интеллектуальную, рефлексивную культуру;

  • развивать навыки самостоятельной деятельности учащихся;

  • развивать навыки самоконтроля;

Воспитательные задачи урока:

  • воспитывать культуру умственного труда;

  • воспитывать умение анализировать результаты собственной деятельности;

  • обеспечить гуманистический характер обучения;


ХОД УРОКА


  1. Организационный момент( 1 минута). Сообщается тема урока, цели, задачи

  2. Историческая справка.(10 минут) Демонстрация презентаций: «История развития тригонометрии», «История возникновения тригонометрических терминов». Докладывают два ученика класса.

  3. Повторение теоретического материала с использованием мультимедийного проектора и средств интерактивной доски.(10 минут)

    1. Тригонометрическая окружность. Вопросы к классу:

Какая окружность называется тригонометрической?

Нумерация четвертей
Основные точки тригонометрической окружности
какое направление будем считать положительным, какое отрицательным
при этом ответы учащихся иллюстрируются слайдом презентации, элементы слайда всплывают постепенно, после ответа учеников

    1. Градусы и радианы. На слайдах постепенно возникают точки тригонометрической окружности, учащиеся комментируют, стараясь определить точку, пока она не появилась на экране.

    2. Косинус, синус, тангенс, котангенс. Учитель приглашает к доске ученика. Ученик с помощью маркера показывает основные моменты по предложенному понятию (углы, определение понятия косинус, синус, тангенс и котангенс для этих углов на круге, знаки функций по четвертям) попутно возникающие вопросы учитель решает с помощью всего класса.

    3. Свойства тригонометрических функций. Учитель предлагает ученику подробно описать свойства тригонометрических функций по готовому графику. С помощью маркеров ученик доказывает четность, определяет промежутки возрастания и убывания, нули функции. Схема исследования функции предлагается дополнительно на листе формата А4. В случае ошибок учитель красным маркером исправляет их, тем самым привлекая внимание учащихся.

4.Объяснение нового материала (15 МИНУТ). Решение простейших тригонометрических уравнений (использование мультимедийного проектора).

а)Уравнение cosx=a,частные случаи. Учитель с помощью слайда презентации предлагает алгоритм решения уравнения, причем каждый шаг этого алгоритма имеет графическую иллюстрацию .учащиеся записывают алгоритм в тетрадь, при этом на окружности в тетради тоже последовательно отмечают шаги этого алгоритма.
б) Решить уравнение cosx=1/2, cos3x=-1/2, hello_html_43253902.gif

б)Уравнение sinx=a, частные случаи. Объясняется аналогично.

в)Решить уравнения, sinx=1/2? hello_html_45947988.gifsin(2x+Pi/4)=-1

4. Устная работа (5 минут). На экране проектора появляется слайд с устными упражнениями на нахождение значений синуса, косинуса, тангенса некоторых углов. Учитель дает некоторое время для осмысления содержания теста, затем в устной форме предлагает учащимся озвучить решение. При этом правильный ответ по щелчку мыши тут же появляется на экране

5. Решение тригонометрических уравнений (15 минут)

На экране проектора даны тригонометрические уравнения. Дать учащимся возможность самостоятельно решить. Учитель в это время дает желающим консультацию. Затем на проекторе появляются ответы. Учащиеся сравнивают свои ответы. Затем уравнения, вызвавшие наибольшие затруднения демонстрируются с решением на экране.

osx-hello_html_m209ceffb.gif

sin2x= hello_html_4b39fc72.gif

2cos(x-Pi/4)=2

(2sinx-1)(cosx-1)=0

4cos2x+2cosx-2=0

6. .Самостоятельная работа№16. Используются дидактические материалы Л. А. Александровой «Алгебра и начала анализа» 10 класс (15мин.)

В случае возникновения свободного времени учитель предлагает решить неравенства с последующей проверкой на интерактивной доске

7 .Подведение итогов.(2мин.)

Учитель обращает внимание на теоретический материал, который использовался на уроке, на знание тригонометрических формул, оценивает учащихся. Каждый ученик сдает на проверку тетради с самостоятельной работой

8. Домашнее задание.(2мин.)

Каждый ученик получает индивидуальную карточку на решение тригонометрических уравнений.



Учитель математики МОУ СОШ№72 г. Воронежа

Гребенникова Светлана Владимировна

РРРрР



Воронеж 2009



Выбранный для просмотра документ РЕШЕНИЕ ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКИХ УРАВНЕНИЙ.ppt

библиотека
материалов
Урок разноуровневого обобщающего повторения по теме: Гребенникова С. В. МОУ С...
Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72 Результат учения равен произведению способност...
Обобщение знаний базового и повышенного уровня сложности по темам: «Тригономе...
0 x y cost sint t Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72 Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72
0 x y tgt t 0 Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72 Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72
0 x y ctgt t 0 Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72 Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 ☺ cos90° sin90° sin(π/4) cos180° sin270°...
0 x y 2. Отметить точку а на оси абсцисс. 3. Построить перпендикуляр в этой т...
x y cost = 0 cost = -1 cost = 1 Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72 Гребенникова С...
0 x y 2. Отметить точку а на оси ординат. 3. Построить перпендикуляр в этой т...
x y sint = 0 sint = -1 sint = 1 Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72 Гребенникова С...
0 x y -1 1 Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72 Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72
0 x y -1 1 Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72 Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72
Вычисли и запиши в столбик ответы в тетради: 1.sin 2. cos 3. tg 5.sin (– ) 4....
Проверь ответы: Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72 Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72
Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72 ? Что кружится, что ложится И на землю, и на к...
Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72  С тригонометрией сейчас Знакомы даже звери. П...
Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72 Чтобы тангенс получить, Нужно катеты делить. В...
Реши неравенства: Проверь ответы: Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72 Гребенникова...
2) sin х ≥0 -π/6 +2πk
0 x y Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72 Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок разноуровневого обобщающего повторения по теме: Гребенникова С. В. МОУ С
Описание слайда:

Урок разноуровневого обобщающего повторения по теме: Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72 Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72

2 слайд Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72 Результат учения равен произведению способност
Описание слайда:

Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72 Результат учения равен произведению способности на старательность. Если старательность равна нулю, То и все произведение равно нулю. А способности есть у каждого. Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72

3 слайд Обобщение знаний базового и повышенного уровня сложности по темам: «Тригономе
Описание слайда:

Обобщение знаний базового и повышенного уровня сложности по темам: «Тригонометрическая окружность» «Градусы и радианы» «Свойства тригонометрических функций» «Решение тригонометрических уравнений» Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72 Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72

4 слайд 0 x y cost sint t Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72 Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72
Описание слайда:

0 x y cost sint t Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72 Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72

5 слайд 0 x y tgt t 0 Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72 Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72
Описание слайда:

0 x y tgt t 0 Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72 Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72

6 слайд 0 x y ctgt t 0 Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72 Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72
Описание слайда:

0 x y ctgt t 0 Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72 Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72

7 слайд 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 ☺ cos90° sin90° sin(π/4) cos180° sin270°
Описание слайда:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 ☺ cos90° sin90° sin(π/4) cos180° sin270° sin(π/3) cos(π/6) cos360° ctg(π/6) tg(π/4) sin(3π/2) cos(2π) cos(-π/2) cos(π/3) cos(‒π) I II III 0 -1 1 1 -1 0 1 1/2 -1 1 -1 Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72

8 слайд 0 x y 2. Отметить точку а на оси абсцисс. 3. Построить перпендикуляр в этой т
Описание слайда:

0 x y 2. Отметить точку а на оси абсцисс. 3. Построить перпендикуляр в этой точке. 4. Отметить точки пересечения перпендикуляра с окружностью. 5. Полученные точки – решение уравнения cost = a. 6. Записать общее решение уравнения. 1. Проверить условие | a | ≤ 1 a t1 -t1 -1 1 Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72 Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72

9 слайд x y cost = 0 cost = -1 cost = 1 Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72 Гребенникова С
Описание слайда:

x y cost = 0 cost = -1 cost = 1 Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72 Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72

10 слайд 0 x y 2. Отметить точку а на оси ординат. 3. Построить перпендикуляр в этой т
Описание слайда:

0 x y 2. Отметить точку а на оси ординат. 3. Построить перпендикуляр в этой точке. 4. Отметить точки пересечения перпендикуляра с окружностью. 5. Полученные точки – решение уравнения sint = a. 6. Записать общее решение уравнения. 1. Проверить условие | a | ≤ 1 a t1 -t1 -1 1 Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72 Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72

11 слайд x y sint = 0 sint = -1 sint = 1 Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72 Гребенникова С
Описание слайда:

x y sint = 0 sint = -1 sint = 1 Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72 Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72

12 слайд 0 x y -1 1 Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72 Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72
Описание слайда:

0 x y -1 1 Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72 Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72

13 слайд 0 x y -1 1 Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72 Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72
Описание слайда:

0 x y -1 1 Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72 Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72

14 слайд Вычисли и запиши в столбик ответы в тетради: 1.sin 2. cos 3. tg 5.sin (– ) 4.
Описание слайда:

Вычисли и запиши в столбик ответы в тетради: 1.sin 2. cos 3. tg 5.sin (– ) 4. tg ( - ) 6. Cos 7 соs( ) Проверь ответы: -1 Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72 Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72

15 слайд Проверь ответы: Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72 Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72
Описание слайда:

Проверь ответы: Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72 Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72

16 слайд Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72 ? Что кружится, что ложится И на землю, и на к
Описание слайда:

Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72 ? Что кружится, что ложится И на землю, и на крыши, И о чем поэт зимою   По ночам поэмы пишет? Это первое словечко. А второе просто «на». Ну, а третье? Угадайте, Что бежит по проводам? Напиши, что получилось, И прочти наоборот. Не запутайся, читая Слово задом наперед! Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72

17 слайд Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72  С тригонометрией сейчас Знакомы даже звери. П
Описание слайда:

Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72  С тригонометрией сейчас Знакомы даже звери. Правила все говорят Четко и уверенно. И попросим мы зверят Рассказать их для ребят. Как мы косинус считаем, Ты спроси медузу. — Делим прилежащий катет На гипотенузу. Синус вычислить сумеет Зверь любой из лесной чащи: На гипотенузу делит Катет противолежащий. Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72

18 слайд Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72 Чтобы тангенс получить, Нужно катеты делить. В
Описание слайда:

Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72 Чтобы тангенс получить, Нужно катеты делить. Вы в числителе берете Тот, что для угла напротив. Тот, который прилежит, В знаменателе пиши. Если дробь перевернуть, Это тоже верный путь! Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72

19 слайд Реши неравенства: Проверь ответы: Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72 Гребенникова
Описание слайда:

Реши неравенства: Проверь ответы: Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72 Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72

20 слайд 2) sin х ≥0 -π/6 +2πk
Описание слайда:

2) sin х ≥0 -π/6 +2πk <х< π/6 +2πk 2πk≤х≤π+2πk 3) cos х < - 1/2 2π/3+2πk < х < 4π/3 +2πk π/4+2πk < х < 3π/4+2πk Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72 Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72

21 слайд 0 x y Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72 Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72
Описание слайда:

0 x y Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72 Гребенникова С. В. МОУ СОШ №72

Выбранный для просмотра документ ученик 1.ppt

библиотека
материалов
Учитель математики Гребенникова С. В.

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Учитель математики Гребенникова С. В.
Описание слайда:

Учитель математики Гребенникова С. В.

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ ученик 2.ppt

библиотека
материалов
Учитель математики Гребенникова С. В.

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Учитель математики Гребенникова С. В.
Описание слайда:

Учитель математики Гребенникова С. В.

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

Общая информация

Номер материала: ДВ-046835

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.