Инфоурок / Физика / Конспекты / Разработка урока по теме: "Плавание тел"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Разработка урока по теме: "Плавание тел"

библиотека
материалов

Плавание тел. 7 класс

Учитель физики Демина Ольга Валерьевна

Цель: выяснить условия плавания тел

Задачи:

образовательные:

выяснить условия плавания тел в зависимости от плотностей тела и жидкости;

использовать полученные знания в нестандартных ситуациях;

способствовать выработке у школьников умения обобщать изучаемые факты;

активизировать сознательную деятельность учащихся

развивающие:

развитие умений производить сравнение; формулировать выводы, учиться умению объяснять особенности и закономерности;

воспитательные:

развивать коммуникативные навыки, воспитывать общую культуру, умение слушать чужое мнение и высказывать свое.

Ход урока.

  1. Организация начала урока.

  2. Актуализация ЗУН(устный опрос)

  1. Сформулируйте закон Паскаля

  2. Как вычислить давление жидкости на некоторой глубине h?

  3. Напишите выражение для расчета величины выталкивающей силы, действующей на тело погруженное в жидкость.

  4. Как направлена выталкивающая сила?

  5. Объясните причину возникновения выталкивающей силы, действующей на тело, погруженное в газ.

  6. Сколько теряет в своем весе тело, погруженное в жидкость или газ?

  1. Изучение нового материала (использование проблемного метода)

(на каждой парте конспект см. Приложение 1)

Учитель: Брошенный в воду камень тонет, а кусок дерева, как правило, плавает на поверхности воды. Это можно объяснить следующим образом. На каждое тело, полностью погруженное в жидкость, действует архимедова сила, направленная снизу вверх по вертикали, и сила тяжести, направленная сверху вниз.

Тогда как можно объяснить следующий опыт:

(Три сосуда с жидкостью и три одинаковых пластмассовых игрушки. В первом стакане игрушка на дне, во втором посередине, в третьем – на поверхности) (Приложение 2)

Учащиеся выдвигают версии, и постепенно приходят к выводу, что в первом сосуде вода пресная, в третьем – соленая, а во втором смесь.

В тетрадь учащиеся зарисовывают схему из конспекта и расставляют пропущенные знаки



ρт ρж тонет

Внутри жидкости ρт ρж плавает внутри

сплошное тело ρт ρж всплывает











hello_html_m1f051a57.gif

hello_html_m5c1f5991.gifhello_html_44f78992.gif



Вhello_html_559c6a3b.gifывод: чем меньше плотность тела по сравнению с плотностью жидкости, тем меньшая часть тела погружена в жидкость.

Знаете ли вы?







См. пользуясь таблицей плотности (стр 50), укажите, какие металлы плавают в ртути, а какие тонут (5 мин):

Плавают

Тонут





Взаимопроверка.

Учитель: Хорошо! С плотностью понятно, но иногда тело находясь и в одной и той же жидкости может тонуть и всплывать. Как это объяснить?

Опыт «Картезианский водолаз»

Учитель: Пользуясь конспектом попытайтесь объяснить как это происходит.











Fт FА Fт FА Fт FА





hello_html_m54083e2e.gifhello_html_m54083e2e.gifhello_html_m54083e2e.gifhello_html_32d9d72c.gifhello_html_32d9d72c.gifhello_html_32d9d72c.gifhello_html_30657b64.gifhello_html_30657b64.gifhello_html_30657b64.gifhello_html_160f8d5c.gifhello_html_m639422b7.gifhello_html_m3fd2b769.gifhello_html_m3a2ce8c2.gifhello_html_m2d8aead.gif









  • Если сила тяжести больше архимедовой силы, то тело тонет и оседает на дне.

  • Если же сила тяжести, действующая на тело, точно равна по абсолютной величине архимедовой силы, то тело будет в равновесии внутри жидкости.

  • Когда архимедова сила больше силы тяжести ,тело всплывает на поверхность воды, но при этом часть тела обычно остается погруженной в жидкость.

Почему же?

Учитель: дело в том, что, достигнув поверхности жидкости, тело не останавливается, а движется дальше вверх и вытесняет все меньший объем жидкости. Следовательно, уменьшается вес вытесненной жидкости, а следовательно, и архимедова сила. Когда сила тяжести, действующая на тело, сравняется по модулю с архимедовой силой. Дальнейшее перемещение тела вверх прекратится и оно будет плавать на поверхности воды.

Зhello_html_2feeb6ab.gifнаете ли вы?











  1. Закрепление

  1. Деревянный брусок помещен сначала в воду, а затем в керосин. Одинакова ли будет глубина погружения бруска в обоих случаях? Ответ обоснуйте.

  2. В какой воде и почему легче плавать: в речной или морской?

  3. Почему горящий керосин нельзя тушить водой?

д/з § 50, вопросы устно, упр 25 (3)

Литература:

  1. А.В. Перышкин «Физика7»

Приложение 1

Большая сила побеждает!

Еще один «тянитолкай», или плавание тел внутри жидкости и газа.

hello_html_7b9f801e.gif

hello_html_48a10202.gifρт ρж тонет

Вhello_html_6137d4c7.gifhello_html_76bc4554.gifнутри жидкости ρт ρж плавает внутри

сплошное тело ρт ρж всплывает



«hello_html_m6700b10f.gifhello_html_m6b45c4fd.gifКартезианский водолаз»

hello_html_75a07363.pnghello_html_460a137b.gifhello_html_4f4efa5d.gif

Fт Fa Fт Fa Fт Fa





hello_html_6e3f62a6.gif

Приложение 2. hello_html_m55d17f9d.jpghello_html_m2aee6c75.jpg



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-121012

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"