Разработка урока по теме Преломление света

 Тема Преломление света

Цели урока: ученик должен знать явление преломления света на 3 уровне усвоения знаний.

Задачи:

1.    образовательные: углубить и систематизировать знания учащихся об особенностях распространения света на границе раздела двух сред; познакомить с законами преломления света.

2.    развивающие: формирование умений у учащихся применять знания при решении задач; научить строить преломляющий луч.

3.    воспитательные: эстетическое – через демонстрации, рисунки.   

Форма организации: комбинированный урок, так как на данном занятии поставлены две дидактические цели (усвоение нового материала и его закрепление), которые решаются на этом уроке.

Демонстрации:

План учебного занятия:  

1. Актуализация знаний через проверку домашнего задания и работу по индивидуальным карточкам;
2. Изучение нового материала:

2.1.   явление преломления света;

2.2.   законы преломления света;

2.3.   абсолютный и относительный показатели преломления.

2.4.   треугольная призма.

3. Закрепление и уточнение знаний:

3.1. решение задач из учебника 139;

3.2. решение задач из сборника задач

Домашнее задание:

1. § 33; вопросы к параграфу;

2. Задачи в учебнике 140;

3. Сборник задач В.И.Лукашика, Е.В.Ивановой:  №

Ход урока

1.      Актуализация знаний через проверку домашнего задания и работу по индивидуальным карточкам

Индивидуальная карточка «Свет. Распространение света» Вариант 1 1.      Высота столба, дающего тень длиной 50 см, равна 2 м. Длина тени от дома 4 м. Определите высоту дома. Ответ: 16 м. 2.      Определите положение тени и полутени:   Ответ:

Индивидуальная карточка «Свет. Распространение света» Вариант 3 1.      Длина тени дерева высотой 2 м равна 3 м. Какова высота столба, если длина тени от него 4,5 м? Ответ: 3 м. 2.      Определите положение тени и полутени:  Ответ:

Индивидуальная карточка «Свет. Распространение света» Вариант 2 1.      Длина тени от ели высотой 2 м равна 40 см. Какова высота бере­зы, стоящей рядом, если длина тени от нее 2 м? Ответ: 10 м. 2.      Определите положение тени и полутени:          Ответ:

Индивидуальная карточка «Свет. Распространение света» Вариант 4 1.      Длина тени от метровой линей­ки 50 см. Определите высоту до­ма, если длина тени от него 1 м 50 см. Ответ: 2 м. 2.      Определите положение тени и полутени:  Ответ:

2.      Изучение нового материала:

2.1.   явление преломления света

Ранее уже говорилось, что при падении пучка света на границу раздела двух сред пучок раз­дваивается: одна его часть возвращается в пер­вую среду (и это явление называется отраже­нием света), а другая - проникает во вторую среду, изменив свое направление (это явление называется преломлением света).

Демонстрация преломления света. Объяснение чертежа (опорный конспект).

Луч преломляется из-за того, что в веществе V < с. Это объяснение дал в 17в. Патер Меньян.

Ход лучей при преломлении света также имеет свойство обратимости:

Если точечный объект и его изображение поменять местами, то лучевая кар­тина преломления не изменится; изменится при этом лишь направление лучей.

2.2.   законы преломления света

а) луч падающий и луч преломленный лежат в одной плоскости с перпендикуляром, восстановленным к границе раздела двух сред в точке падения;

б) отношение синуса угла падения к синусу угла преломления для данных двух сред есть величина постоянная, зависящая только от оптических свойств этих сред:

sin a  = n_2,1

sin g

где n₂₁ - относительный показатель преломления второй среды отно­сительно первой.

2.3.   абсолютный и относительный показатели преломления

Если обозначить скорость распространения света в первой среде V₁, а во второй - V₂, то:

n₁₂ = V₁ / V₂

Показатель преломления вещества относительно вакуума называется абсолютным показателем преломления. Следовательно: n₁ = с / V₁, n₂ = с / V₂,

где n₁ и  n₂ - абсолютные показатели преломления второй среды отно­сительно первой.

Среда, в которой скорость света меньше, называется оптически более плотной средой. Если n₂ < n₁ - вторая среда оптически менее плотная, b < g .

Рисунки

Интересное явление можно наблюдать при распространении света из сре­ды с большей оптической плотностью в среду с меньшей оптической плотно­стью. Если постепенно увеличивать угол падения, то при некотором его зна­чении (меньше 90°) угол преломления станет равным 90°. При дальнейшем увеличении угла падения падающий луч уже будет отражаться в ту среду, из которой пришел. Это явление получило название полного внутреннего от­ражения.

2.4.   треугольная призма

Одной из основных деталей многих оптических приборов является стеклянная треугольная призма. В результате двукратного преломления треугольная призма отклоняет падающий на нее луч в сторону к своему основанию.

Именно из-за преломления света глубина любого водоема нам кажется меньше, чем на самом деле (рисунок).

h = ¾ H

3.      Закрепление и уточнение знаний:

3.1.   Вопросы для закрепления:

- Что такое преломление света?

- Какой будет казаться глубина реки, если в действительности она равна 2 м?

3.2.   решение задачи из учебника 139

№ 139

Задача 1

Угол падения луча из воздуха в стекло равен 0°. Чему равен угол прелом­ления?

Задача 2

Луч света падает на плоскую границу раздела двух сред. Угол падения ра­вен 40°, угол между отраженным лучом и преломленным 110°. Чему равен угол преломления?

Задача 3

Угол падения равен 30°, угол между падающим лучом и преломленным 140°. В какой среде луч распространялся вначале: в оптически более плотной или менее плотной?

Задача 4*

На дне аквариума с водой лежит плоское зеркало. На поверхность воды падает луч. Нарисуйте примерный ход луча, если угол падения равен 50°. Под каким углом к поверхности воды луч снова выйдет в воздух?

Задача 5*

На горизонтальном дне водоема, имеющего глубину 1,2 м, лежит плоское зеркало. Луч света падает на поверхность воды под углом 30°. На каком рас­стоянии от места падения этот луч снова выйдет на поверхность воды после отражения от зеркала? Показатель преломления воды 1,33.

Заключительное слово: Сегодня вы познакомились с  явлением преломления света.

Домашнее задание

1. § 33; вопросы к параграфу;

2. Задачи в учебнике 140;

3. Сборник задач В.И.Лукашика, Е.В.Ивановой:  №