Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка урока по теме: "Разделительный ъ и ь знаки"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Разработка урока по теме: "Разделительный ъ и ь знаки"

библиотека
материалов

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gif Урок русского языка в 3 классе

Тема: Правописание слов с разделительным ъ знаком и разделительным ь знаком.

Цели:

1.Развитие умения различать слова с разделительными знаками

2. Закрепить умение распознавать орфограмму и определять способ проверки

3.Развитие орфографической зоркости

Познавательные УУД

1. Развиваем умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов.

2. Представлять информацию в виде схемы.

3. Выявлять сущность, особенности объектов.

4. На основе анализа объектов делать выводы.

5. Обобщать и классифицировать по признакам.

6. Ориентироваться на развороте учебника.

7. Находить ответы на вопросы в иллюстрации.

Регулятивные УУД

1. Развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.

2. Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

3. Прогнозировать предстоящую работу (составлять план).

4. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Коммуникативные УУД

1. Развиваем умение слушать и понимать других.

2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

3. Оформлять свои мысли в устной форме.

4. Умение работать в паре.


Личностные результаты

1. Развиваем умения выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции.

2. Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

3. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.


Ход урока:

  1. Организационный момент.

Долгожданный дан звонок

Начинается урок.

Проверьте правило посадки.

Откройте тетрадки.

Запишите число, классная работа. Подчеркните орфограммы.

2.Минутка чистописания:

- Девизом нашего урока я взяла такие слова:

Друзья, ученье нас объединяет!

Запишите девиз в тетрадь. Обратите внимание: после слова друзья стоит запятая. Это обращение, к вам обращаются, делают паузу, чтобы вы задумались, внимательно послушали и вчитались.

Что вы записали?

(Предложение)

Докажите.

Над каждым словом обозначьте часть речи.

На какие группы я могу разделить слова этого предложения. (Друзья, ученье – Ь; объединяет – Ъ.)

По какому признаку эти слова можно объединить?

(Разделительные Ь и Ъ знаки пишутся после согласных перед гласными е, ё, ю, я.)

Не подскажите ли тему урока?


  1. Сообщение темы, целей урока.

Ученики выводят тему урока.

Учитель дает алгоритм работы на урок:

- Сегодня вы не просто ученики, а исследователи института Грамматики. В нашем институте две лаборатории. Но вот над какой проблемой они работают, попробуйте догадаться.

- А какие цели будем преследовать на уроке? (Повторить и сравнить правила написания разделительных Ъ и Ь знаков, уметь различать знаки при написании слов с ними).

Сегодня на уроке русского языка мы будем работать над написанием слов с разделительным Ъ и Ь знаком.

3.Словарная работа (слайд)

Прочитайте запись.

Что вы прочитали?

Докажите, что это текст? Определите основную мысль текста.

Найди словарные слова и

выпиши их в тетрадь.

Вет…р вес…л… бежал по М…скве.

Он шутил с прохожими, играл их …деждой, гонял по д…рогам листья. Бежал он быстр…, словно хотел облететь нашу …одину.

Запись первого предложения, синтаксический разбор, выписывание словосочетаний. Найдите слово с разделительным ь знаком.

Фонетический разбор слова листья. Разбор слова по составу.

Придумайте слово с разделительным ъ знаком. (Подъезд)

Фонетический разбор слова, разбор по составу.

Сопоставление Ъ и Ь знаков. (слайд)

4.Сопоставление разделительных ъ и ь знаков

Итак, мы начинаем исследовать проблему будем сопоставлять Ъ и Ь .

(Работа в парах) (Устно)

Послушайте вопросы:

  • Что общего? (Название – разделительные знаки.)

  • Какие общие действия? ( Разделяют согласную от гласной е, ё, ю, я.)

  • Каковы составные части? (Ь стоит в корне, Ъ перед приставкой.)

  • В каких случаях пишется разделительный Ъ и Ь знаки?

После коррекции, пояснения ответов, на доске появляются схемы


Ъ –е Ъ - е

ё ё

ю я и ю я

Фронтально проговаривают, делают вывод.


ФИЗМИНУТКА

  • объявление

  • воробьи

  • подъезд

  • съёмка

  • семья

  • колья

  • съехал

  • объятья

Разделительный твёрдый знак – прыгают, разделительный мягкий знак - приседают.

5. Упражнения по теме урока

1.Игра «что случилось со словами?»

  • Судя, волчи, плате

  • Сёмка, отехать, обяснить

2.Составь и запиши предложения с сочетаниями слов.

вз ерошенные вороб _ и, звонк_г_л_систые с_л_в_и, труд_любивые мурав_и .

3.Составь словосочетания

  • С…едобный                       кран 

  • об…яснил                           гриб  

  • под…ёмный                       задачу

Объяснить орфограммы

4.Выборочный диктант

Выпишите:

Мальчики выписывают слова с разделительным Ъ, а девочки – с Ь.

Взаимопроверка.

Раз, два, три, четыре,

Начинается игра.

Мы теперь не просто дети,

Мы теперь – учителя.

Учителя – девочки называют слова с Ъ знаком и объясняют. Учителя – мальчики – с Ь и объясняют

С*ехал Пред*явить

Руч*и Варен*е

Грозд*я Об*яснил

Об*ехал Бел*ё

Обез*янка Под*езд

5.Задания разноуровневые. Исправь ошибку


6. Работа по учебнику

Выполнение упражнений

Тест «Разделительные знаки»

6.Итог урока. Рефлексия

  • Сегодня на уроке …

  • Я научился …

  • Мне больше всего понравилось…

7. Домашнее задание.

Придумать 4 слова с ъ и 4 слова с ь.



4



Автор
Дата добавления 09.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров390
Номер материала ДВ-318496
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх