Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Разработка урока по теме "Разнообразие живого (Многоклеточные организмы)" (5 класс)

Разработка урока по теме "Разнообразие живого (Многоклеточные организмы)" (5 класс)

  • География

Документы в архиве:

Название документа Урок2_РазнЖивого_Многоклеточные организмы.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

МБОУ СОШ №162 Методичеткая разработка уроков по природоведению

Тема «Разнообразие живого»

Учитель географии Шубина Ольга Петровна


Тема: «Разнообразие живого»


Урок 2. Многоклеточные организмы.

Цели и задачи урока:

  • Продолжить знакомство учащихся с многоклеточными организмами (Царства Грибы, Растения, Животные)

  • Познакомить учащихся со строением многоклеточных орга­низмов;

Оборудование: таблицы «Шляпочные грибы», «Водоросли», «Хвойные», «Цветковые», мультимедийное оборудование, презентация «Разнообразие живого».


Ход урока

I. Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания.

Вопросы для повторения изученного:

  1. Перечислите царства живой природы

  2. Дайте краткую характеристику царства Бактерий

  3. Охарактеризуйте царство Простейших

  4. Какие организмы относятся к простейшим?

  5. Сравните бактерии и простейшие.

  6. Какие организмы называют одноклеточными? Многоклеточными?

  7. На какие группы делят царство Животных? По какому принципу их разделили?


III. Изучение нового материала

Презентация «Разнообразие живого».Многоклеточные организмы.

Учитель показывает и рассказывает о царствах рибов, растений, животных. Характеристика грибов (шляпочные и паразиты)

hello_html_6c1586ea.jpgСлайд №12

Характеристика растений.



Контрольные вопросы.

  1. Чем клетки растений отличаются от клеток дру­гих организмов?

  2. Как питаются растения? Животные? Грибы?

Учитель акцентирует внимание учащихся на способности растений на свету самостоятельно образовы­вать питательные вещества из углекислого газа и во­ды. Животные и грибы получают готовые питатель­ные вещества от других организмов.

Фотосинтез — процесс образования питательных веществ и кислорода из углекислого газа и воды в клетках зеленого растения на свету.

Группы растений.

Учитель дает краткую характеристику каждой груп­пе, обращая внимание на отличительные особенности. Показ слайдов презентации (№13-17)

hello_html_585faefb.gif


hello_html_m6d6873c8.jpghello_html_5466909a.jpg

Слайд №15 Слайд №16


hello_html_20100453.jpgСлайд №17

Учитель рассказывает о многообразии царства Жи­вотных, дает краткую характеристику каждой груп­пе. Обращает внимание учащихся на то, по какому принципу поделили всех животных на две группы.

hello_html_m5442ff01.jpgСлайд №18




Царство Животные

Беспозвоночные

Стрекающие, черви

иглокожие, моллюски

членистоногие

Позвоночные

Рыбы, земноводные

пресмыкающиеся,

птицы, млекопитающие


IV. Закрепление пройденного материала производится с помощью мультимедийной игры «Кто из какого царства?». Ученики должны расставить представителей разных царств на свои места в соответствии со своей принадлежностью.

hello_html_m1d21a107.jpg


V. Домашнее задание.

Стр. 104-109. Ответить на вопросы с. 109

Автор
Дата добавления 10.12.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров137
Номер материала ДВ-248071
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх