905857
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыРазработка урока по теме "Склонение имён существительных"

Разработка урока по теме "Склонение имён существительных"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока.

Склонение имён существительных.

Учитель Андреянова Раиса Александровна

Цели:
закрепить способы проверки безударных гласных в окончаниях существительных.
умение ставить вопросы, работать со словосочетаниями,
тренировка в написании безударных окончаний,
совершенствовать устную и письменную речь, делая её правильной, точной, богатой,
активизировать познавательную деятельность учащихся,
формировать сознательный интерес к предмету.

Формы организации познавательной деятельности учащихся: индивидуальная, коллективная, групповая.

Оборудование: Учебник, тетрадь, индивидуальные карточки с заданиями, памятки падежей, толковый словарь Ожегова, проектор, экран, ноутбук, музыкальные физминутки.

Ход урока.

1. Орг. момент
Эмоциональный настрой.

-Здравствуйте дети. Сегодня у нас необычный урок. Улыбнитесь друг другу. Ведь улыбка украшает человека, дарит всем настроение радости, помогает в работе.

2. Минутка чистописания.

  • - Начнем наш урок с разминки. Чтобы пальчики писали быстро и аккуратно, необходимо их разогреть. Помните, ребята: «Тетрадь-зеркало ученика!»

Сегодня мы вспомним способы соединения букв в сочетании "оро".

  •        (Учитель показывает на доске написание сочетания букв "оро" с нижним и верхним соединением)

  • - Прочитайте  предложение, обратите внимание на соединение букв:

  •        Сто сорок и сто сорок будет двести сорок.

  • -Верно ли это высказывание?  (Ответы детей)

  • -Как нужно прочитать это предложение, чтобы оно стало верным? (Сделать в слове "сорок" ударение на второй слог, тогда это слово будет обозначать не число, а название птицы)

  • -Поставьте ударение.

  • -Почему не сразу догадались, о чём идёт речь, и прочитали неправильно? (Потому что без постановки ударения  непонятно было, что обозначает слово "сорок"; слова имеют разное значение, читаются по-разному, а пишутся одинаково)

  • - Красиво запишите всё предложение в тетрадочку. (Дети пишут)

  • - Не забудьте себя проконтролировать. 


3 Актуализация знаний учащихся


  1. Индивидуальная работа по карточкам.


Прочитайте задание и выполните на лист
Карточка1
Вставить пропущенные буквы, определить падеж имён существительных.
Луч солнца ск…льзнул по в…рхушк… высокой с…сны.
На л…сной опушк… слышались птич…и г…л…са
В уютной квартир… под к…рой спрятались от стуж… бука…ки.
Карточка №2.
Определи склонение имён существительных. Выдели окончание.
Солнце, дом, комната, сосна, тень, озеро, жилище, урожай, зеркало, зелень, вьюга, зверь, кровь, лебедь, день, богатство, ягода, море, продавец, учитель, поле.
Карточка №3.
Вставь пропущенные буквы. Определи род имён существительных.
Ябл…ко, земл…ника, …зык, р…бята, ст…лица, лаг…рь, т…традь,
мес…ц, ур…жай, п…м…дор, яг…да, п…года, к…рабль, м…лоток,
д…рога, р…бина, м…локо.
Карточка №4.
Допиши окончания имён существительных, рядом обозначь падеж.
Добрался до город…,
Слетел с голов…,
Вылетел из гнезд…,
Написал без ошибк…,
Приготовил для брат…,
Посидел у ручь…,
Отплыл от берег…,
Вырос около забор….

Карточка №5.
Впиши где необходимо, «Ь» знак имён существительных. Определи

склонение существительных.

Грош…,доч…, двер…, муж…, лож…, силач…, глуш…, кроват…,

мелоч…, крепыш…, лещ…, роскош…, плащ…, душ…, брош…, луч…, падеж…,гараж…, реч….

4. Новый материал.

- Прочитайте группы существительных.
-В каждом столбике найдите ошибку.

1 скл.
тревога
надежда
забота
отвага
вера
скука
зависть
обида

2 скл.
испуг
стыд
восторг
счастье
радость
ужас
веселье
покой

3 скл.
печаль
грусть
страх
любовь
жалость
привязанность
гордость
корысть

Выполните работу в карточке 3.
Поставьте знак плюс в той графе, которая соответствует склонению имени существительного.


Существительное

1 склонение

2 склонение

3 склонение

колыбель

 

 

 

здоровье

 

 

 

мужчина

 

 

 

фамилия

 

 

 

ружьё

 

 

 

степь

 

 

 

конь

 

 

 

рожь

 

 

 

роща

 

 

 

Безударные падежные окончания имён существительных.

В первом склонении,

Помню даже во сне,

В предложном и дательном

Пишется –е.

И во втором склонении

В предложном падеже

Пишу я без сомнения,

Окончание –е.

А в третьем склонении

Не ошибись, смотри,

В родительном, дательном,

Даже в предложном

Всегда пишу я

Окончание -и.


Так как мы будем с вами говорить об именах существительных 2-го склонения, то какие же существительные относятся ко 2-му склонению? (ответы детей).

Сейчас просклоняем существительные «герой» «солнце».

Склонение на доске:

И.п.кто? что? Герой Солнце

Р. П.кого? чего? Героя солнца

Д.п. кому? Чему? Герою солнцу

В.п. кого? Что? героя солнце

Т.п. кем? Чем? Героем солнцем

П.п. о ком? О чём? О герое о солнце В каком падеже встретились трудности?

Что можно сказать о каждом слове? Проверьте, правильно ли просклоняли ребята существительные? Что надо знать, чтобы правильно писать безударные окончания имен существительных? – Надо определить склонение, падеж существительного и найти в таблице окончание.

Или можно подставлять слова стол, окно В этих словах окончание ударное, мы ясно слышим звук... Во 2 склонении опасный падеж предложный.

Алгоритм:

1. Ставлю существительное в начальную форму и определяю склонение.
2. Подбираю слово-помощник и ставлю его в ту же форму.
3. Пишу такое же окончание, как у слова – помощника.
4. Проверяю, обозначаю орфограмму графически.
5 Работа с учебником: упр №1

6 Блиц-опрос:

-Назовите существительные 1-го склонения?- 2-го?- 3-го?

-Что такое склонение? (Изменение существительного по падежам).

-Сколько падежей в русском языке?

-Назовите их по порядку. (Ответы детей).

-Вспомним вопросы. (Учитель называет падежи, а ученики - вопросы).

-Какая часть слова изменяется при склонении? (Окончание).

Итак, мы сказали, что для того, чтобы правильно писать безударные окончания существительных нужно уметь правильно определять склонение и падеж.

Мы уже знаем, что буквы безударных гласных в корне, приставке, суффиксе можно узнать по буквам ударным в тех же частях слова.

Можно ли проверить безударные окончания существительных?

Что для этого нужно сделать?  (Подобрать слово с ударным окончанием)

7 На экране:

-Прочитайте пословицы. (
Мир освещается солнцем, а человек – знанием. Знание приобретёшь – не пропадёшь.)

-Как вы понимаете эти пословицы?

-На следующей строке запишите пословицы, подчеркните изученные орфограммы, докажите правильность написания

8 Текст,работа с интерактивной доской

На опушке вблизи дороги……………..

9 Физминутка.

10. Словарная работа.
Словарные слова : погода, ветер, облако, заря, горизонт, север, запад, восток.
-В рубрике «Пиши правильно»- прочитайте слова (восток, запад, север).

-Что обозначают они?

-Запишите, на новой строке, словарные слова. Выделите буквы которые нужно запомнить, поставьте ударение.

-Разделите слова на две группы.

11.Найди в каждом столбике лишнее словосочетание
12 Рефлексия.

-Над чем работали на уроке?

-Как проверить безударные окончания имён существительных?

-Подумайте, что у вас получилось на уроке?

-Какие трудности встречались?

13. Домашнее задание.
Повторить словарные слова, приготовиться к диктанту.

Общая информация

Номер материала: ДA-004865

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.