Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Разработка урока по теме "There is no bad weather, there are only bad clothes" (4 класс)

Разработка урока по теме "There is no bad weather, there are only bad clothes" (4 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

hello_html_m1a870894.gifhello_html_m1a870894.gifhello_html_3fb1532d.gifhello_html_m7a6fc7d5.gifhello_html_51de6a73.gifhello_html_m352b8008.gifУМК: М.З. Биболетова “Enjoy English”

Класс: 4

Урок: № 2

Тема: There is no bad weather, there are only bad clothes.

Планируемые результаты учащихся

Личностные:

  1. Демонстрируют ответственное отношение и устойчивый интерес к учению.

Метапредметные:

  1. Умеют рационально организовать свою работу в классе.

  2. Проявляют волевое усилие и настойчивость для достижения целей.

  3. Умеют в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи, осуществлять рефлексию.

Предметные:

  1. Умеют употреблять в процессе общения лексические единицы по темам «Погода» и «Одежда» в соответствии с коммуникативной задачей.

  2. Умеют вести элементарный диалог-расспрос по теме “ There is no bad weather, there are only bad clothes”.

Задачи учителя:

  1. Тренировать лексический материал по теме «Одежда».

  2. Учить вести диалог-расспрос “There is no bad weather, there are only bad clothes”.

  3. Познакомить с фразовыми глаголами put on, have on.


Оснащение урока: аудиозапись, презентация (There is no bad weather….), карточки для эмоциональной рефлексии.




Этап

Задачи

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Диагностический инсирумен-ий

Примечан

ия

Орг. Момент

Эмоциональная рефлексия

1 мин









Фон. зарядка

3 мин.





















Речевая зарядка

3 мин.





















Осн.

Формулирование темы



Целеполагание

2 мин.

















5 мин



















3 мин











3 мин















4 мин







Физкульт-минутка

1 мин













4 мин



















11 мин

























Зак

Содержательная рефлексия



3 мин





Домашнее задание

3 мин


Установление эмоционального контакта с учащимися











Снятие возможных слуховых, произносительных сложностей











Актуализация лексики по теме «Одежда»





































введение фразовых глаголов put on, have on











Первичная тренировка





























































































Обучение диалогической речи











Выявление уровня осознания содержания пройденного





Объяснение д. з.

  1. Good morning. I’m glad to see you.

How are you today? On your desks you can see two faces, show me a smiling face if you are fine, and a sad face if you are not.

Покажите мне карточку с веселым лицом если у вас хорошее настроение или с грустным - если плохое.



2) Let’s remember some sounds that we’ll need at the lesson. Open your books at page 90, ex. 17. Listen to the sounds and the words and repeat.



3) Do you remember what we learnt at the previous lesson? Помните ли вы, с чем мы познакомились на прошлом уроке?

You are right. Look at our old friend Mother Elephant. She has got a shop. Let’s help her to describe the clothes in her shop. Давайте поможем ей назвать одежду, которая продается в ее магазине. Use there is….. / there are …..

Mother Elephant is very grateful to you.

1) Open your book at page 90, read the topic of our lesson. How do you understand it? Прочитайте тему нашего урока.

Как вы понимаете ее?



Right. What will we speak about today? О чем мы будем говорить?

Yes. We’ll discuss what we should wear in different weather.

Baby Elephant will help us today.

2) Baby Elephant has a lot of friends. Look at them. They want to go to the party. Say what they have on. Друзья собираются на вечеринку. Посмотрите и скажите, во что они одеты.

Обратите внимание, для того чтобы сказать во что одеты друзья нам необходимо использовать глагол have (has) с предлогом on. Например: Baby Elephant has a blue T-shirt on.

Well done.

3) Baby Elephant has two good friends. They are twins Helen and Betsy. Lets compare them, p. 96 ex. 3. Посмотрите на фотографии 2 близнецов найдите отличия в их одежде.

4) It’s cold and snowy today. Baby Elephant is at a loss. Сегодня холодно. Слоненок в замешательстве. Он не знает, что ему надеть. Lets help him. Для того чтобы сказать что слоненок должен одеть нам надо использовать глагол put on. For example: Put on a scarf.

Well done.

5) Now tell baby Elephant what he may put on in different weather p. 91 ex. 19.

Baby Elephant wants to play with you.

An elephant goes like this and that

He is terribly big

And terribly fat

He has no fingers

He has no toes

But goodness gracious what a noes!

6) Baby Elephant wants to play with his friends. Read the conversation between Baby Elephant and his mother in pairs. Say what advice she gives. Какой совет дает мама слоненку? Lena and Dima, read aloud.







6) Make up a dialogue. Fill in the gaps. Составьте диалог между мамой и слоненком, заполните пропуски словами. Ваш диалог должен отличатся от предыдущего.

Baby Elephant: What is the weather like today, mum?

Mother Elephant: It’s……...

Baby: May I ……… with my friends?

Mother: Yes, you may. But put on your …………

Your dialogues are very interesting.





Now let’s sum up. What did we do at the lesson and what was the aim? Что мы делали на уроке, и какова была наша задача?



Сегодня говорили о том что нужно носить в ту или иную погоду. Дома вы поможете Тайни подобрать одежду для дождливой погоды, с. 96, упр. 1


- We are glad to see you too.

















Слушают и воспроизводят звуки и слова.

[aI] why, buy, bright

[ju:] suit, beautiful, pupil

[au] house, brown, trousers

[Ө] thank, three, anything





- Yes. We learnt the names of clothes.











  • There is a blue hat

  • There are red shoes

  • There is a blue sweater



P1, P2, P3











- There is no bad weather, there are only bad clothes.

- Нет плохой погоды есть только одежда, которая не соответствует этой погоде.

- Нет плохой погоды, есть только плохая одежда.



- О том, что нам нужно носить в разную погоду.

















- The wolf has black trousers and a red shirt on.

- Pinocchio has a T-shirt and shorts on.

- Malvina has a pink dress on.



P1, P2, P3



- Betsy has a red T-shirt on. But Helen has a green T-shirt on.

- Betsy has a blue cap on. But Helen has a red cap on.

P1, P2 ,P3









- Put on mittens.

- Put on a coat.

- Put on trousers.

- Put on boots.

P1 P2 P3





- When it’s frosty and snowy you may put on a coat.

- When it’s hot and sunny you may put on shorts.



Выполняют физкультминутку, повторяют движения за учителем













Baby Elephant: What is the weather like today, mum?

Mother Elephant: It’s snowy and frosty.

Baby: May I play snowballs with my friends?

Mother: Yes, you may. But put on your warm coat and mittens.

- She says “Put on your warm coat and mittens”

P1 P2





Составляют диалог по образцу



- What is the weather like today, mum?

- It’s sunny and warm.

- May I play tennis with my friends?

- Yes, you may. But put on your cap.

P1 P2





- Мы говорили о том что нужно носить в разную погоду.



- Вспомнили слова по теме одежда.





карточки















аудио-

запись



























слайд 1,2









слайд 3

































слайд 4







































слайд 5











































слайд 6































слайд 7












































Общая информация

Номер материала: ДВ-024070

Похожие материалы