Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Разработка урока по теме "Типы связи между предложениями в тексте. Средства связи".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Разработка урока по теме "Типы связи между предложениями в тексте. Средства связи".

библиотека
материалов
Типы связи между предложениями в тексте, средства связи Практикум 10 класс
Работа с понятиями Текст – это… Предложение – это… Типы связи – это… Средства...
Работа с понятиями Текст - (от лат. textus — «ткань; сплетение, связь, паутин...
Для чего нам надо это знать? Актуальность Текст является максимальной языково...
Проблема Как работать с типами связи и средствами связи? ТЕКСТ Изучить коммун...
Формулируем цель Совершенствование навыков работы с текстом по определению ти...
Основные организационные этапы работы 1. Выяснить, какие могут быть типы связ...
Типы связи предложений в тексте
Лексические средства связи Лексический повтор – повторение одного и того же с...
Грамматические средства связи Личные местоимения. 1)А я сейчас слушаю голос...
Грамматические средства связи Союзы (преимущественно сочинительные) Был май...
Грамматические средства связи Единство видовременных форм глаголов - использ...
Формулировка задания № 23 ЕГЭ Среди предложений 6-17 найдите такое, которое с...
Самостоятельная работа 23-1. Среди предложений 1–8 найдите такое, которое свя...
Самостоятельная работа 23-3. Среди предложений найдите такое, которое связано...
Самостоятельная работа 23-4.Среди предложений найдите такое, которое связано...
Самостоятельная работа 23-5. Среди предложений найдите такое, которое соединя...
Проверь себя 23-1 Номер правильного ответа: 3 23-2 Номер правильного ответа:...
Домашняя работа Задание № 23 (ЕГЭ).
Об авторе: Прохоренко Людмила Викторовна: Учитель русского языка и литературы...
20 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Типы связи между предложениями в тексте, средства связи Практикум 10 класс
Описание слайда:

Типы связи между предложениями в тексте, средства связи Практикум 10 класс

№ слайда 2 Работа с понятиями Текст – это… Предложение – это… Типы связи – это… Средства
Описание слайда:

Работа с понятиями Текст – это… Предложение – это… Типы связи – это… Средства связи – это…

№ слайда 3 Работа с понятиями Текст - (от лат. textus — «ткань; сплетение, связь, паутин
Описание слайда:

Работа с понятиями Текст - (от лат. textus — «ткань; сплетение, связь, паутина, сочетание») — зафиксированная на каком-либо материальном носителе человеческая мысль; в общем плане связная и полная последовательность символов. Предложение – это единица языка, которая представляет собой грамматически организованное соединение слов (или слово), обладающее смысловой и интонационной законченностью. Типы связи – это взаимодействие, взаимное сцепление. Средства связи – это способы грамматической и смысловой связанности.

№ слайда 4 Для чего нам надо это знать? Актуальность Текст является максимальной языково
Описание слайда:

Для чего нам надо это знать? Актуальность Текст является максимальной языковой единицей. Умение связывать между собой предложения в тексте позволит решить коммуникативную задачу при устном и письменном высказывании. Данное умение и сформированные навыки проверяет задание № 23 тестовой части ЕГЭ по русскому языку. При написании сочинения-рассуждения также необходимы знания об основных средствах для создания связности текста. Всё это даёт возможность не допустить речевые и грамматические ошибки.

№ слайда 5 Проблема Как работать с типами связи и средствами связи? ТЕКСТ Изучить коммун
Описание слайда:

Проблема Как работать с типами связи и средствами связи? ТЕКСТ Изучить коммуникативный замысел; Понять последовательность мыслей; Не путать понятия «предыдущее предложение» и «последующее предложение»; Увидеть смысловую связь между предложениями; Определить средства свзя предложений в тексте.

№ слайда 6 Формулируем цель Совершенствование навыков работы с текстом по определению ти
Описание слайда:

Формулируем цель Совершенствование навыков работы с текстом по определению типов связи и средств связи (задание № 23) для успешной сдачи ЕГЭ по русскому языку.

№ слайда 7 Основные организационные этапы работы 1. Выяснить, какие могут быть типы связ
Описание слайда:

Основные организационные этапы работы 1. Выяснить, какие могут быть типы связи и средства связи предложений в тексте. Продукт: графический конспект. 2. Применить полученные знания на практике. Продукт: выполненные задания по работе с текстом (задание ЕГЭ № 23). 3. Сделать вывод.

№ слайда 8 Типы связи предложений в тексте
Описание слайда:

Типы связи предложений в тексте

№ слайда 9 Лексические средства связи Лексический повтор – повторение одного и того же с
Описание слайда:

Лексические средства связи Лексический повтор – повторение одного и того же слова. Вокруг города по низким холмам раскинулись леса, могучие, нетронутые. В лесах попадались большие луговины и глухие озёра с огромными старыми соснами по берегам. Однокоренные слова. Конечно, такой мастер знал себе цену, ощущал разницу между собой и не таким талантливым, но прекрасно знал и другую разницу - разницу между собой и более даровитым человеком. Уважение к более способному и опытному - первый признак талантливости. (В.Белов) Синонимы. В лесу мы видели лося. Сохатый шёл вдоль опушки и никого не боялся. Антонимы. У природы много друзей. Недругов у неё значительно меньше. Описательные обороты. Построили шоссе. Шумная, стремительная река жизни соединила область со столицей. (Ф.Абрамов) Графический конспект

№ слайда 10 Грамматические средства связи Личные местоимения. 1)А я сейчас слушаю голос
Описание слайда:

Грамматические средства связи Личные местоимения. 1)А я сейчас слушаю голос древнего ручья. Он воркует диким голубком. 2) Призыв об охране лесов должен быть обращён прежде всего к молодёжи. Ей жить и хозяйствовать на этой земле, ей и украшать её. (Л.Леонов) 3) Он неожиданно вернулся в родное село. Его приезд обрадовал и испугал мать.(А.Чехов) Указательные местоимения (такой, тот, этот) 1)Над посёлком плыло тёмное небо с яркими, иглистыми звёздами. Такие звёзды бывают только осенью. (В.Астафьев) 2) Далёким, милым дёрганьем кричали коростели. Эти коростели и закаты незабываемы; чистым видением сохранились они навсегда. (Б.Зайцев) – во втором тексте средства связи – лексический повтор и указательное местоимение «эти». Местоимённые наречия (там, так, тогда и др.) Он [Николай Ростов] знал, что этот рассказ содействовал к прославлению нашего оружия, и потому надо было делать вид, что не сомневаешься в нём. Так он и делал (Л.Н.Толстой «Война и мир»). Графический конспект

№ слайда 11 Грамматические средства связи Союзы (преимущественно сочинительные) Был май
Описание слайда:

Грамматические средства связи Союзы (преимущественно сочинительные) Был май 1945 года. Гремела весна. Ликовали люди и земля. Москва салютовала героям. И радость огнями взлетала в небо. (А.Алексеев). Всё с тем же говором и хохотом офицеры поспешно стали собираться; опять поставили самовар на грязной воде. Но Ростов, не дождавшись чаю, пошёл к эскадрону» (Л.Н.Толстой) Частицы Вводные слова и конструкции (одним словом, итак, во-первых и др.) Молодые люди говорили обо всём русском с презрением или равнодушием и, шутя, предсказывали России участь Рейнской конфедерации. Словом, общество было довольно гадко. (А.Пушкин). Графический конспект

№ слайда 12 Грамматические средства связи Единство видовременных форм глаголов - использ
Описание слайда:

Грамматические средства связи Единство видовременных форм глаголов - использование одинаковых форм грамматического времени, которые указывают на одновременность или последовательность ситуаций. Подражание французскому тону времён Людовика XV было в моде. Любовь к отечеству казалась педантством. Тогдашние умники превозносили Наполеона с фанатическим подобострастием и шутили над нашими неудачами. (А.Пушкин) – все глаголы употреблены в форме прошедшего времени. Неполные предложения и эллипсис, отсылающие к предшествующим элементам текста: Хлеб режет Горкин, раздаёт ломти. Кладёт и мне: огромный, всё лицо закроешь (И.Шмелёв) Синтаксический параллелизм – одинаковое построение нескольких рядом расположенных предложений. Уметь говорить – искусство. Уметь слушать – культура. (Д.Лихачёв) Графический конспект

№ слайда 13 Формулировка задания № 23 ЕГЭ Среди предложений 6-17 найдите такое, которое с
Описание слайда:

Формулировка задания № 23 ЕГЭ Среди предложений 6-17 найдите такое, которое соединяется с предыдущим с помощью сочинительного противительного союза. Напишите номер этого предложения. Среди предложений 14-22 найдите такое, которое соединяется с предыдущим с помощью указательного местоимения и сочинительного соединительного союза. Напишите номер этого предложения. И т.п.

№ слайда 14 Самостоятельная работа 23-1. Среди предложений 1–8 найдите такое, которое свя
Описание слайда:

Самостоятельная работа 23-1. Среди предложений 1–8 найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью союза и наречия? Напишите номер этого предложения. (1)Спустя много лет я уяснил для себя совершенно определенно, что путешествие – не только романтика, но и тяжелое испытание духа. (2)Это изнурительная работа, если хотите – ремесло. (3)А еще — целая наука, включающая в себя много составляющих, в том числе искусство выживания. 23-2. Какое из предложений связано с предыдущим с помощью союза? (1)Я шел напрямик, через предгорья, вдали от дорог и селений. (2)Можно было в Крымске сесть на автобус и через два часа оказаться у теплого моря. (3)Но я решил идти пешком по бездорожью, чтобы через несколько дней увидеть с вершины горы море. (4)Ради этого необыкновенного мгновения я мучил себя спусками и подъемами, переходил вброд горные речки.  

№ слайда 15 Самостоятельная работа 23-3. Среди предложений найдите такое, которое связано
Описание слайда:

Самостоятельная работа 23-3. Среди предложений найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью союза и лексического повтора. Напишите номер этого предложения. (1) Нахожусь во власти странного ощущения. (2) Идя по луговой тропинке, по лесной опушке, по всякой земной дороге, временами воображаю себя пришельцем из далёкой галактики и с первозданным удивлением разглядываю конструкции и модели, называемые здесь то деревом, то травой, то лютиком, то ромашкой, то подсолнухом, то берёзой. (3) В каждой из этих моделей я готов увидеть великое чудо. (4) Но в чудеса я не верю, и тогда мне остаётся только одно: согласиться с воображаемыми космонавтами из книги В.Н. Комарова и предположить, что здесь, в этих сложных зелёных сооружениях, а вернее, в зелёных живых существах, действительно побывал разум, а если по науке – природа, эволюция, жизнь.  

№ слайда 16 Самостоятельная работа 23-4.Среди предложений найдите такое, которое связано
Описание слайда:

Самостоятельная работа 23-4.Среди предложений найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью союза, указательного местоимения и однокоренного слова. Напишите номер этого предложения. (1) Вот как раз о пользе Пушкина мне бы хотелось поговорить. (2) В наше время, когда безраздельно господствует рынок с его точным расчётом, многим кажется, что духовная сфера человека несущественна, ею можно пренебречь, её можно проигнорировать. (3) Действительно, в жизни царит всем и каждому понятная «арифметика»: покупаешь там, где дешевле и лучше, и производитель, если он не хочет вылететь в трубу, позаботится о том, чтобы угодить потребителю. (4) Но такая понятность и логичность на самом деле иллюзорна, те, кто в неё верит, гораздо более доверчивы и наивны, чем те, кто верит в нравственные силы человеческой души. (5) «Береги честь смолоду», - завещал Пушкин в своей «Капитанской дочке». (6) «А зачем?» - спросит иной современный «идеолог» нашей рыночной жизни.  

№ слайда 17 Самостоятельная работа 23-5. Среди предложений найдите такое, которое соединя
Описание слайда:

Самостоятельная работа 23-5. Среди предложений найдите такое, которое соединяется с предыдущим при помощи личного местоимения. Напишите номер этого предложения. (1) Недавно над этими местами летал самолёт и опрыскивал лес химической жидкостью. (2) Было задумано расширить площадь лугов. (3) Подсчитали, что корчевать живой лес дороже, чем отравить его с самолёта, а потом уж корчевать. (4) Дело не новое, оно привлекательно дешевизной и потому считается прогрессивным и выгодным. (5) Несомненно, есть в этом деле значительные плюсы. (6) Но есть и очень большие минусы. (7) Их не всегда замечают. (8) А ведь здесь погибло 27 лосей, загублены тетерева, мелкие птицы, спасавшие окрестные поля и лес от вредителей. (9) Гибнут насекомые, из которых многие – наши друзья.  

№ слайда 18 Проверь себя 23-1 Номер правильного ответа: 3 23-2 Номер правильного ответа:
Описание слайда:

Проверь себя 23-1 Номер правильного ответа: 3 23-2 Номер правильного ответа: 3 23-3 Номер правильного ответа: 4 23-4 Номер правильного ответа: 4 23-5 Номер правильного ответа: 7 5 баллов – «5» 4 балла – «4» 3 балла – «3»

№ слайда 19 Домашняя работа Задание № 23 (ЕГЭ).
Описание слайда:

Домашняя работа Задание № 23 (ЕГЭ).

№ слайда 20 Об авторе: Прохоренко Людмила Викторовна: Учитель русского языка и литературы
Описание слайда:

Об авторе: Прохоренко Людмила Викторовна: Учитель русского языка и литературы, Педагог дополнительного образования, Руководитель литературного творческого объединения «Слово», Классный руководитель. glyaden_plv@mail.ru 8 (39 155) 94 1 44


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.09.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров101
Номер материала ДБ-212824
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх