Предпросмотр материала:
Урок по теме «Транспортный комплекс ЯНАО»
Цель: Изучить транспортный комплекс. Знать определение понятия –инфраструктура. Узнать свойства различных видов транспорта.
Оборудование : атлас , презентация, карта «Транспорт России», карта «Экономика ЯНАО»
Ход урока:
Ребята, свой урок хочу начать с легких, детских загадок: (Посмотрите на экран)
1. Вот загадка, словно птица,
Мчится в небе голубом.
Города, моря, границы
У загадки под крылом…
“Снова в путь!” – мотор ревёт,
Рвётся в небо…(самолет)
2. Пьёт бензин, как молоко,
Может бегать далеко,
Возит грузы и людей;
Ты знаком, конечно, с ней!
Обувь носит из резины,
И зовут её… (Машина)
3. В поле лестница лежит,
Дом по лестнице бежит. (поезд)
4. Ходит город – великан
На работу в океан. (корабль)
Подумайте, каким словом можно объединить все слова отгадок?
Итак, тема нашего урока сегодня? Транспорт
Прежде, чем мы начнем с вами изучать транспорт, вы познакомитесь с новым для вас словом – инфраструктура.
Найдите в параграфе ее определение.
Инфраструктура – это комплекс сооружений и служб, без создания которых структура ( например нефтегазовый комплекс) действовать не будет.
Инфраструктура обладает 4 свойствами : время ее создания до структуры, ее окупаемость, ее стоимость, притягивание инвестиций.
Транспорт – важнейшая часть инфраструктуры.
Какие вы знаете виды транспорта?
1. Железнодорожный
2. Автомобильный
3. Воздушный
4. Морской (речной)
5. Трубопроводный.
Для более детального изучения темы, предлагаю разделиться на 5 групп.
Вы получаете для работы таблицы
|
Вид транспорта |
Достоинства |
Недостатки |
Проблемы |
Перспективы |
|
Группа №1 Железнодорожный |
|
|
|
|
|
Группа №2 Автомобильный |
|
|
|
|
|
Группа №3 Морской |
|
|
|
|
|
Группа №4 Воздушный |
|
|
|
|
|
Группа №5 Трубопроводный |
|
|
|
|
|
Общий вывод |
|
|||
Каждая группа работает с текстом параграфа и заполняет в течении 10 минут только свою часть таблицы. Затем, один из группы представляет информацию, которую другие группы заносят в таблицу. Итогом является полностью заполненная таблица.
Затем, каждая группа заполняет оценочный лист
|
Состав группы |
Что именно ты сделал в общей работе группы |
Оценка группой работы каждого (по 10-бальной системе) |
Оценка учителем |
|
|
|
|
|
Следующей частью нашего урока – домашнее задание.
К следующему уроку подготовить индивидуальное творческое задание. Оформить работу в формате проекта или творческого отчета « Транспортный маршрут Ноябрьск- место вашего отдыха». Например «Ноябрьск- Казань»
По плану:
1. Титульный лист
2. Вид транспорта
3. Стоимость проезда
4. Направление
5. Нанесение маршрута на карту
6. Крупные природные объекты , которые пересекаете( реки, рельеф и тд)
7. Города (можно кратко достопримечательности)
8. Дорожная история
В заключении :
Что вы нового узнали на уроке?
Какой вид транспорта мы не рассмотрели, но он характерен именно для жителей ЯНАО?
География ЯНАО – это предмет , изучающий региональный компонент, что является очень важным и значимым в изучении географии. На уроках прививаются патриотизм, любовь к своей малой родине. Для повышения мотивации и любви к предмету, на своих уроках я часто использую групповую работу. Такая работа позволяет учащимся проявить себя, учит здоровому соперничеству и уважению друг к другу.
На уроке ребята работают самостоятельно, ищут необходимую информацию в учебнике и интернете.
Особое внимание уделяется домашней работе , ведь выполняя ее ребятам придется провести совместную работу с родителями, привлечь их к работе. Творческая работа позволяет раскрыться, дает возможность с удовольствием выступить перед классом.
География ЯНАО – это предмет , изучающий региональный компонент, что является очень важным и значимым в изучении географии. На уроках прививаются патриотизм, любовь к своей малой родине. Для повышения мотивации и любви к предмету, на своих уроках я часто использую групповую работу. Такая работа позволяет учащимся проявить себя, учит здоровому соперничеству и уважению друг к другу.
На уроке ребята работают самостоятельно, ищут необходимую информацию в учебнике и интернете.
Особое внимание уделяется домашней работе , ведь выполняя ее ребятам придется провести совместную работу с родителями, привлечь их к работе. Творческая работа позволяет раскрыться, дает возможность с удовольствием выступить перед классом.
Профессия: Учитель географии
Профессия: Преподаватель географии
Профессия: Педагог в сфере географического образования
В каталоге 6 990 курсов по разным направлениям
Учебник: «Биология», Пономарёва И.Н., Николаев И.В., Корнилова О.А. / Под ред. Пономарёвой И.Н.
Учебник: «Экология (базовый уровень)», Чернова Н.М, Галушин В.М., Константинов В.М.
Учебник: «Английский язык», Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и др.