Инфоурок / Физика / Конспекты / Разработка урока по теме "Закон сохранения механической энергии"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Разработка урока по теме "Закон сохранения механической энергии"

Выбранный для просмотра документ 2 Закон сохранения энергии мой урок.ppt

библиотека
материалов
Закон сохранения механической энергии Энергия – вот вечное наслаждение! У. Б...
Потенциальная энергия харак-теризует взаимодействующие тела. Кинетическая эн...
A= - (Ep2 – Ep1) (1) A= Ek2 – Ek1 (2) Ek2 – Ek1 = - (Ep2 – Ep1) Ek2 – Ek1 = -...
Ek1 + Ep1 = Ek2 + Ep2 Сумма кинетической и потен-циальной энергий тел, состав...
Сумма кинетической и потенциальной энергии тел называется полной механическо...
Маятник Максвелла Маятник Галилея
Задача № 1 Тело брошено вертикально вверх со скоростью 15 м/с. На какую высот...
Задача № 2 Тело массой 200 г свободно падает с высоты 12 м. Определите кинети...
Задача № 3 К концу сжатия детского пружинного пистолета на 3 см приложенная к...
9 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Закон сохранения механической энергии Энергия – вот вечное наслаждение! У. Б
Описание слайда:

Закон сохранения механической энергии Энергия – вот вечное наслаждение! У. Блейк

№ слайда 2 Потенциальная энергия харак-теризует взаимодействующие тела. Кинетическая эн
Описание слайда:

Потенциальная энергия харак-теризует взаимодействующие тела. Кинетическая энергия характе-ризует движущиеся тела.

№ слайда 3 A= - (Ep2 – Ep1) (1) A= Ek2 – Ek1 (2) Ek2 – Ek1 = - (Ep2 – Ep1) Ek2 – Ek1 = -
Описание слайда:

A= - (Ep2 – Ep1) (1) A= Ek2 – Ek1 (2) Ek2 – Ek1 = - (Ep2 – Ep1) Ek2 – Ek1 = - Ep2 + Ep1 Ek1 + Ep1 = Ek2 + Ep2

№ слайда 4 Ek1 + Ep1 = Ek2 + Ep2 Сумма кинетической и потен-циальной энергий тел, состав
Описание слайда:

Ek1 + Ep1 = Ek2 + Ep2 Сумма кинетической и потен-циальной энергий тел, составляю-щих замкнутую систему и взаимодействующих между собой силами тяготения и силами упругости, остается постоянной. Закон сохранения энергии

№ слайда 5 Сумма кинетической и потенциальной энергии тел называется полной механическо
Описание слайда:

Сумма кинетической и потенциальной энергии тел называется полной механической энергией. E = Ek + Ep Полная механическая энергия замкнутой системы тел, взаимодействующих силами тяго-тения и упругости, остается неизменной.

№ слайда 6 Маятник Максвелла Маятник Галилея
Описание слайда:

Маятник Максвелла Маятник Галилея

№ слайда 7 Задача № 1 Тело брошено вертикально вверх со скоростью 15 м/с. На какую высот
Описание слайда:

Задача № 1 Тело брошено вертикально вверх со скоростью 15 м/с. На какую высоту поднимется тело? Трением о воздух пренебречь. (g=10 м/с2)

№ слайда 8 Задача № 2 Тело массой 200 г свободно падает с высоты 12 м. Определите кинети
Описание слайда:

Задача № 2 Тело массой 200 г свободно падает с высоты 12 м. Определите кинетическую и потенциальную энергию тела на высоте 4 м. (g=10 м/с2)

№ слайда 9 Задача № 3 К концу сжатия детского пружинного пистолета на 3 см приложенная к
Описание слайда:

Задача № 3 К концу сжатия детского пружинного пистолета на 3 см приложенная к ней сила была равна 20 Н. С какой скоростью из пистолета будет вылетать шарик массой 20 г?

Выбранный для просмотра документ Конспект урока.doc

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Майская гимназия Белгородского района Белгородской области»












Урок физики

по теме:


«Закон сохранения механической энергии»




10 класс


(базовый уровень)




учитель: Острась Сергей Николаевич,

высшая квалификационная категория












2014 - 2015 учебный год

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Майская гимназия Белгородского района Белгородской области»


Урок физики

10 класс

Учитель: Острась Сергей Николаевич, высшая квалификационная категория.

Тема урока: «Закон сохранения механической энергии».

Тип урока: комбинированный

Цели урока:

  • Вывести закон сохранения механической энергии для консервативной системы;

  • Рассмотреть практическое применение закона сохранения механической энергии через решение задач;

Задачи урока:

  • сформулировать закон сохранения механической энергии для консервативных систем, раскрыть его сущность;

  • сформировать у учащихся правильное понимание о границах применимости закона сохранения механической энергии для консервативных систем.

  • продолжить формирование навыка решения задач с использованием закона сохранения механической энергии.

Оборудование: Автоматизированное рабочее место учителя, мультимедийный проектор, раздаточный материал (тесты для учащихся, тексты задач), 2 видеофрагмента (маятник Максвелла, маятник Галилея).

Ход урока:

I. Организационный момент

Приветствие учащихся. Постановка целей урока. Ознакомление учащихся с задачами и планом урока.

II. Актуализация опорных знаний

Актуализация опорных знаний проводится посредством тестирования учащихся. Тест (см. Приложение 1) с выбором ответа по вариантам. Время выполнения 8 минут. Далее идет анализ ответов теста с использованием Презентации 1.

III. Изложение нового материала

Изложение нового материала идет при помощи Презентации 2.


Известно, что потенциальная энергия характеризует взаимодействующие тела или части одного тела, а кинетическая энергия – движущиеся тела. Потенциальная и кинетическая энергии могут изменяться в результате совершения силой работы.

Сегодня на уроке мы рассмотрим изменение потенциальной и кинетической энергии замкнутой системы тел, между которыми действую силы тяготения и упругости. В таком случае работа сил упругости и сил тяготения равна изменению потенциальной энергии, взятой с противоположным знаком.

А= - (Ер2 - Ер1) (1)

Работа тех же сил равна изменению кинетической энергии.

А= Еk2 – Ek1 (2)

Приравнивая правые части выражений (1) и (2) видно, что изменение кинетической энергии тел в замкнутой системе равно по абсолютному значению изменения потенциальной энергии системы, взятого с противоположным знаком


Еk2 – Ek1=-(Еp2 – Ep1) Ek1+Ep1=Ek2+Ep2 (3)


Из последнего равенства следует, что сумма кинетической и потенциальной энергии тел, составляющих замкнутую систему и взаимодействующих между собой силами тяготения и силами упругости, остается постоянной. Это утверждение называется закон сохранения энергии

 Сумма кинетической и потенциальной энергии тел называется полной механической энергией: Е=Ek+Ep

В данном случае закон сохранения энергии имеет следующее выражение: полная механическая энергия замкнутой консервативной системы тел, сохраняется ( не изменяется с течением времени).

Из закона сохранения механической энергии ясно, то в процессе движения и взаимодействии тел системы происходит превращения одного вида механической энергии в другой вид механической энергии, при этом одна из энергий увеличивается, а другая уменьшается.


IV. Закрепление изученного материала

Учащимся предлагается решение 3 задач.


Задача № 1

Тело брошено вертикально вверх со скоростью 15 м/с. На какую высоту поднимется тело? Трением о воздух пренебречь. (g=10 м/с2)

Дано: V1=15 м/с

V2=0

h1=0


Решение:

По закону сохранения механической энергии имеем:

Ek1+Ep1=Ek2+Ep2 hello_html_m75a0b8a0.gif

С учетом данных: hello_html_m38d6ad90.gif hello_html_m4a721436.gif;

Подставляя численные выражение получим, что h2=11,25 м.

Ответ: h2=11,25 м.

h2-?


Задача № 2

Тело массой 200 г свободно падает с высоты 12 м. Определите кинетическую и потенциальную энергию тела на высоте 4 м. (g=10 м/с2)


Дано:

V1=0

h1=12 м

h2=4 м

m=200 г=0,2 кг


Решение:

По закону сохранения механической энергии имеем:

Ek1+Ep1=Ek2+Ep2; Ek1= hello_html_m77a89fb5.gif=0

Ep1=mgh1=24 Дж; Ep2= mgh2=8 Дж;

Ek2= Ep1 - Ep2=16 Дж


Ответ: Ek2=16 Дж, Ep2.=8 Дж

Ek2, Ep2-?


Задача № 3

К концу сжатия детского пружинного пистолета на 3 см приложенная к ней сила была равна 20 Н. С какой скоростью из пистолета будет вылетать шарик массой 20 г?

Дано:

х1=3см=0,03 м

х2=0

V1=0

m=20г=0,02 кг

Решение:

По закону сохранения механической энергии имеем:

Ek1+Ep1=Ek2+Ep2 hello_html_mba6e0ef.gif

С учетом данных: hello_html_m734d20f7.gif hello_html_m608708e0.gif;

По закону Гука имеем: F=kx1 hello_html_m5320d561.gif;

Подставляя численные выражение получим, что V2=5,5 м/с.

Ответ: V2=5,5 м/с.

V2-?


V. Рефлексия урока


VI. Домашнее задание: § 30, упр. 25 (1,3)


Используемая литература

  1. Рымкевич А.П. Задачник 10-11 кл.: Пособие для общеобразоват. учеб. учреждений.- 5-е изд. стереотип.- М: Дрофа, 2006.-208 с.: ил.

  2. Тихомирова С.А. Физика. 10 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений (базовый уровень)/ С.А. Тихомирова, Б.М. Яворский. – 3-е изд., стереотип. - М.: Мнемозина, 2010.- 272 с.: ил.

  3. Тихомирова С.А. Физика. 10 класс. Рабочая тетрадь: учеб. пособие для общеобразоват. учреждений / С.А. Тихомирова. – 3-е изд., стереотип. - М.: Мнемозина, 2011.- 192 с.: ил.

  4. Программы и тематическое планирование. Физика. 10-11 кл. (базовый уровень / авт.-сост. С.А. Тихомирова. – М.: Мнемозина, 2008. – 39 с.

  5. Физика. Большой справочник для школьников и поступающих в вузы / Ю.И. Дик, В.А. Ильин, Д.А. Исаев и др. – 3-е изд. стереотип. М.: Дрофа, 2008. – 735 с.: ил.



Выбранный для просмотра документ Презентация1 ответы тест 10 класс.ppt

библиотека
материалов
Проверочный тест по физике Работа. Мощность. Энергия. 10 класс
Вопрос 1. I Как называется единица работы в СИ? II Как называется единица мощ...
Вопрос 2. I Какое выражение определяет потенциальную энергию пружины? II Как...
Вопрос 3. I На какой высоте от поверхности Земли тело массой 3 кг имеет потен...
Вопрос 4. I Как изменится кинетическая энергия тела при увеличении его скорос...
Вопрос 5. I Работа A=F·s·cosα равна нулю, если угол, образованный векторами F...
Вопрос 6. I Автомобиль движется с постоянной скоростью 72 км/ч. Сила тяги авт...
Вопрос 7 I Работа всех сил, действующих на тело, при изменении скорости от v0...
8 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Проверочный тест по физике Работа. Мощность. Энергия. 10 класс
Описание слайда:

Проверочный тест по физике Работа. Мощность. Энергия. 10 класс

№ слайда 2 Вопрос 1. I Как называется единица работы в СИ? II Как называется единица мощ
Описание слайда:

Вопрос 1. I Как называется единица работы в СИ? II Как называется единица мощности в СИ? а) Джоуль в) Ватт

№ слайда 3 Вопрос 2. I Какое выражение определяет потенциальную энергию пружины? II Как
Описание слайда:

Вопрос 2. I Какое выражение определяет потенциальную энергию пружины? II Какое выражение определяет кинетическую энергию тела? б) mgh а) mv² 2 б) mgh в) kx² 2 в) kx² 2 а) mv² 2

№ слайда 4 Вопрос 3. I На какой высоте от поверхности Земли тело массой 3 кг имеет потен
Описание слайда:

Вопрос 3. I На какой высоте от поверхности Земли тело массой 3 кг имеет потенциальную энергию 60 Дж? (g=10 м/с²) II Какую скорость имеет тело массой 2 кг и кинетическую энергию 25 Дж? а) 2м б) 5 м/с а) 25 м/с в) 10 м/с

№ слайда 5 Вопрос 4. I Как изменится кинетическая энергия тела при увеличении его скорос
Описание слайда:

Вопрос 4. I Как изменится кинетическая энергия тела при увеличении его скорости в 3 раза? II Как изменится потенциальная энергия тела при увеличении его массы в 3 раза? б) увеличится в 9 раз в) увеличится в 3 раза

№ слайда 6 Вопрос 5. I Работа A=F·s·cosα равна нулю, если угол, образованный векторами F
Описание слайда:

Вопрос 5. I Работа A=F·s·cosα равна нулю, если угол, образованный векторами F и s II Работа A=F·s·cosα меньше нуля, если угол, образованный векторами F и s a) 0° ≤ α≤90° б) 90°<α≤180° в) α = 90° a) 0° ≤ α≤90° б) 90°<α≤180° в) α = 90°

№ слайда 7 Вопрос 6. I Автомобиль движется с постоянной скоростью 72 км/ч. Сила тяги авт
Описание слайда:

Вопрос 6. I Автомобиль движется с постоянной скоростью 72 км/ч. Сила тяги автомобиля 1,5 кН. Чему равна мощность двигателя? II Насос за 1,5 минуты совершил работу 9 кДж. Чему равна мощность насоса? б) 30 кВт а) 0,1 кВт а) 3 кВт в) 108 кВт б) 100 кВт в) 6 кВт

№ слайда 8 Вопрос 7 I Работа всех сил, действующих на тело, при изменении скорости от v0
Описание слайда:

Вопрос 7 I Работа всех сил, действующих на тело, при изменении скорости от v0 до v равна II Работа силы тяжести при движении тела из точки c потенциальной энергией mqh1 в точку с потенциальной энергией mqh2 равна а) mv² _ mv0² 2 2 б) m (v - v0) в) v² - v0² 2 а) Aтяж= mgh1 - mgh2 б) Aтяж= mgh2 - mgh1 в) Aтяж= mgh1

Выбранный для просмотра документ Приложение 1 Тест.doc

библиотека
материалов

Тест по теме «Работа. Мощность. Энергия» 10 класс


Фамилия, имя________________________


Вариант 1


  1. Как называется единица работы в СИ?

  1. Какое выражение определяет потенциальную энергию пружины?

mv²

2

mqh


kx²

2


  1. На какой высоте от поверхности Земли тело массой 3 кг имеет потенциальную энергию 60 Дж? (g=10 м/с²)

  1. Как изменится кинетическая энергия тела при увеличении его скорости в 3 раза?

  1. Работа A=F·s·cosα равна нулю, если угол, образованный векторами F и s..

  1. Автомобиль движется с постоянной скоростью 72 км/ч. Сила тяги автомобиля 1,5 кН. Чему равна мощность двигателя?

  1. Работа всех сил, действующих на тело, при изменении скорости от v0 до v равна

mv² _ mv0²

2 2

m (v - v0)


v² - v0²

2





Тест по теме «Работа. Мощность. Энергия» 10 класс


Фамилия, имя________________________


Вариант 2


  1. Как называется единица мощности в СИ?

  1. Какое выражение определяет кинетическую энергию тела?

mv²

2

mqh


kx²

2


  1. Какую скорость имеет тело массой 2 кг и кинетическую энергию 25 Дж?

  1. Как изменится потенциальная энергия тела при увеличении его массы в 3 раза?

  1. Работа A=F·s·cosα меньше нуля, если угол, образованный векторами F и s

  1. Насос за 1,5 минуты совершил работу 9 кДж. Чему равна мощность насоса?

  1. Работа силы тяжести при движении тела из точки c потенциальной энергией

mqh1 в точку 2 с потенциальной энергией mqh2 равна



Выбранный для просмотра документ Приложение 2 Задачи.doc

библиотека
материалов

Задача № 1

Тело брошено вертикально вверх со скоростью 15 м/с. На какую высоту поднимется тело? Трением о воздух пренебречь. (g=10 м/с2)


Задача № 2

Тело массой 200 г свободно падает с высоты 12 м. Определите кинетическую и потенциальную энергию тела на высоте 4 м. (g=10 м/с2)


Задача № 3

К концу сжатия детского пружинного пистолета на 3 см приложенная к ней сила была равна 20 Н. С какой скоростью из пистолета будет вылетать шарик массой 20 г?


hello_html_57e66f34.gif


Задача № 1

Тело брошено вертикально вверх со скоростью 15 м/с. На какую высоту поднимется тело? Трением о воздух пренебречь. (g=10 м/с2)


Задача № 2

Тело массой 200 г свободно падает с высоты 12 м. Определите кинетическую и потенциальную энергию тела на высоте 4 м. (g=10 м/с2)


Задача № 3

К концу сжатия детского пружинного пистолета на 3 см приложенная к ней сила была равна 20 Н. С какой скоростью из пистолета будет вылетать шарик массой 20 г?



hello_html_57e66f34.gif


Задача № 1

Тело брошено вертикально вверх со скоростью 15 м/с. На какую высоту поднимется тело? Трением о воздух пренебречь. (g=10 м/с2)


Задача № 2

Тело массой 200 г свободно падает с высоты 12 м. Определите кинетическую и потенциальную энергию тела на высоте 4 м. (g=10 м/с2)


Задача № 3

К концу сжатия детского пружинного пистолета на 3 см приложенная к ней сила была равна 20 Н. С какой скоростью из пистолета будет вылетать шарик массой 20 г?


Выбранный для просмотра документ Программа МО физики 20.12.12.doc

библиотека
материалов

МОУ «Майская гимназия Белгородского района Белгородской области»


Программа

проведения районного методического объединения

учителей физики


Тема: «Использование мультимедийных технологий на уроках физики».


Дата проведения: 20.12.2012 года

Время проведения: 10.00 – 13.00

Место проведения: МОУ «Майская гимназия»

Форма проведения: открытие уроки; круглый стол.

Цель: повышение профессионального мастерства учителей физики через участие в заседании районного методического объединения, создание условий для непрерывного повышения квалификации учителей физики, содействие распространению опыта передовых педагогов.

Задачи:

  • обеспечить удовлетворение образовательных и информационных потребностей педагогов, осуществляющих образовательный процесс в школе,

  • познакомиться с опытом работы учителей МОУ «Майская гимназия» Острась С.Н., МОУ «Стрелецкая СОШ» Базуевой В.Д., МОУ «Бессоновская СОШ» Рудычевой Л.М.



Время

Наименование мероприятий

Ответственный

1.

9.40-10.00

Заезд и регистрация участников методического объединения

Карамышева С.Н., руководитель районного методического объединения

2

10.00-10.15

Открытие работы методического объединения

Ананьева Ю.В., начальник методического отдела


Практическая часть

3

10.15-10.55

Урок в 10 классе по теме «Закон сохранения механической энергии»

Острась С.Н., учитель физики
МОУ «Майская гимназия»

4

11.00-11.25

Анализ урока

Карамышева С.Н., руководитель районного методического объединения

5

11.25-11.45

Мастер-класс «Мотивы и мотивация учебной деятельности, приёмы их формирования и повышения на уроках изучения  нового материала, решения задач»

Базуева В.Д., учитель физики МОУ «Стрелецкая СОШ»


Теоретическая часть

6

11.45-12.00

Мультимедийные технологии в преподавании физики

Рудычева Л.М., учитель физики МОУ «Бессоновская СОШ»

7

12.05-12.25

Итоги муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по физике и астрономии

Ананьева Ю.В., начальник методического отдела

Карамышева С.Н., руководитель РМО учителей физики Белгородского района

8

12.25-12.45

О проекте федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/2014 учебный год

Ананьева Ю.В., начальник методического отдела


9

12.45-13.00

Подведение итогов. Отъезд

Карамышева С.Н., руководитель РМО учителей физики Белгородского района




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-136389

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"