Инфоурок / Физика / Конспекты / Разработка урока по теме "Звук. Высота, тембр,громкость звука"

Разработка урока по теме "Звук. Высота, тембр,громкость звука"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Технологическая карта урока «Источники звука. Звуковые колебания»


Планируемые образовательные результаты:

предметные – представление о звуковых явлениях; физических величинах, характеризующих звуковую волну.

метапредметные – икт – компетентность, умение планировать эксперимент, умение работать в группе, устанавливать причинно – следственные связи.

личностные – формирование познавательного интереса, творческого развития учащихся, понимание значения звуковых явлений в жизни человека и развития техники.


Вопросы, подводящие учащихся к постановке проблемы:
  1. Какое физическое явление мы с вами сейчас наблюдали?

  2. Что такое звук?

  3. Как его можно получить?

Отвечают на вопросы

Открытие нового знания


Формулировка гипотез

Учитель предлагает выдвинуть гипотезы.





Беседа, подвоядящая учащихся к планированию эксперимента, проверяющего их теории.





Формулировка вывода Озвучиваем цель эксперимента, какова была гипотеза. Что получили?

Итак, вывод: не всякое колеблющееся тело является источником звука. Человеческое ухо способно воспринимать как звук механическое колебание с определённой частотой.


Звук и как мы его слышим: http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/df75bd16-9fa1-4b25-8141-ccc07cb4d5b2/9_29.swf


Диапазон слышимых звуковых частот: http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/078fee8b-a13a-4fb6-a1b4-cb8bf3e3ee49/9_49.swf


Характеристики звука как волны.




Интерактивная задача: http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/526d86c5-c2f3-4e33-998b-baf3e0720726/152.swf


Беседа, подвоядящая учащихся к планированию эксперимента, проверяющего их теории.


Формулировка вывод:



Наводит учащихся на мысль, что прежде звук мы характеризовали другими терминами.


Прослушивают отрывки оперных партий: http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669bc7a2-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/2_9.swf


Почему звуки звучат п о – разному?









Вывод:

Высота звука зависит от частоты колебаний, громкость звука зависит от амплитуды колебаний.


Выдвигают гипотезу: источником звука является колеблющееся тело; чтобы получить звук, нужно привести телов колебательное движение.


Проводят в группах эксперименты: 1 – колеблющаяся линейка в тисках; 2 – натянутая резинка; 3 – нитяной маятник


Отчёты групп с обязательной рефлексией

















Приходят к выводу, что звук – это волна.





Устанавливают причинно – следственные связи.



Вычисляют скорость распространения звуковых волн. Приходят к выводу, что скорости были разными в воздухе и воде.


Игра «Спичечный телефон»




Звук распространяется в любой упругой среде.


Высказываются: приятные, неприятные, резкие, громкие, тихие, высокие, низкие.








Группа учащихся с музыкальным инструментом проводит эксперимент, демонстрирующий характеристики звука. Группы учащихся систематизируют в таблицу, выделяют количественные характеристики.


Отчёты групп с обязательной рефлексией.

Физкультминутка

Игра «Сломанный телефон»

Учащиеся по рядам передают высказывание Людвига ван Бетховена « Музыка должна высекать огонь из людских сердец!»

Применение знаний и первичная проверка усвоения

Работа с карточками

Осмысление, конкретизация и отработка нового способа действия при решении конкретно – практических задач.

Рефлексия


Диалог с учителем, подтверждающий, что усвоено физическое содержание и повышается интерес к познавательной деятельности.

Домашнее задание




Общая информация

Номер материала: ДБ-232489


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Логистика»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»