Разработка урока по трудовому обучению Уход за изделиями из хлопчатобумажных и льняных текстильных материалов

6 класс

Раздел: Основы изготовления швейного изделия

Тема: Уход за изделиями из хлопчатобумажных и льняных текстильных материалов

Цели:

познакомить с особенностями ухода за одеждой из хлопчатобумажных и льняных текстильных материалов, научить определять значение символов по уходу за изделиями, составить алгоритм по уходу за одеждой;

создать условия для воспитания экономности, бережливости, патриотических чувств, гигиенических навыков;

воспитывать аккуратность, бережное отношение к одежде.

Оборудование: презентация, этикетки с символами по уходу за изделиями, наглядный материал.

Тип урока: комбинированный

Ход урока

I. Организационное момент урока

Приветствие. Проверка присутствующий учащихся. Проверка готовности учащихся к уроку.

Добрый день!

Добрый час!

Я очень рада видеть Вас!

Друг на друга посмотрите,

Добродушно улыбнитесь!

II. Подготовка к работе на основном этапе урока.

2.1. Актуализация предыдущих знаний учащихся

На предыдущих уроках вы знакомились с ассортиментом столового белья. Предлагаю игру лото «Ассортимент столового белья». Задание: необходимо соотнести картинку с названием (работают в парах).

Проверка выполнения задания.

2.2 Мотивация деятельности учащихся

Давайте рассмотрим ситуацию: девушка пришла к подруге в гости и сетует на то, что её любимая кофточка потеряла свой вид: стала бесцветная, растянулась. Как вы думаете почему так получилось? А с вами случались такие ситуации когда одежда теряет свой внешний вид?

Почему? Что нужно делать, чтобы одежда выглядела как новая?

Ответы учащихся.

Обратите внимание на доску. В словах перепутаны буквы.

АСТКИР

ЮТУГ

СКАШУ

Задание: необходимо разгадать анаграммы.

Правильный ответ: стирка, утюг, сушка.

- Что это за слова? Что они обозначают?

- Каким одним словом можно объединить эти слова? (уход)

- А уход за чем? (за одеждой, изделиями)

3. Целеполагание деятельности учащихся

Сегодня мы продолжаем работать по разделу «Основы изготовления швейных изделий», давайте попробуем вместе сформулировать тему и цели нашего урока.

Беседа по вопросам:

- Какие растения используются человеком для производства текстильных материалов?

- Какие ткани используют для пошива столового белья?

- Какие этапы включает процесс изготовления швейных изделий?

- Этап влажно-тепловая обработка. Какие режимы ВТО вы знаете?

- Какие операции следует выполнять при уходе за одеждой?

- Как определить порядок ухода за одеждой?

- Что такое «этикетка», «символ»?

Выслушав ответы учащихся, вместе формулируем тему и цели урока.

Тема нашего урока записана на доске: «Уход за изделиями из хлопчатобумажных и льняных текстильных материалов».

Сегодня мы с вами познакомимся с особенностями ухода за одеждой из хлопчатобумажных и льняных текстильных материалов, научимся определять значение символов по уходу за изделиями, составим алгоритм по уходу за одеждой.

Запишите тему в рабочую тетрадь.

Объяснение нового материала.

Уход за текстильными изделиями можно разделить на несколько этапов.

Как вы думаете, что нужно учитывать перед выбором ухода за текстильными изделиями? (Ответы учащихся).

Рассмотрим в учебнике схему «Этапы ухода за текстильными изделиями». (Работа с учебником, с.168, рис.64).

Для правильного выбора определенных средств и способов ухода за изделием необходимо знать волокнистый состав материала, из которого оно изготовлено. Как вы думаете, где можно взять информацию о волокнистом составе того или иного изделия? (Ответы учащихся).

Верно. Данную информацию можно определить по этикетке (ярлыку или ленте), где указываются состав сырья и рекомендации по уходу за изделием, так и по внешнему виду, на ощупь и по пробе на горение (для этого имеется дополнительный кусочек материала). Рекомендации по уходу могут быть даны в виде текста или с помощью символов, которые одинаковы во многих странах мира или имеют небольшие различия. Они обозначают условия стирки, отбеливания, химической чистки, сушки и глажения текстильного изделия.

Символы по уходу могут быть вытканы, напечатаны на этикетке (ярлыке, ленте) из материала, устойчивого к тем видам обработки, которые предусмотрены для изделия. Они должны сохранять четко различимую информацию в течение всего срока службы изделия.

Рассмотрим основные символы по уходу за изделиями в учебнике на странице 169. (Работа с учебником).

Самый первый символ – стирка. Рассмотрим слайды (Презентация «История стирки»). Как вы увидели, стирать люди начинали ногами, потом руками, затем придумали механические приспособления для стирки. Пришедшие в нашу жизнь стиральные машины, тоже претерпели ряд изменений.

Ответьте, пожалуйста, на вопросы:

Кто из вас умеет пользоваться стиральной машиной?

Какие моющие средства можно использовать для стирки?

Что включает в себя понятие «сортировка одежды»?

Какими способами можно сушить одежду?

Где и как хранят чистые вещи? (Ответы учащихся).

На доске расположены основные символы по уходу за изделиями. (Учащиеся проговаривают вслух значение символов).

К каждому из этих символов есть дополнительные графические элементы, обозначающие особенности определенного процесса (температуру, механическую интенсивность и другие сведения). (Работа с учебником, с.170, табл.26).

На столе лежат изображения символов с дополнительными графическими элементами. Ваша задача расшифровать, какую информацию несут данные изображения и разместить их на доске. (К доске выходят 4 учащиеся, которые расшифровывают символы, содержащие дополнительные графические элементы и располагают их на доске под соответствующими основными символами по уходу за изделиями).

Гимнастика для глаз.

Сейчас продолжим рассмотривать символы по уходу за изделиями из хлопчатобумажных и льняных текстильных материалов (Работа с учебником, с.170, табл.27).

Перед стиркой одежды из хлопчатобумажных и льняных тканей следует удалить пятна при их наличии. Затем проверить содержимое карманов, застегнуть все молнии, кнопки и крючки (за исключением пуговиц), шнурки завязать. Одежду вывернуть наизнанку, манжеты на рукавах блузок и рубашек распрямить. В завершение подготовительного этапа одежду следует отсортировать по типу тканей, их цвету и степени загрязненности. Особое внимание следует уделить изделиям, способным полинять и окрасить другие предметы гардероба.

Текстильные материалы из хлопка и льна стирают мылом или в растворах различных моющих средств. Для белого полотна подходит любой универсальный порошок, а для цветного нужно использовать мягкое моющее средство без отбеливателя.

Я подготовила для каждой из вас таблицу с изображением основных символов по уходу за одеждой с расшифровкой. Приклейте, пожалуйста, данную памятку в свои рабочие тетради. (Работа в тетради).

Сейчас каждая из вас получит ярлык. Ваша задача: правильно расшифровать информацию, т.е. прочесть символы.

(Учитель раздает учащимся настоящие ярлыки с предлагает рассмотреть их и прочесть, пользуясь таблицей 27 в учебнике).

Обратите внимание на выставку утюгов, расположенную возле доски. Вы можете по этим экспонатам проследить историю эволюции утюга от угольного утюга до современного электроутюга с отпаривателем.

(Учитель делит учащихся на две группы).

Возле доски на плечиках расположены хлопчатобумажная футболка и льняная блуза.

Первой группе девочек предлагается разработать памятки по уходу за изделиями из хлопчатобумажной ткани, второй – из льняной. Каждая из подгрупп на листе бумаги маркером рисует необходимые символы по уходу за одеждой и прикрепляет на доске рядом с образцом одежды. (Работа в группах).

III Физкультминутка

IV Первичное закрепление изученного материала

В чем заключается уход за швейным изделием?

От чего зависит выбор способа ухода за изделием?

Какую информацию содержат символы на ярлыках швейных изделий?

Каковы особенности ухода за хлопчатобумажными и льняными изделиями?

К каким последствиям может привести игнорирование значения символов в уходе за одеждой? (Ответы учащихся).

V. Практическая работа

Я не могу удержаться от комплимента: сегодня вы необычно красивы, производите прекрасное впечатление.

От чего зависит первое впечатление о человеке? Есть такая пословица «Встречают по одежке, провожают по уму». Не плохо, когда и встретят и проведут хорошо.

Идти в ногу с современной модой не всегда удается. Но выглядеть можно всегда хорошо, если ваша одежда чистая, опрятная, хорошо отутюженная.

Для того, чтобы научиться этому, предлагаю выполнить практическую работу. Откройте тетради и страницу 176 учебника, запишите тему практической работы.

Какова же цель этой работы? (учащиеся читают цель практической работы по учебнику).

Что необходимо для этого делать? (учащиеся читают план выполнения практической работы, на доске также размещаются эти этапы)

ПЛАН

1. Изучить информацию, представленную на ярлыке:

волокнистый состав; (лен, хлопок)

группы символов по уходу за изделием; (стирка, отбеливание, глажение, сушка, (сушка в барабане), химчистка);

2. Расшифровка значений символов.

3. Выполнение пункта 1 и 2 по раздаточному материалу (приложение 1).

Задания 1-3 выполняют все учащиеся, а задания 4 и 5 выполняют те, кто быстрее справится и хочет получить высший бал. Для выполнения этих заданий необходимо использовать материал учебники и раздаточный материал (приложение 2).

Учащиеся выполняют практическую часть самостоятельно. После выполнения они меняются тетрадями, проходит взаимопроверка, использую карточки с правильными ответами.

Карточка 1

Волокнистый состав – лён.

Стирать при температуре 40°, отбеливание запрещено, глажение при температуре до 150°, химчистка разрешена с применением углеродных растворителей в обычном режиме, сушка в вертикальном положении, не отжимая.

Карточка 2

Волокнистый состав – хлопок, полиэстер, вискоза.

Стирать при температуре 40°, отбеливание запрещено, глажение при температуре до 150°, химчистка разрешена с применением углеродных растворителей в обычном режиме, сушка в вертикальном положении, не отжимая.

Карточка 3

Волокнистый состав – хлопок, вискоза.

Стирать при температуре 30°, отбеливание запрещено, глажение при температуре до 110°, химчистка разрешена с применением углеродных растворителей в щадящем режиме, разрешена сушка в барабане.

Карточка 4

Волокнистый состав – хлопок.

Стирать при температуре 30°, отбеливание запрещено, глажение при температуре до 110°, химчистка разрешена с применением углеродных растворителей в щадящем режиме, разрешена сушка в барабане.

Карточка 5

Волокнистый состав – хлопок.

Стирать при температуре 30°, отбеливание запрещено, глажение при температуре до 110°, химчистка разрешена с применением углеродных растворителей в щадящем режиме, разрешена сушка в барабане.

Карточка – 6

Волокнистый состав – лён.

Стирать при температуре 40°, отбеливание запрещено, глажение при температуре до 200°, химчистка разрешена с применением углеродных растворителей в обычном режиме, сушка в вертикальном положении, не отжимая.

Карточка – 7

Волокнистый состав – хлопок.

Стирать при температуре 40°, отбеливание запрещено, глажение при температуре до 200°, химчистка запрещена, разрешена сушка в барабане при средней температуре.

VI. Закрепление и применение изученного материала в различных видах деятельности.

Вспомните, какую цель мы ставили в начале урока? (изучить символы по уходу за хлопчатобумажными и льняными  изделиями)

Для того, чтобы проверить, как вы усвоили материал урока предлагаю вам игру «Крестики и нолики» (я показываю вам карточку, на которой изображен символ по уходу за изделиями, и называю его, если я называю правильно – вы поднимаете нолик, если не правильно – крестик) (приложение 3).

VII. Подведение итогов урока

Игра и практическая работа показали, что вы справились с поставленной целью урока, выучили символы по уходу за изделиями из хлопчатобумажных и льняных тканей.

VIII. Выставление отметок

IX. Рефлексия

Если вам было на уроке всё понятно, то подойдите ко мне.

Если поняли, но не всё – встаньте возле своих парт.

Ну а если ничего не поняли – оставайтесь на местах.

Надеюсь, выполняя нехитрые правила, с которыми сегодня познакомились, вы всегда будете выглядеть аккуратными и опрятными.

Приложение

Символы по уходу за изделиями из хлопчатобумажных и льняных текстильных материалов

Памятки по уходу за изделиями из хлопчатобумажной и льняной ткани

      

	4

 

			6
	5

	7

 

	стирка при температуре более 40°
	ручная стирка
	химчистка запрещена
	отбеливание запрещено
	глажение при температуре 100°
	глажение при температуре 200