Разработка урока по украинскому языку "Описание памяток архитектуры" (8 класс)

Тема уроку: Особливості опису пам’яток православної церковної архітектури

Мета уроку

навчальна:

- поглибити знання учнів про деякі пам’ятки історії і культури України, про їхні види і призначення, пояснити особливості опису таких пам’яток, ввести поняття, пов'язані з архітектурою;

практична:

- формувати в учнів комунікативну компетентність на основі текстологічних знань, зокрема вміння описувати пам’ятки культури;

розвивальна:

- розвивати культуру усного і писемного мовлення, образне й логічне мислення, сприяти збагаченню і уточненню словникового запасу учнів;

-   розвиати критичне мислення та вміння працювати в групах;

виховна:

-  виховувати почуття патріотизму засобами прекрасного, цінувати й оберігати історичні надбання; прищеплювати навички порівняльного аналізу культурно-мистецьких явищ, схилятися перед талантом людини-творця.

ХІД УРОКУ

І.Організаційний момент

1. Тренінг - привітання учасників семінару заступників директорів з НВР.

2. Вступне слово учителя учителя української мови.

Сьогодні проведемо урок мислення, урок розвитку ваших почуттів. 

Ми ознайомимося з особливостями опису пам’яток історії та культури, здійснимо заочну екскурсію до визначних пам’яток України, постараємося якомога повніше передавати словами те, що бачимо. Звичайно, для цього треба бути дуже спостережливими і мати багатий запас слів.

Повідомлення теми та мети уроку.

3. Випереджальне завдання на рефлексію (Учитель історії)

- Чого очікують учні від учителів, однокласників?

- Про що хотілося б дізнатися на уроці?

-Який настрій перед початком роботи?

ІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ, УМІНЬ І НАВИЧОК 

1. Перевірка домашнього завдання . Гра "Хрестики-нолики." (Учитель української мови)

1.1. Пригадаймо які ми знаємо типи мовлення?

1.2.Скажіть, що таке опис?

(Це один з типів мовлення, за допомогою якого характеризуються предмети, називаються їх найважливіші ознаки та властивості.)

1.3. А які стилі мовлення ви знаєте?

1.4. В яких стилях подається опис?

1.6.

1.7.

1.8.

1.9.

2. Презентація Церкви Зішестя Святого Духа в с. Потеличі.

3. Робота з підручником української мови. Дидактична гра "Три речення" (Вибери три речення, які передають головну думку тексту)

ІІІ. Узагальнення та систематизація знань та умінь учнів.

1. Словникова робота "Nota Bene". (Словник архітектурних термінів – багатозначні слова) - Учитель української мови.

2. Заочна екскурсія з елементами еврестичної бесіди архітектурними пам'ятками України ХVІ століття (Учитель історії)

- Чи є приклади подібної архітектурної краси на території Старобешівського району?

3. Випереджальне завдання " Рідними стежками духовності."

4. Рубрика «Згадай» (Алгоритм опису пам'ятки архітектури).

1) назва пам’ятки (пам’ятника чи будівлі) та її місцезнаходження;

3) мета спорудження; 

4) опис пам'ятки з урахуванням словника архітектурних термінів;

5) думки й почуття автора (на основі побаченого чи почутого). 

5. Робота в групах "Фантазія" (Складання опису Києво-Печерської лаври та Свято-Успенської Святогірської лаври).

6. Логічне завдання «Встанови відповідність». (Робота з комп’ютером)

Пам’ятка

це предмет культури, що зберігся з давнини (стародавній літопис, літературний твір, важливий документ, народна дума і пісня, визначна давня споруда)

 Пам’ятник

це насамперед скульптурна споруда в пам'ять чи на честь кого-небудь чи чого-небудь

Пам’ятки духовної культури

традиції, звичаї, обряди, твори фольклору, художня література, музика, тощо.

Пам’ятки матеріальної культури

споруди, деякі твори мистецтва (скульптура, живопис, мозаїка), деякі ужиткові речі (годинники, посуд).

7. Метод «Гронування» (Учитель історії )

Яке воно, царство архітектури?  Як впливає на душу людини?

Пропоную скласти гроно ваших почуттів, дібравши епітети до слова «церква».

ІV.Підсумок уроку.

1. Бесіда.

1.1. Яке проблемне питання ми сьогодні розв'язали?

1.2. Які художні засоби допомагають розкрити красу історичної архітектурної памятки?

2. Рефлексія "Піраміда успіху"

V. Оцінювання результатів

1. Інтерактивна гра “ Незакінчене речення ”

• Сьогодні на уроці я дізнався…

• Я зрозумів…

• Я вивчив…

• Я вмію…

• Я збагатився інформацією про …

• Мене зацікавило…

• Треба відзначити роботу таких учнів…

2. Заключне слово учителів української мови та історії. (Звучить музика. Декламується вірш). Пам’ятки історії та культури – це не лише естетична насолода і пізнання. За законом життя, нація гине разом із загибеллю її духовної спадщини.  Тому ми не маємо права забувати історію, бо «Хто не знає минулого, той не вартий майбутнього»

VІ. Домашнє завдання (диференційоване: 1) Скласти сенкан до образу Церкви Зішестя Святого Духа в с.Потеличі; 2)* Створити опис Острозького замку – «волинських Афін».

Словник архітектурних термінів

до теми «Твір-опис пам’ятки історії та культури», зокрема опису будівлі храму, собору

Апсида - вівтарний виступ, ніби прибудований до храму, найчастіше напівкруглий, але зустрічається і многокутний в плані, в нім розміщується вівтар.

Баня (купол ,маківка)опуклий дах, що має форму півкулі.

Барабан - циліндрична або багатогранна верхня частина храму, над якою надбудовується купол, що завершується хрестом.

Барабан світловий - барабан, грані або циліндрична поверхня якого прорізає віконними отворами

Глава - купол з барабаном і хрестом, що увінчує храмовое будівлю.

Закомара -  напівкругле або килевидне завершення частини зовнішньої стіни будівлі; як правило, повторює контури розташованого за нею зведення.

Куб - основний об'єм храму.

Леміш - дерев'яна черепиця, що вживалася для покриття глав, бочок і інших верхів храму.

Цибулина - церковна глава, що нагадує за формою цибулину.

Монастир – церква, будівля і територія, яка належить релігійній громаді ченців(монахів).

Паперть - відкрите або закрите крильце перед входом в храм, піднесене по відношенню до рівня землі.

Портал - галерея на колонах або стовпах, зазвичай перед входом у будівлю.

Прибудова - невеликий храм, прибудований до основної будівлі церкви, свій престол, що має, у вівтарі і присвячений якому-небудь святому або святу.

Собор – головна чи велика церква міста, головна церква в монастирі.

Трапезна - частина храму, невисока прибудова із західного боку церкви, така, що служила місцем проповіді, громадських зборів.

Шатер - високе четырех-, шести- або восьмигранне пірамідальне покриття вежі, храму або дзвіниці, широко поширене в храмовой архітектурі Русі до XVII століття.

Фронтон - завершення фасаду будівлі, портика, колонади, захищене схилами даху і карнизом біля основи.

Яблуко - куля на завершенні куполу під хрестом.

Ярус - горизонтальне розчленовування об'єму будівлі, що убуває по висоті.