Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка урока по внеклассному чтению
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Разработка урока по внеклассному чтению

библиотека
материалов

Донецкая общеобразовательная школа

I- III ступеней № 71 им.П.Ф.Батулы








Разработка

урока по внеклассному чтению

в 4 - А классе





Подготовила

учитель начальних классов

Ярошевич С.В.












Тема урока. Творчество К.И.Чуковского. Сказка «Краденое солнце».

Цель урока. Познакомить учащихся с краткой биографией и творчеством

К.И.Чуковского, продолжить работу по ознакомлению уча-

щихся с произведениями К.И.Чуковского - сказка «Краде-

ное солнце». Расширить читательский кругозор школьников,

учить читать выразительно. Развивать устную речь,

ассоциативное мышление. Развивать эмоциональную выра-

зительность путём эмоционального чтения отрывков, инсце-

нирования части произведения. Создать положительную ат-

мосферу, которая бы вызывала интерес к писателю и его

произведениям. Развивать умение самостоятельной работы в

группе. Воспитывать стремление быть добрыми, аккуратны-

ми, негативное отношение к злости, жадности, опираясь на

свою наблюдательность и умение анализировать увиденное

и услышанное.

Оборудование: выставка произведений К.И.Чуковского, детских рисунков,

карточки с заданиями, стенгазета по творчеству К.И.Чуков-

ского, запись песни «В гостях у сказки», запись «Зарядка»,

тексты сказки, маски для инсценирования, рисунки – кадры

экранизации сказки.

Тип урока: урок внеклассного чтения.

Ход урока

I. Организационный момент.

Звучат слова песни «В гостях у сказки». (запись)

II . Актуализация опорных знаний.

1.Вступительное слово учителя

- Сказки рассказывают о чудесах и учат нас мудрости. Какие замечательные слова!

- А что для каждого из вас означает слова чудо, чудеса?

мудрость?

а) Метод « Микрофон»

( ответы детей на поставленные вопросы)

б) Чтение учителем значения слов ( чудо, мудрость) по словарю

С.И.Ожегова.

«Чудо – нечто поразительное, удивляющее своей необычайностью».

«Мудрость – глубокий ум ,опирающийся на жизненный опыт».

- А для меня эти слова характеризуют мудрого человека, который в своих произведениях рассказывает о чудесах.

-Давайте узнаем, кто это? ( учащиеся рассматривают обложки книг, рисунки на доске, делают выводы).

2. Сообщение темы урока.

- Сегодня наш урок посвящён произведениям писателя К.И Чуковского.

3. Слово учителя. Биографическая справка.

- К.И.Чуковский родился в Петербурге в 1882 году. В этом году мы отметим 130 лет со дня рождения писателя. Вам, наверное, интересно будет узнать, что это не настоящее имя писателя. По- настоящему его звали Николай Васильевич Корнейчуков. Он из своей фамилии сделал и имя, и фамилию. Такое придуманное имя называется псевдонимом. Этим псевдонимом и подписывал Корней Иванович Чуковский свои произведения, которые по праву вошли в золотой фонд детской литературы.

Чуковский рано научился читать, заочно окончил гимназию, самостоятельно овладел английским.Уже в 19 лет он печатался в журналах и газетах. Он сочинял сказки в стихах, загадки, стихи, и мало, кто знает, что он был учёным. Он был переводчиком. Сколько радости доставлял он детям, переводя с английского языка.

Чуковский был много раз награждён за свой труд орденами, премиями.

Но самая большая награда – любовь читателей к книгам Чуковского от мала до велика.

4. Метод « Проекта».

(оформление стенгазеты по творчеству К.И.Чуковского).

а) работа в группах;

б) заслушивание вопросов;

в) выбор ответов;

г) оформление стенгазеты.

Вопросы:

1. В каком году родился К.И.Чуковский? (1882 г.)

2. К.И.Чуковский – настоящее имя писателя? (Нет, это псевдоним)

3. Назовите настоящее имя К.И.Чуковского. ( Корнейчуков Николай Васильевич)

4. В каком городе родился писатель? ( В Петербурге)

5. Что писал К.И.Чуковский? ( Стихи, сказки в стихах, загадки)

5. Метод «Загадка».

- Послушайте и отгадайте загадку.

- Ты весь мир обогреваешь,

Ты усталости не знаешь,

Улыбаешься в оконце,

И зовут тебя все …..(солнце).

6. Метод « Ассоциативный куст».

Солнце

Тепло, свет, радость, жизнь, улыбка.

7. Диктор телевидения. Рубрика « Знаете ли вы?

( чтение ученицей дополнительной информации о солнце).

III. Усвоение нового материала.

1. Метод « Чтение с остановками»

« Система буквальных и небуквальных вопросов».

- А сейчас мы будем читать сказку « Краденое солнце» по частям.

I часть. Чтение вслух учащимися 1 группы по технике чтения.

От - Солнце по небу гуляло….

до - Волки бешеные воют.

а) повторное « жужжащее чтение»;

б) постановка буквальных и небуквальных вопросов детьми;

в) работа над выразительным чтением отрывка (чтение предложений с интонацией тревоги, просьбы, грусти).

а) Метод « Проекта» (экранизация сказки « Краденое солнце», после чтения каждой части сказки учащиеся на доске выбирают нужный рисунок – кадр,

4 рисунка – 4 кадра). Беседа учителя о профессии мультипликатора.

II часть. Чтение вслух учащимися 2,3 групп по технике чтения.

От - Рано- рано два барана….

до « - « Здравствуй , дедушка , мы тут!»

а) повторное чтение « молча»;

б) постановка буквальных и небуквальных вопросов детьми;

в) работа над выразительным чтением отрывка (чтение предложений с обращением, призывом о помощи; чтение предложений в медленном темпе, нараспев, в быстром темпе)

г) выбор на доске 2 кадра;

III часть. Чтение вслух учащимися 4 группы по технике чтения.

От - И встал медведь, зарычал медведь ….

до - Солнце вывалилось, в небо выкатилось!

а) словарная работа:

- невежа (невоспитанный человек);

- хавронья (свинья).

б) постановка буквальных и небуквальных вопросов детьми;

в) работа над выразительным чтением отрывка (чтение предложений с требовательной интонацией, интонацией угрозы, чтение слов – глаголов, которые передают поведение медведя, крокодила);

г) выбор на доске 3 кадра;

IVчасти. Чтение вслух учащимися 5 группы по технике чтения.

От - Побежало по кустам, по берёзовым листам.

До - « Ну, спасибо тебе, дедушка, за солнышко!»

а) повторное чтение « в паре».

б) постановка буквальных и небуквальных вопросов детьми;

в) работа над выразительным чтением отрывка (чтение предложений с чувством радости ,благодарности);

г) выбор на доске 4 кадра;

2. Беседа

- Понравилась ли вам сказка?

- Что символизирует медведь? ( добро)

- А крокодил? ( зло)

- Какие чудеса описал автор?

- А что умное и мудрое вы для себя отметили? (Нельзя быть злыми, жадными, невежами)

3. Слово учителя.

- Солнце снова появилось на небосводе.

- Заглянуло солнышко ко мне,

Улыбнулось весело в окне.

« Я желаю всем здоровья и добра», -

Прошептал мне лучик солнечный с утра.

4. Физкультминутка ( запись песни «Зарядка»).

V. Обобщение и систематизация учебного материала.

а) работа в группах;

б) защита представителями группы данного задания;

Задания:

1группа. Конкурс « Назови сказку» ( чтение отрывков сказок)

а) - Долго, долго крокодил

Море синее тушил

Пирогами, и блинами,

И сушёными грибами. ( « Путаница »)

б) - Ехали медведи на велосипеде.

А за ними кот задом наперёд. ( « Тараканище»)

в) - Приходили к Мухе блошки,

Приносили ей сапожки.

А сапожки не простые –

В них застёжки золотые. ( « Муха- Цокотуха»).

г) - Солнце по небу гуляло

И за тучу забежало.

Глянул заинька в окно,

Стало заиньке темно. ( « Краденое солнце»)

2 группа. Конкурс « Узнай сказку по рисунку.( дети получают рисунки, называют сказки: «Мойдодыр», «Тараканище», «Муха- Цокотуха», «Краденое

солнце»).

3группа. Конкурс « Отгадай загадки К.И.Чуковского».

а) Два коня у меня,
Два коня.
По воде они возят меня.
А вода
Тверда,
Словно каменная!
( Коньки)

б) Растёт она вниз головою,
Не летом растёт, а зимою.
Но солнце её припечёт —
в) Я одноухая старуха,
Я прыгаю по полотну
И нитку длинную из уха,
Как паутинку, я тяну. (Иголка.)
 
г) Маленькие домики по улице бегут,
Мальчиков и девочек домики везут. (Автомашина.)
 

4 группа. Инсценировка отрывка « Путаница».

Свинки замяукали:
    « Мяу, мяу!»
Кошечки захрюкали:
     «Хрю, хрю, хрю!»
Уточки заквакали:
     «Ква, ква, ква!»
Курочки закрякали:
     «Кря, кря, кря!»
Воробышек прискакал
И коровой замычал:
     «Му-у-у!»

5группа. Конкурс « Я знаю». По предметам узнать произведение.

  • Блюдце - А за ними блюдца… (« Федорино горе»)

  • телефон - У меня зазвонил телефон… ( « Телефон»)

  • мыло - Да здравствует мыло душистое… ( « Мойдодыр»)

  • термометр - И ставит и ставит им градусники…. ( « Айболит»)

  • воздушный шарик - Ехали медведи на велосипеде, а за ним комарики на воздушном шарике… ( « Тараканище»).

VI. Итог урока.

1. Беседа.

- Какие сказки К.И.Чуковского вам понравились?

- Почему их любят маленькие дети?

- Что вам понравилось в стихах К.И.Чуковского?

- Чему учат сказки К.И.Чуковского?

2. Оценка деятельности учащихся на уроке.

3. Домашнее задание.

- Чтение сказок К.И.Чуковского, нарисовать рисунок к любой сказке, « озвучить».


Автор
Дата добавления 11.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров210
Номер материала ДБ-076201
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх