Инфоурок Информатика ПрезентацииРазработка урока "Построение диаграмм Microsoft Excel"

Разработка урока "Построение диаграмм Microsoft Excel"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ диаграммы.ppt

Скачать материал "Разработка урока "Построение диаграмм Microsoft Excel""

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Землеустроитель

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Тема урока : Построение диаграмм в Microsoft Excel...

    1 слайд

    Тема урока : Построение диаграмм в Microsoft Excel


    Цели урока:


    Рассмотреть понятие деловой графики и основные виды диаграмм.

    Познакомить учащихся этапами построения диаграмм.

    Формировать умения и навыки построения диаграмм с помощью графических средств табличного процессора.

    Развивать познавательные и исследовательские способности учащихся.

    Формировать информационную культуру.


    “Человек страшится только чего не знает, знанием побеждается всякий страх”.
    В.Г.Белинский

  • Диаграмма – это средство наглядного графического изображения информации, пред...

    2 слайд

    Диаграмма – это средство наглядного графического изображения информации, предназначенное для сравнения нескольких величин или нескольких значений одной величины.

  • Алгоритм построения диаграммыа) выделить необходимый диапазон данных, по кото...

    3 слайд

    Алгоритм построения диаграммы
    а) выделить необходимый диапазон данных, по которым будет строиться диаграмма;

    б) выбрать наиболее подходящий тип диаграммы.

  • Круговая диаграмма

    4 слайд

    Круговая диаграмма

  • Столбчатая диаграмма(гистограмма) I вид

    5 слайд

    Столбчатая диаграмма
    (гистограмма) I вид

  • Столбчатая диаграмма(гистограмма) II вид

    6 слайд

    Столбчатая диаграмма
    (гистограмма) II вид

  • Линейная диаграмма

    7 слайд

    Линейная диаграмма

  • Ярусная диаграмма

    8 слайд

    Ярусная диаграмма

  • Областная диаграмма(диаграмма площадей)

    9 слайд

    Областная диаграмма
    (диаграмма площадей)

  • Игра “Крестики-нолики”

    10 слайд

    Игра “Крестики-нолики”

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ пр_диаграмма.doc

Практическая работа по теме
«Построение диаграмм в Microsoft Excel».
Задание на практическую работу:

 

  1. Открыть  таблицу «Примерный расчет стоимости курения»
  2. Используя данные полученной таблицы,  построить диаграмму

«Потерянные за год дни жизни от 10 сигарет, выкуренных каждый день».

  1. Создать по образцу таблицу «Количество курящих в разных странах». Добавить данные Украины в таблицу. Сортировать данные по уменьшению процента курильщиков. Определить место Украины за количеством курильщиков.

Длительность процесса курения, месяцы

Потерянные дни жизни в зависимости от числа выкуренных каждый день сигарет

5

10

15

1

1

1

2

2

1

3

4

3

2

4

7

4

3

6

9

5

4

7

11

6

4

9

13

7

5

10

15

8

6

12

18

9

7

13

20

10

7

15

22

11

8

16

24

12

9

18

26

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Примерный расчет стоимости курения

Количество курящих в разных странах

 

Страна

В Украине курит 51,1% населения.

 

Добавить эти данные в таблицу.

Сортировать данные по уменьшению процента курильщиков.

Определить место Украины за количеством курильщиков.

 
Процент курящих(%)

1

Армения

64,0

2

Беларусь

54,9

3

Казахстан

60,0

4

Камбоджа

66,0

5

Кения

66,8

6

Китай

66,9

7

Киргизстан

60,0

8

Литва

51,1

9

Монголия

67,8

10

Намибия

65,0

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Разработка урока "Построение диаграмм Microsoft Excel""

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Построение диаграмм средствами Microsoft Excel.docx

Тема урока: Построение диаграмм в Microsoft Excel

Цели урока:

  1. Рассмотреть понятие деловой графики и основные виды диаграмм.
  2. Познакомить учащихся этапами построения диаграмм.
  3. Формировать умения и навыки построения диаграмм с помощью графических средств табличного процессора.
  4. Развивать познавательные и исследовательские способности учащихся.
  5. Формировать информационную культуру.

Тип урока: - урок изучения нового материала.

Оборудование урока:

  1. Компьютер;
  2. Мультимедийный проектор;
  3. Пакет программ MS Office;
  4. Презентация;
  5. Инструкционные карты;

Ход урока

I. Организационный момент.

- Объявление темы и целей урока.

II. Актуализация опорных знаний.

Фронтальный опрос учащихся по теме “Электронные таблицы”. Учащимся выдаются карточки с заданием на соответствие: понятие-определение понятия.

1.      Определение электронных таблиц.

2.      В чем заключается особенность электронных таблиц?

3.      Где применяются электронные таблицы?

4.      Основной элемент электронных таблиц?

5.      Адресация ячеек в электронных таблицах.

6.      Что такое диапазон ячеек?

7.      Способы выделения:

  • диапазона ячеек;
  • строки;
  • столбца;
  • нескольких диапазонов?

III. Изложение нового материала.

Учитель:

- Практически во всех современных табличных процессорах имеются встроенные средства деловой графики. Для этого существует графический режим работы табличного процессора. В графическом режиме можно строить диаграммы различных типов, что придает наглядность числовым зависимостям.

Диаграмма – это средство наглядного графического изображения информации, предназначенное для сравнения нескольких величин или нескольких значений одной величины.

- При графической обработке числовой информации с помощью графического процессора следует:

а) выделить необходимый диапазон данных, по которым будет строиться диаграмма;
б) выбрать наиболее подходящий тип диаграммы.

- Сегодня на уроке мы рассмотрим диаграммы 5 различных типов. На самом деле их гораздо больше, но эти – самые распространенные.

Круговая диаграмма служит для сравнения нескольких величин в одной точке. Особенно полезна, если величины в сумме составляют нечто целое (100%). Круговая диаграмма не всегда обеспечивает необходимую наглядность представления информации. Во-первых, на одном круге может оказаться слишком много секторов. Во-вторых, все сектора могут быть примерно одинакового размера. Вместе эти две причины делают круговую диаграмму малополезной”.

Столбчатая диаграмма служит для сравнения нескольких величин в нескольких точках. Столбчатые диаграммы (как и следует из названия) состоят из столбиков. Высота столбиков определяется значениями сравниваемых величин. Каждый столбик привязан к некоторой опорной точке. В нашем случае опорная точка будет соответствовать одному дню недели.”

“Теперь рассмотрим более сложную задачу, в которой требуется несколько раз сравнить несколько величин. Построим столбчатую диаграмму, на которой будут отображены данные сразу о всех трех продавцах. По-прежнему высота столбца будет символизировать количество газет. По-прежнему у нас будет 7 опорных точек — по одной для каждого дня недели. Разница с предыдущей диаграммой будет в том, что теперь в каждой опорной точке будут стоять не один столбик, а три — по одному для каждого продавца. Все столбики одного продавца будут закрашены одинаково”.

Линейная диаграмма служит для того, чтобы проследить за изменением нескольких величин при переходе от одной точки к другой. Построение линейной диаграммы аналогично построению столбчатой. Но вместо столбиков просто отмечается их высота (точками, черточками, крестиками — неважно) и полученные отметки соединяются прямыми линиями (диаграмма — линейная). Вместо разной штриховки (закраски) столбиков используются разные отметки (ромбики, треугольники, крестики и т.д.), разная толщина и типы линий (сплошная, пунктирная и пр.), разный цвет”.

Ярусная диаграмма позволяет наглядно сравнить суммы нескольких величин в нескольких точках, и при этом показать вклад каждой величины в общую сумму.

Порядок построения ярусной диаграммы очень напоминает порядок построения диаграммы столбчатой. Разница в том, что столбики в ярусной диаграмме ставятся не рядом друг с другом, а один на другой. Соответственно меняются правила расчета вертикального и горизонтального размера диаграммы. Вертикальный размер будет определяться не наибольшей величиной, а наибольшей суммой величин. Зато количество столбиков всегда будет равняться количеству опорных точек: в каждой опорной точке всегда будет стоять ровно один многоярусный столбик”.

Областная диаграмма (диаграмма площадей) — гибрид ярусной диаграммы с линейной. Позволяет одновременно проследить изменение каждой из нескольких величин и изменение их суммы в нескольких точках. Диаграмма площадей отличается от линейной диаграммы тем же, чем ярусная диаграмма отличается от столбчатой. При построении ярусной диаграммы каждый следующий столбик откладывается не от горизонтальной оси, а от предыдущего столбика. То же самое происходит и при построении диаграммы площадей. Но вместо построения столбиков (как это было в ярусной диаграмме) отмечается их высота, а потом эти отметки соединяются линиями (как это было в линейной диаграмме). Отдельные столбики здесь сливаются, образуя непрерывные области. Отсюда и название — диаграмма областей или диаграмма площадей. Каждая область соответствует какой-то одной величине, для указания на которую используется различная штриховка (раскраска). Раньше ярусами располагались столбики, теперь — линии (и очерченные ими площади)”.

Учитель:

- Электронные таблицы Excel позволяют строить диаграммы различных типов. Построение диаграмм осуществляется с помощью специальной подпрограммы, которая называется Мастер диаграмм. http://festival.1september.ru/articles/313633/Image503.gif

IV. Закрепление.  Практическая работа.

Учащиеся получают задание на листах.  Им необходимо построить по полученным данным диаграммы и проанализировать их.

2 пары учащихся делают диаграммы по подготовленным  заранее данным «Статистика курильщиков в 11-х классах»

Проводится анализ полученных диаграмм.

V. Итоги урока.

Подводя итог урока, систематизируем  полученную информацию, касающуюся не только приемов работы с диаграммами, а и  формируем свое отношение к своему здоровью

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Итог урока подводится в виде игры “Крестики-нолики”. Класс делится на две группы “Крестики” и “Нолики”. Каждая группа выбирает номер клеточки и получает вопрос с этим номером. Если ответ верный группа ставит в эту клетку либо крестик, либо нолик. Если ответ неверный право хода передается второй команде. Побеждает команда, которая первой поставить три крестика или нолика в линию.

Вопросы командам:

1. Дать определение электронным таблицам;

2. Что такое диапазон ячеек в электронных таблицах?

3. Где применяются диаграммы?

4. Что такое диаграмма?

5. Алгоритм построения диаграммы?

6. Адресация ячеек в электронных таблицах.

7. Какие бывают диаграммы?

8. В каких случаях используется гистограмма?

9. В каких случаях используется круговая диаграмма?

VI. Домашнее задание.

Повторить конспект.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Разработка урока "Построение диаграмм Microsoft Excel""

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Тема урока: Построение диаграмм в MicrosoftExcel

Цели урока:

  1. Рассмотреть понятие деловой графики и основные виды диаграмм.
  2. Познакомить учащихся этапами построения диаграмм.
  3. Формировать умения и навыки построения диаграмм с помощью графических средств табличного процессора.
  4. Развивать познавательные и исследовательские способности учащихся.
  5. Формировать информационную культуру.

Тип урока: - урок изучения нового материала.

Оборудование урока:

  1. Компьютер;
  2. Мультимедийный проектор;
  3. Пакет программ MS Office;
  4. Презентация;
  5. Инструкционные карты;

Ход урока

I. Организационный момент.

- Объявление темы и целей урока.

II. Актуализация опорных знаний.

Фронтальный опрос учащихся по теме “Электронные таблицы”. Учащимся выдаются карточки с заданием на соответствие: понятие-определение понятия.

1.Определение электронных таблиц.

2.В чем заключается особенность электронных таблиц?

3.Где применяются электронные таблицы?

4.Основной элемент электронных таблиц?

5.Адресация ячеек в электронных таблицах.

6.Что такое диапазон ячеек?

7.Способы выделения:

  • диапазона ячеек;
  • строки;
  • столбца;
  • нескольких диапазонов?

III. Изложение нового материала.

Учитель:

- Практически во всех современных табличных процессорах имеются встроенные средства деловой графики. Для этого существует графический режим работы табличного процессора. В графическом режиме можно строить диаграммы различных типов, что придает наглядность числовым зависимостям.

- Диаграмма – это средство наглядного графического изображения информации, предназначенное для сравнения нескольких величин или нескольких значений одной величины.

- При графической обработке числовой информации с помощью графического процессора следует:

а) выделить необходимый диапазон данных, по которым будет строиться диаграмма;
б) выбрать наиболее подходящий тип диаграммы.

- Сегодня на уроке мы рассмотрим диаграммы 5 различных типов. На самом деле их гораздо больше, но эти – самые распространенные.

Круговая диаграмма служит для сравнения нескольких величин в одной точке. Особенно полезна, если величины в сумме составляют нечто целое (100%). Круговая диаграмма не всегда обеспечивает необходимую наглядность представления информации. Во-первых, на одном круге может оказаться слишком много секторов. Во-вторых, все сектора могут быть примерно одинакового размера. Вместе эти две причины делают круговую диаграмму малополезной”.

Столбчатая диаграмма служит для сравнения нескольких величин в нескольких точках. Столбчатые диаграммы (как и следует из названия) состоят из столбиков. Высота столбиков определяется значениями сравниваемых величин. Каждый столбик привязан к некоторой опорной точке. В нашем случае опорная точка будет соответствовать одному дню недели.”

“Теперь рассмотрим более сложную задачу, в которой требуется несколько раз сравнить несколько величин. Построим столбчатую диаграмму, на которой будут отображены данные сразу о всех трех продавцах. По-прежнему высота столбца будет символизировать количество газет. По-прежнему у нас будет 7 опорных точек — по одной для каждого дня недели. Разница с предыдущей диаграммой будет в том, что теперь в каждой опорной точке будут стоять не один столбик, а три — по одному для каждого продавца. Все столбики одного продавца будут закрашены одинаково”.

Линейная диаграмма служит для того, чтобы проследить за изменением нескольких величин при переходе от одной точки к другой. Построение линейной диаграммы аналогично построению столбчатой. Но вместо столбиков просто отмечается их высота (точками, черточками, крестиками — неважно) и полученные отметки соединяются прямыми линиями (диаграмма — линейная). Вместо разной штриховки (закраски) столбиков используются разные отметки (ромбики, треугольники, крестики и т.д.), разная толщина и типы линий (сплошная, пунктирная и пр.), разный цвет”.

Ярусная диаграмма позволяет наглядно сравнить суммы нескольких величин в нескольких точках, и при этом показать вклад каждой величины в общую сумму.

Порядок построения ярусной диаграммы очень напоминает порядок построения диаграммы столбчатой. Разница в том, что столбики в ярусной диаграмме ставятся не рядом друг с другом, а один на другой. Соответственно меняются правила расчета вертикального и горизонтального размера диаграммы. Вертикальный размер будет определяться не наибольшей величиной, а наибольшей суммой величин. Зато количество столбиков всегда будет равняться количеству опорных точек: в каждой опорной точке всегда будет стоять ровно один многоярусный столбик”.

Областная диаграмма (диаграмма площадей) — гибрид ярусной диаграммы с линейной. Позволяет одновременно проследить изменение каждой из нескольких величин и изменение их суммы в нескольких точках. Диаграмма площадей отличается от линейной диаграммы тем же, чем ярусная диаграмма отличается от столбчатой. При построении ярусной диаграммы каждый следующий столбик откладывается не от горизонтальной оси, а от предыдущего столбика. То же самое происходит и при построении диаграммы площадей. Но вместо построения столбиков (как это было в ярусной диаграмме) отмечается их высота, а потом эти отметки соединяются линиями (как это было в линейной диаграмме). Отдельные столбики здесь сливаются, образуя непрерывные области. Отсюда и название — диаграмма областей или диаграмма площадей. Каждая область соответствует какой-то одной величине, для указания на которую используется различная штриховка (раскраска). Раньше ярусами располагались столбики, теперь — линии (и очерченные ими площади)”.

Учитель:

- Электронные таблицы Excel позволяют строить диаграммы различных типов. Построение диаграмм осуществляется с помощью специальной подпрограммы, которая называется Мастер диаграмм.

IV.Закрепление. Практическая работа.

Учащиеся получают задание на листах. Им необходимо построить по полученным данным диаграммы и проанализировать их.

2 пары учащихся делают диаграммы по подготовленным заранее данным «Статистика курильщиков в 11-х классах»

Проводится анализ полученных диаграмм.

V. Итоги урока.

Подводя итог урока, систематизируем полученную информацию, касающуюся не только приемов работы с диаграммами, а и формируем свое отношение к своему здоровью

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Итог урока подводится в виде игры “Крестики-нолики”. Класс делится на две группы “Крестики” и “Нолики”. Каждая группа выбирает номер клеточки и получает вопрос с этим номером. Если ответ верный группа ставит в эту клетку либо крестик, либо нолик. Если ответ неверный право хода передается второй команде. Побеждает команда, которая первой поставить три крестика или нолика в линию.

Вопросы командам:

1. Дать определение электронным таблицам;

2. Что такое диапазон ячеек в электронных таблицах?

3. Где применяются диаграммы?

4. Что такое диаграмма?

5. Алгоритм построения диаграммы?

6. Адресация ячеек в электронных таблицах.

7. Какие бывают диаграммы?

8. В каких случаях используется гистограмма?

9. В каких случаях используется круговая диаграмма?

VI. Домашнее задание.

Повторить конспект.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 081 материал в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.07.2015 3253
    • RAR 321 кбайт
    • 12 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Лих Александр Владимирович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Лих Александр Владимирович
    Лих Александр Владимирович
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3337
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по информатике и ИКТ в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 107 человек из 38 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель математики и информатики

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 679 человек из 79 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Математика и информатика")

Учитель математики и информатики

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 16 регионов

Мини-курс

Педагогические идеи выдающихся педагогов, критиков и общественных деятелей

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Финансовый анализ

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективные стратегии успешного взаимодействия: от понимания до саморазвития

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе