465295
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыРазработка урока + презентация к уроку ОРКСЭ, модуль "Светская этика" по теме "АЛГОРИТМ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ «Культурные традиции народов России в литературе»

Разработка урока + презентация к уроку ОРКСЭ, модуль "Светская этика" по теме "АЛГОРИТМ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ «Культурные традиции народов России в литературе»

Выбранный для просмотра документ Культурные традиции народов России в литературе Пьянкова.pptx

библиотека
материалов
Культурные традиции народов России в литературе Подготовил : учитель начальны...
ЦЕННОСТЬ, ИДЕАЛ, ДУХОВНЫЙ МИР ЧЕЛОВЕКА
Культурные традиции народов России в литературе
« Российская семья» 	Живут в России разные	 Народы с давних пор: Одним тайга...
« Отец приказал сыновьям, чтобы жили в согласии; они не слушались. Вот он вел...
-Какие культуры и традиции народов России вы знаете? -Какие из них играют важ...
Мы разные … в этом наше богатство.
-Больше всего мне понравилось… - Сегодня я понял, что… -Главным для меня на у...
Подбери пословицы и поговорки об обычаях народа России

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Культурные традиции народов России в литературе Подготовил : учитель начальны
Описание слайда:

Культурные традиции народов России в литературе Подготовил : учитель начальных классов и ОРКСЭ МБОУ « Калачевская СОШ» Пьянкова Е.Ю.

2 слайд ЦЕННОСТЬ, ИДЕАЛ, ДУХОВНЫЙ МИР ЧЕЛОВЕКА
Описание слайда:

ЦЕННОСТЬ, ИДЕАЛ, ДУХОВНЫЙ МИР ЧЕЛОВЕКА

3 слайд Культурные традиции народов России в литературе
Описание слайда:

Культурные традиции народов России в литературе

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд « Российская семья» 	Живут в России разные	 Народы с давних пор: Одним тайга
Описание слайда:

« Российская семья» Живут в России разные Народы с давних пор: Одним тайга по нраву, Другим степной простор. У каждого народа Язык свой и наряд, Один черкеску носит, Другой надел халат. Один рыбак с рожденья, Другой оленевод, Один кумыс готовит, Другой готовит мед. Одним милее осень, Другим милей весна А Родина – Россия У нас у всех одна! (Владимир Степанов)

6 слайд « Отец приказал сыновьям, чтобы жили в согласии; они не слушались. Вот он вел
Описание слайда:

« Отец приказал сыновьям, чтобы жили в согласии; они не слушались. Вот он велел принести веник и говорит: - Сломайте! Сколько они не бились, не смогли сломать. Тогда отец развязал веник и велел ломать по одному пруту. Они легко переломили прутья поодиночке. Отец и говорит: - Так-то и вы, если в согласии жить будете, никто вас не одолеет, а если будете ссориться, да все врозь - вас всякий легко погубит». В чем заключается мораль этой басни?

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд -Какие культуры и традиции народов России вы знаете? -Какие из них играют важ
Описание слайда:

-Какие культуры и традиции народов России вы знаете? -Какие из них играют важную роль в жизни русского народа? -Скажите, ребята, а зачем нам знать культуру и традиции народов России? Нужны ли эти знания в жизни?

9 слайд Мы разные … в этом наше богатство.
Описание слайда:

Мы разные … в этом наше богатство.

10 слайд -Больше всего мне понравилось… - Сегодня я понял, что… -Главным для меня на у
Описание слайда:

-Больше всего мне понравилось… - Сегодня я понял, что… -Главным для меня на уроке было…

11 слайд Подбери пословицы и поговорки об обычаях народа России
Описание слайда:

Подбери пословицы и поговорки об обычаях народа России

Выбранный для просмотра документ итоговая работа алгоритм изучения темы Пьянкова.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МБОУ «Калачевская СОШ»








АЛГОРИТМ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ

«Культурные традиции народов России в литературе»





Автор:

Пьянкова Елена Юрьевна, учитель начальных

классов и ОРКСЭ

МБОУ « Калачевская СОШ»

Прокопьевского района





Алгоритм проектирования изучения темы по ОРКСЭ

«Культурные традиции народов России в литературе»


  1. Встраиваем тему в  календарно-тематическое планирование  курса ОРКСЭ 4 класс. Определяем в какой теме и сколько учебных часов следует отвести на изучение данной темы. Данному уроку (Прил. 1) отведен один час в разделе "Этика о добродетели справедливости и справедливом государстве»

  2. Определение целей и задач урока.

Цели урока: - формирование представлений учащихся о Родине, как великой многонациональной державе;

развитие мотивации учащихся к познанию культурных традиций народов России;

воспитание гражданско-патриотических чувств, любви к Родине, дружеского и уважительного

отношения к представителям других национальностей

Задачи:

Образовательная: познакомить учащихся с культурными традициями народов России

Воспитательная: воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе, работе в группе; осмыслить роль и значение традиций русского народа

Развивающая: развивать интерес к самостоятельной поисковой деятельности учащихся

  1. Ресурсы: «Основы светской этики» учебник для 4 класса четырёхлетней начальной школы/ А.А.Шемшурин. – Москва, Дрофа, 2014 год, презентация к уроку.

  2. Тип урока: ОНЗ (урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД, овладения новыми предметными умениями) (технология деятельностного метода)

  3. Определение формы урока – данный урок предлагает   такие формы работы, как фронтальная работа. работа в парах, метод информационного поиска; метод контроля и самоконтроля, частично-поисковый, наглядный, метод самостоятельной познавательной деятельности учащихся.

  4. После определения места урока в календарно – тематическом планировании и определении целей и задач урока начинается подготовка к его проведению:

- Создается презентация к уроку (Приложение 2).

- Обучающимся заранее раздается задание: подобрать материал о культуре и традициях народов России и

о их отражении в художественной литературе. Каждая группа выбирает народ любой национальности и

готовит материал.

- В презентации к уроку с 7 слайда добавляется материал в соответствии с подготовленной детьми информацией

- Подготовить выставку произведений, в которых нашли отражение культура и традиции народов России

- Оказывать помощь обучающимся в подготовке творческих работ

  1. Реализация данного урока происходит согласно календарно - тематическому плану.

  2. Планируемый результат:

Личностные:

уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.

Метапредметные:

Регулятивные УУД :

уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; осуществлять взаимный контроль и оказывать необходимую помощь.

Коммуникативные УУД:

строить понятные для одноклассников выказывания в рамках учебного диалога, используя термины; договариваться и приходить к общему решению при работе в группе; способствовать развитию у учащихся умения сотрудничать с учителем и друг с другом.

Познавательные УУД:

способствовать развитию учащихся первоначальных навыков исследовательской работы; стимулировать познавательный интерес с помощью проблемных заданий.

Предметные:

формировать у учащихся интерес к культуре и традициям народов России.

  1. Вопросы для учителя:

- Сложно ли обучающимся самостоятельно находить дополнительную информацию к уроку?

- Могут ли обучающиеся к данному уроку самостоятельно приготовить презентацию?


Приложение 1

Предмет: ОРКСЭ

Класс: 4 класс

Тип урока: ОНЗ (урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД, овладения новыми предметными умениями) (технология деятельностного метода)

Технологическая карта урока.

Тема

Культурные традиции народов России в литературе

Цель:

Формирование представлений учащихся о Родине, как великой многонациональной державе; развитие мотивации учащихся к познанию культурных традиций народов России; воспитание гражданско-патриотических чувств, любви к Родине, дружеского и уважительного отношения к представителям других национальностей.

Задачи:

Образовательные: познакомить учащихся с культурными традициями народов России

Развивающие: развивать интерес к самостоятельной поисковой деятельности учащихся

Воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе, работе в группе; осмыслить роль и значение традиций русского народа.

Формировать УУД:

- Личностные:

  • Сформировать мотивационную основу учебной деятельности, положительное отношение к уроку.

  • Проявлять интерес к изучению темы.

  • Формировать умение высказывать своё мнение.

Регулятивные УУД:

  • определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя;

  • планировать свои действия в соответствии с поставленными задачами;

  • осуществлять взаимный контроль и оказывать необходимую помощь;

  • выполнять взаимопроверку и корректировку учебного задания.

Коммуникативные УУД:

  • строить речевые высказывания в рамках учебного диалога, используя термины;

  • договариваться и приходить к общему решению при работе в группе;

  • слушать и понимать речь других;

  • использовать речевые средства для представления результата деятельности.

Познавательные УУД:

  • осуществлять поиск необходимой учебной информации ;

  • умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;

Планируемый результат

Личностные:

уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.

Метапредметные:

Регулятивные УУД : уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; осуществлять взаимный контроль и оказывать необходимую помощь .

Коммуникативные УУД : строить понятные для одноклассников выказывания в рамках учебного диалога, используя термины; договариваться и приходить к общему решению при работе в группе; способствовать развитию у учащихся умения сотрудничать с учителем и друг с другом.

Познавательные УУД: способствовать развитию учащихся первоначальных навыков исследовательской работы; стимулировать познавательный интерес с помощью проблемных заданий.

Предметные: формировать у учащихся интерес к литературе.

Основные понятия

Культура, традиция

Организация пространства

Фронтальная работа, индивидуальная работа, работа в группах.



Технология проведе

ния


Деятель

ность

учеников

Деятель

ность

учителя

Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов

Планируемые результаты

Предметные

УУД

I. Мотивация к учебной деятельности

Цели:

- создание условий для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность


Психологический настрой к учебной деятельности.



Подготовка эмоционального настроя к уроку, положительная внутренняя мотивация






- Здравствуйте, ребята! Сегодня я шла в класс с отличным настроением. Как вы думаете, почему? Сл.1

- Потому что на уроке мы узнаем что-то новое, интересное.

- Молодцы! Я хочу поделиться своим настроением с вами, чтобы вы также с нетерпением ждали встречи с чем-то новым и интересным на уроке.



Регулятивные УУД: волевая саморегуляция.

Коммуникативные УУД:

строить понятные для одноклассников высказывания в рамках учебного диалога;

слушать и понимать речь других;

II. Актуализация опорных знаний.

Цели:

- повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания»;

- выявление затруднений в индивидуальной деятельности каждого обучающегося

- слушание и просмотр презентации






Организация подводящего диалога о обычаях и обрядах народов России

- Давайте вспомним изученный материал прошлого урока.

- Скажите, ребята, что такое ЦЕННОСТЬ, ИДЕАЛ, ДУХОВНЫЙ МИР ЧЕЛОВЕКА? Сл.2

- Можно ли воспитать в себе положительные качества личности?

- Каким образом? (через культуру, традиции)

- Нам часто кажется, что мир традиций безвозвратно ушел в прошлое и уж менее всего мы склонны выполнять дедовские обряды и традиции. Утеря традиционной культуры оборачивается бездуховностью.

Уметь называть изученные понятия ЦЕННОСТЬ, ИДЕАЛ, ДУХОВНЫЙ МИР ЧЕЛОВЕКА


Познавательные:

общеучебные: умение структурировать знания;

логические: анализ, синтез, выбор оснований для сравнения.

Коммуникативные УУД: умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя ;уметь оформлять свои мысли в устной форме.

III. Постановка проблемы.

Цели: обсуждение затруднения



Участие в беседе

Организация диалога




-Назовите тему и цель нашего урока. Сл.3

- О чем мы с вами сегодня будем говорить?

- Сегодня мы с вами собрались поговорить о нашей многонациональной Родине, о ее культуре и традициях, их отражении в литературе.

-Как вы думаете, влияют ли традиции на воспитание подрастающего поколения? Сл.4

Наша Родина – Россия. Россия объединяет в своем составе: республики, края, области, автономные округа. Она занимает первое место среди всех стран в мире по своей территории.

Широка и необъятна наша страна. Но главное ее богатство - люди. Об этом очень хорошо сказано в стихотворении Владимира Степанова « Российская семья» Сл.5

Живут в России разные

Народы с давних пор:

Одним тайга по нраву,

Другим степной простор.

У каждого народа

Язык свой и наряд,

Один черкеску носит,

Другой надел халат.

Один рыбак с рожденья,

Другой оленевод,

Один кумыс готовит,

Другой готовит мед.

Одним милее осень,

Другим милей весна

А Родина – Россия

У нас у всех одна!

Россия является многонациональным государством. Здесь помимо русских, (более 80 процентов населения) проживает еще около 180 других народов. В историческом плане доминирует русская культура, основанная на русском языке, однако некоторую роль в развитии культуры России, также играют и культуры других народностей России, таких как татары, башкиры, калмыки и другие.

Уметь рассказывать о традициях, которые сохранились в семье каждого ученика.


Познавательные:

постановка и формулирование проблемы.

Коммуникативные УУД: уметь оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других

Регулятивные УУД: уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя

IV. Совместное открытие нового знания

Цель:

-каждый должен для себя сделать вывод о том, что он уже умеет

- слушание и просмотр презентации

- защита творческих работ






Организует учебный диалог







Все народы – одна большая семья, все мы называем себя «россияне». А создать большую и дружную семью всегда нелегко. Какое произведений нас учит тому, что если дружно жить никто нас не победит Сл.6 (БАСНЯ Л. Н.ТОЛСТОГО)

Давайте вспомним ее.

А сейчас мы предоставим слово нашим докладчикам. Каждая группа получила своё задание: рассказывать про культуру и обычаи народов России и их отражении в художественных произведениях Сл.7-…

( каждая группа рассказывает о культуре и традициях выбранной ими национальности)






Регулятивные: уметь вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок уметь оформлять свои мысли в письменной форме

V.Первичное закрепление


Организация учебного диалога

Теперь, надеюсь, вы ответите на вопросы: Сл.8

-Какие культуры и традиции народов России вы знаете?

-Какие из них играют важную роль в жизни русского народа?

-Скажите, ребята, а зачем нам знать культуру и традиции народов России? Нужны ли эти знания в жизни?

-Нужны, чтобы быть осведомленным: знать, что происходит в обществе людей, в котором мы живем, чувствовать себя равноправным членом общества. Веками складывались духовные традиции, объединяющие все нации и народности нашей страны. Этих традиций много. Даже самый малочисленный народ имеет свою культуру. Это, прежде всего язык, фольклор, религия, обычаи, обряды и даже национальная кухня, одежда и прочее.

Уметь рассказать про культуру и традиции народов России.

Коммуникативные:

управление поведением партнера;

умение выражать свои мысли

VI. Рефлексия учебной деятельности на уроке.

Цели:

- зафиксировать новое содержание урока;

- организовать рефлексию и самооценку учениками собственной учебной деятельности.

Отвечают на вопросы учителя.

Рассказывают, что понравилось, что узнали нового





Организует фиксирование содержания.


Организует рефлексию.



Организует самооценку учебной деятельности.

Мы увидели, что все народы разные. У каждого народа свой язык, традиции, культура. Сл.9 Мы разные … в этом наше богатство.

Мы богаты, когда вместе, и сильны, когда едины, что подтверждает история нашей великой родины. 
Россия - единое многонациональное государство. Все народы, проживающие на территории России равны. Каждый народ имеет право на сохранение своего языка, своей истории и культуры.


Я была бы рада, если бы вы продолжили эти предложения: Сл.10

-Больше всего мне понравилось…

- Сегодня я понял, что…

-Главным для меня на уроке было…


Познавательные:

общенаучные: умение структуриро

вать знания

Коммуникативные: уметь оформлять свои мысли в устной форме.

Регулятивные:

выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено.

Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности .

VII.Домашнее задание.


Подбери пословицы и поговорки об обычаях и обрядах русского народаСл. 11





Список используемой литературы:

  1. Культура России. Литература на портале «Культура России»

  2. https://ru.wikipedia.org/wiki/Культура_России

  3. Лапшина Т.П. Воспитание культуры поведения//Начальная школа. 2010. - №1.










Общая информация

Номер материала: ДВ-152564

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация