Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка урока + презентация по русскому языку на тему "Числительное как часть речи"

Разработка урока + презентация по русскому языку на тему "Числительное как часть речи"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Название документа Имя числительное.pptx

Русский язык Имя числительное как часть речи 4 класс
богатый, шестнадцать, богатство, команда, двадцать, желать, командовать, жела...
1. Часть речи 2. Вопросы 3 Обозначает 4.Какиебывают числительные
От горшка три вершка. Два сапога – пара. Знать, как свои пять пальцев.
Тайны языка Имя числительное- часть речи, которая обозначает количество предм...
Мне десять лет. А моему брату тринадцатый.
Имена числительные называют количество предметов Сколько? количественные числ...
Имена числительные называют порядок предметов при счете Какой? Какая? Какое?...
Работа по группам 1 группа 2 группа 3 группа Вспомните и запишите названия ск...
Как вы считаете, что сегодня на уроке нам удалось, а над чем ещё надо порабо...
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Русский язык Имя числительное как часть речи 4 класс
Описание слайда:

Русский язык Имя числительное как часть речи 4 класс

№ слайда 2 богатый, шестнадцать, богатство, команда, двадцать, желать, командовать, жела
Описание слайда:

богатый, шестнадцать, богатство, команда, двадцать, желать, командовать, желание

№ слайда 3 1. Часть речи 2. Вопросы 3 Обозначает 4.Какиебывают числительные
Описание слайда:

1. Часть речи 2. Вопросы 3 Обозначает 4.Какиебывают числительные

№ слайда 4 От горшка три вершка. Два сапога – пара. Знать, как свои пять пальцев.
Описание слайда:

От горшка три вершка. Два сапога – пара. Знать, как свои пять пальцев.

№ слайда 5 Тайны языка Имя числительное- часть речи, которая обозначает количество предм
Описание слайда:

Тайны языка Имя числительное- часть речи, которая обозначает количество предметов или порядок предметов при счете. два цветка третья бабочка

№ слайда 6 Мне десять лет. А моему брату тринадцатый.
Описание слайда:

Мне десять лет. А моему брату тринадцатый.

№ слайда 7 Имена числительные называют количество предметов Сколько? количественные числ
Описание слайда:

Имена числительные называют количество предметов Сколько? количественные числительные

№ слайда 8 Имена числительные называют порядок предметов при счете Какой? Какая? Какое?
Описание слайда:

Имена числительные называют порядок предметов при счете Какой? Какая? Какое? Какие? порядковые числительные

№ слайда 9 Работа по группам 1 группа 2 группа 3 группа Вспомните и запишите названия ск
Описание слайда:

Работа по группам 1 группа 2 группа 3 группа Вспомните и запишите названия сказок, в которых встречается числительное. Вспомните и запишите пословицы и поговорки, в которых употребляются числительные. Учебник с. 111 упр. 185

№ слайда 10 Как вы считаете, что сегодня на уроке нам удалось, а над чем ещё надо порабо
Описание слайда:

Как вы считаете, что сегодня на уроке нам удалось, а над чем ещё надо поработать? Что удалось… Надо ещё поработать…

Название документа ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока по русскому языку в 4«Б» классе

по теме «Числительное»

Технология проблемного обучения

Тема урока: Имя числительное как часть речи.

Тип урока: урок объяснения нового материала.

Цель урока: дать общую характеристику о числительном как части речи, показать отличие числительного от других частей речи.

Задачи:

- (направленные на достижение личностных результатов обучения) формирование уважения к иному мнению, к иной точке зрения, развитие самостоятельности.

- (направленные на достижение метапредметных результатов обучения)

-определение, формулирование учебной задачи на уроке в диалоге с учителем, одноклассниками и самостоятельно;

-развитие умений анализа, сравнения и обобщения, умений извлекать информацию из разных источников (текста, таблицы);

сопоставление своей работы с образцом; оценивание ее по критериям, выработанным в классе;

-формирование умения работать с информацией, ясно и чётко излагать свою точку зрения, доказывать её, связно выражать свои мысли, давать полные аргументированные ответы.

- (направленные на достижение предметных результатов обучения) освоение знаний о числительном как части речи, об отличительных признаках этой части речи.

Формы работы:

  • фронтальная

  • самостоятельная

  • в парах

  • в группах

Методы работы:

  • наглядный

  • диалог

Оборудование: Учебник «Русский язык» 4 класс, мультимедийный проектор, компьютерные слайды.

Ход урока.

  1. Организационный момент.

- Мне хочется, чтобы весь наш урок был окрашен только радужными красками.

- Пусть девизом нашего урока является следующее высказывание:

«Если вы хотите, чтобы жизнь улыбалась вам, подарите ей сначала свое хорошее настроение». Бенедикт Спиноза

- Запишем число, классная работа.

  1. Актуализация знаний.


Работа со словарными словами (слайд №2)

Что это за слова? Какое задание можно предложить к данным словам?

- По какому признаку вы распределили эти слова?

(Разобрать по частям речи, найти однокоренные слова)

(богатый, шестнадцать, богатство, команда, двадцать, желать, командовать, желание)


Проблема

- Какие слова не вошли в группы?

-С какой проблемой вы столкнулись?

-Давайте разберемся. Ваши предположения. Поставьте вопрос.

4. Выход на тему урока учащимися.

- А кто знает, что это за часть речи?

- Это числительное.

-Откуда узнали?

-Какой будет тема урока?

- Тема урока: « Числительное»

- Сегодня на уроке вы побываете в роли исследователей. Попробуйте сформулировать по нашей теме вопросы. Чтобы вы хотели узнать об этой части речи? Для этого поработаем в группах.

(слайд №3 вопросы на карточках)

- У нас получилось много вопросов, на которые надо ответить. Работа предстоит сложная. Но у нас всё это получится, если будем работать сообща, помогать друг другу и добросовестно относится к выполняемой работе.

  1. Поиск решения учебной задачи.(«Открытие нового знания»)


- Составим план изучения данной части речи, ведь мы не раз изучали части речи.

1. Часть речи …….

2. Отвечает на вопросы ………

3. Обозначает …….

4.Какие бывают числительные…

РАБОТА В ПАРАХ

План – конспект у каждого на парте, который мы будем заполнять по ходу наших открытий.

1. Часть речи


2. Вопросы


3 Обозначает


4. Какие бывают числительные



ЗАДАНИЕ №1 (слайд №4)

Прочитайте фразеологизмы

От горшка три вершка (очень маленький)

Два сапога - пара (одинаковые)

Знать, как свои пять пальцев (хорошо знать)

- На какой вопрос отвечают выделенные слова?

Вывод (слайд №5)

ЗАДАНИЕ №2 (слайд №6)

В парах:

Понаблюдайте!

Обсудите в группе!

Найдите числительные

Изменится ли форма числительного в предложении?

Мне десять лет. А моему брату тринадцатый.

-На какой вопрос отвечают числительные? ЧТО ОБОЗНАЧАЮТ? (количество предметов и порядок предметов)

-Значит как можно назвать эти разряды числительных ?

Сделайте вывод! (Числительные бывают количественные и порядковые) (слайд № 7, 8)

Составьте правило, пользуясь планом о числительном.

6.Включение в систему знаний.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

- В качестве закрепления полученных знаний выполним на с. 110 упр 184 - Прочитайте задание.

Мы много на уроке работали в группе, а теперь каждый поработает самостоятельно. (Дети работают самостоятельно).

-Самопроверка (слайд) Оцените свою работу. Кто не допустил ошибок, поставьте на полях «+», кто немного сомневается в своих знаниях – «?», кто допустил ошибки и ему нужно ещё тренироваться, поставьте «-».

7. Итог урока (рефлексивная деятельность учащихся)

-Попробуйте сформулировать, каков ваш результат работы на уроке (работа в парах)

-Мы знаем, что такое числительное.

- Мы умеем находить числительное в предложении.

- Мы знаем, зачем числительные нужны в речи.

Самоконтроль и самооценка (слайд № 10)

-Вы довольны уроком? Как бы вы закончили наш урок?

8. Работа по группам(слайд № 9)

9.Анализ деятельности учащихся на уроке. Оценка содержательного аспекта деятельности учащихся.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 04.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров212
Номер материала ДA-028065
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх