Разработка урока + презентация урока окружающего мира "Кожа - защита организма"

1. Какой слой самый тонкий?

а) эпидермис

б) подкожный слой

в) дерма

2. Какое слово «лишнее»?

а) боль

б) свет

в) холод

г) прикосновение

       3. Найдите неправильную характеристику:

а) кожа эластичная

б) кожа упругая

в) кожа твёрдая

4. Что не выделяется через поры кожи?

а) пот

б) жир

в) вода

5. Что нельзя увидеть на поверхности кожи?

а) волоски

б) нервы

в) поры

6.  Какой слой кожи сохраняет тепло?

а) подкожный жир

б) эпидермис

в) дерма

По горизонтали

1.      Орган, с помощью которого мы видим.

2.      Способность человека чувствовать запахи

3.      Способность человека чувствовать прикосновение

4.      Орган, куда приходит вся информация об окружающем мире

5.      Орган, с помощью которого мы вдыхаем воздух

По вертикали

6.Наука о работе органов человека

7. Наука о сохранении и укреплении здоровья

8. Орган, с помощью которого мы чувствуем вкус

9. Наука о строении человеческого тела

			6
1
									7
			2
			3		8		9
4
									5

По горизонтали

1.      Орган, с помощью которого мы видим.

2.      Способность человека чувствовать запахи

3.      Способность человека чувствовать прикосновение

4.      Орган, куда приходит вся информация об окружающем мире

5.      Орган, с помощью которого мы вдыхаем воздух

По вертикали

6.Наука о работе органов человека

7. Наука о сохранении и укреплении здоровья

8. Орган, с помощью которого мы чувствуем вкус

9. Наука о строении человеческого тела

			6
1
									7
			2
			3		8		9
4
									5

• 1 слайд

  Чтобы урок приносил радость и пользу
  Работают все и работает каждый;
  Интересно мнение каждого и радуют успехи каждого;
  Все благодарны каждому за его участие, и каждый благодарен всем за свое продвижение к знаниям;
  
  

• 2 слайд

  Как ты понял темы
  «Органы чувств», «Организм человека»
  Ответь на вопросы своих товарищей
  (1ряд)
  
  Разгадай кроссворд
  (2 ряд работа в парах)
  
  Заполни таблицу
  (3 ряд со взаимопроверкой)
  
  
  
  
  
  

• 3 слайд

  Органы чувств
  Орган обоняния –
  Орган вкуса –
  Орган зрения –
  Орган слуха –
  Орган осязания -
  нос
  язык
  глаз
  ухо
  кожа
  
  

• 4 слайд

  Кожа – надёжная защита организма
  Строение кожи
  Гигиена кожи
  Помощь при повреждении кожи
  
  

• 5 слайд

  Исследуем кожу …
  1 гр. Исследовать внешний вид кожи
  3 гр. Понаблюдать за состоянием кожи
  2 гр. Рассмотреть кожу под лупой
  1группа
  2 группа
  3 группа
  

• 6 слайд

  Почему у людей разный цвет кожи?
  Меланин – пигмент в коже,
  придающий ей тёмный оттенок
  Альбинос – живое существо,
  покров которого лишен
  пигмента меланина
  

• 7 слайд

  Что такое дактилоскопия?
  
  Дактилоскопия –
  изучение строения кожных
  линий, а также метод
  установления личности
  по отпечаткам пальцев
  

• 8 слайд

  Внутреннее строение кожи
  

• 9 слайд

  Почему важна гигиена кожи…
  
  
  Пылевой клещ питается
  частичками отмершей кожи.
  

• 10 слайд

  Как оказать помощь при
  ранении
  ушибе
  ожоге
  обморожении
  
  
  
  Самостоятельная работа
  по учебнику стр.138
  ТПО стр.60 № 2
  
  
  Это должен знать каждый!
  

• 11 слайд

  Тест «Кожа как орган»
  4. Что не выделяется через поры кожи?
  а) пот
  б) жир
  в) вода
  5. Что нельзя увидеть на поверхности кожи?
  а) волоски
  б) нервы
  в) поры
  6. Какой слой кожи помогает организму сохранять тепло?
  а) подкожный жир
  б) эпидермис
  в) дерма
  
  
  Какой слой кожи самый тонкий?
  а) эпидермис
  б) подкожный слой
  в) дерма
  2. Первая помощь при ожоге:
  а) смазать маслом
  б) подставить под струю воды
  в) растереть
  3. Найдите неправильную характеристику
  а) кожа эластичная
  б) кожа упругая
  в) кожа твёрдая
  
  

• 12 слайд

  Тест «Надёжная защита организма»
  

• 13 слайд

  Информация о домашнем задании
  
  Всем: учебник стр. 136 -139
  «Пчелкам»: сообщение на теме «Кожа»
  

• 14 слайд

  Рефлексия
  Что больше всего запомнилось на уроке?
  Какой материал показался вам трудным?
  На какие вопросы вы захотели найти ответы?
  

1 группа  Потрогайте кожу, потяните её. Рассмотрите кровеносные сосуды под кожей. Сделайте выводы.

1 группа  Потрогайте кожу, потяните её. Рассмотрите кровеносные сосуды под кожей. Сделайте выводы.

2 группа

Рассмотрите кожу на руке через лупу. Обратите внимание на узоры руки. Сделайте вывод

2 группа

Рассмотрите кожу на руке через лупу. Обратите внимание на узоры руки. Сделайте вывод

3 группа

Промокните лоб, щеки, бороду салфеткой. Что заметили? Сделайте вывод.

3 группа

Промокните лоб, щеки, бороду салфеткой. Что заметили? Сделайте вывод.

	1	2	3	4	5	6
а)
б)
в)
	1	2	3	4	5	6
а)
б)
в)
	1	2	3	4	5	6
а)
б)
в)
	1	2	3	4	5	6
а)
б)
в)
	1	2	3	4	5	6
а)
б)
в)
	1	2	3	4	5	6
а)
б)
в)
	1	2	3	4	5	6
а)
б)
в)
	1	2	3	4	5	6
а)
б)
в)

	1	2	3	4	5	6
а)
б)
в)
	1	2	3	4	5	6
а)
б)
в)
	1	2	3	4	5	6
а)
б)
в)

                         Урок окружающего мира в 3 классе

                                       (УМК «Школа России»)

Тема: Надёжная защита организма

Цели: создать условия для знакомства учащихся со строением и назначением кожи             

                                                Ход урока

Орг. этап	Сегодня на уроке мы продолжим раскрывать тайны человеческого организма. На нашем пути встретятся трудные проблемы, задания, которые мы сможем решить, вспомнив законы школы:	Слайд 1
проверка выполнения д.з.	На прошлом уроке мы познакомились с…(органами чувств) Давайте восстановим в памяти наши знания по этой теме. 2 чел. у доски отвечает на вопросы уч-ся (6 чел.) разгадывают кроссворд (в парах) 2 ряд заполняют таблицу (3 ряд) взаимопроверка - Из чего состоит организм человека? - Что такое система органов? -Что управляет деятельностью всего организма? - Что изучает анатомия? - Физиология? - Что ты можешь рассказать о И.П.Павлове? - Назови органы чувств - Сколько примерно «живет» каждая ресница? - Назови факторы, ухудшающие слух, зрение. - Благодаря чему человек различает вкус пищи? - Что такое осязание? Обоняние? Итак, еще раз вспомним все органы чувств. Покажите орган зрения…	Слайд 2 Кроссворды на столах За правильный ответ – фишка Слайд 3
Подготовка к работе на основном этапе	Мы говорили о коже как об органе... Д. Осязания. У. То есть об органе чувств. А сегодня мы будем рассматривать кожу как орган человеческого организма. Итак: тема урока «Кожа  - надёжная защита организма». Мы рассмотрим строение кожи, поговорим о правилах  ее гигиены  и о том, как правильно оказать  помощь при повреждении кожи  Кожа – самый большой орган человеческого тела. Его масса составляет до 15 % массы тела. Оно  равномерно покрывает все тело.	Слайд 4
Этап усвоения новых знаний	Для более подробного изучения  данного органа каждая группа получит своё задание (по цвету карточки) 1 группа потрогайте кожу, потяните её. Везде ли кожа натянута равномерно? Для чего нужны складки на локте и между пальцами? Почему? Рассмотрите кровеносные сосуды под кожей. Сделайте выводы. 2 группа Рассмотрите кожу на руке через лупу. Что увидели? Гладкая ли на самом деле кожа? Обратите внимание на узоры руки. Сделайте вывод 3 группа Промокните лоб, щеки, бороду салфеткой. Что заметили? Что это может быть?  Везде ли след остался одинаковым? Сделайте вывод. Выводы делают дети 1гр. Кожа мягкая, эластичная, тонкая, водонепроницаемая. – Цвет кожи зависит от пигмента (красящего вещества), который называется меланином. Чем его больше, тем кожа темнее, а чем темнее кожа, тем лучше она защищена от солнечного ожога. Загар – это одна из защитных реакций организма. Он полезен, но не всем. Например, пожилым людям и маленьким  детям, находиться долго на солнце противопоказано. Есть люди и животные, которые не имеют в коже меланина. Их называют альбиносами. 2 гр. Через лупу видно, что кожа не совсем  гладкая. На ней видны поры, волосы, извивающиеся рубчики и бороздки Извивающиеся рубчики и бороздки, создающие  своеобразный рисунок на кончиках пальцев рук и ног у каждого человека неповторим. На свете не существует  и двух людей с одинаковыми отпечатками пальцев. На этом основан метод дактилоскопии. Полицейские по отпечаткам пальцев могут найти преступника и доказать его вину. 3гр. Если промокнуть лицо салфеткой, то на ней останется жирный след. Мы рассмотрели лишь внешний слой кожи. На самом деле кожа имеет сложное строение. Рассмотрим её. Кожа  состоит из трёх слоев: эпидермиса, дермы (собственно кожа) и внутреннего (подкожного)  слоя. Внешние клетки эпидермиса постоянно отмирают и отпадают. На их место приходят новые. Второй слой намного  толще первого, он прочен и эластичен. В нём находятся нервные окончания, позволяющие ощущать внешние воздействия, а также кровеносные сосуды и потовые железы.  Под дермой расположен слой, содержащий жировые клетки. Он служит для защиты внутренних органов и помогает организму сохранять тепло.	Лупы. Салфетки. Слайд 5 Слайд 6 гиперссылка Слайд 7 гиперссылка Слайд.8 гиперссылка
Закрепление и обобщение новых знаний	Итак, мы рассмотрели строение кожи. Что за отверстия изображены на схеме? (поры) -Для чего нужны поры коже? (выделяется пот)  Вместе с потом из организма человека выделяется большое количество вредных веществ. Когда на коже скапливается много жира и пота, то к ней прилипает пыль. Значит, кожа становится грязной. На коже начинают размножаться микробы. На одном квадратном сантиметре кожи находится до 40 000 микробов. А еще под микроскопом мы можем увидеть на своем теле вот такое животное. Это пылевой клещ, который питается погибшими клетками эпидермиса.  Если не следить за ее чистотой, то могут возникнуть кожные заболевания. Поэтому кожу надо содержать в чистоте. А что это значит? Я проверю, как вы внимательно слушали - Какой слой кожи  поврежден, если на её поверхности выступила кровь? Какие ещё повреждения кожи вы знаете? О них мы прочтём в учебнике И заполнение таблицы в ТПО Очень важно уметь правильно оказывать первую помощь человеку. Оказание первой помощи (4 чел. у доски) – практич. работа	Слайд 9 Слайд 10
Контроль и самоконтроль	Чтобы проверить, как вы поняли и запомнили материал урока, я предлагаю вам тест. Проверка: поднимите свои работы. Что вам напоминает получившейся узор? Кому хочется перевернуть лист, чтобы показать свое плохое настроение?	Тест Слайд 11
Итог Рефлексия	Что  нового узнали? Что больше всего запомнилось, понравилось? Что хотелось бы изменить? Есть ли у вас  вопросы, ответы на которые не получены на уроке?	Слайд 12
Информация о  д.з.	По желанию подготовить сообщение на тему «Кожа» Учебник: стр. 136 - 139	Слайд 13

Краткое описание документа:

Урок -исследование "Кожа - надежная защита организма" - это интересная презентация, подробная разработка урока и все приложения. Его можно использовать учителям, работающим по различным УМК. Формы работы на уроке: групповая, индивидуальная, фронтальная. Дети практически исследуют это орган осязания, убеждаясь в необходимости

сохранять кожу в чистоте.