Разработка урока развития критического мышления по теме "Строение атома"

«Строение атома»

Форма урока – урок развития критического мышления

Виды деятельности учащихся:  индивидуальная,

                                                      в группах,

                                                      фронтальная

Тема урока – развитие взглядов на строение атома

Цель урока:

1) познавательная -учащиеся должны самостоятельно создать современную модель атома;

2) воспитательная – у учеников должен возникнуть интерес к изучению данной темы;

3) педагогическая – учащиеся должны ознакомиться с возможностями новой для них педагогической технологии

Задачи: ученики должны в ходе активной и интерактивной;  индивидуальной и групповой работы

1)

- вспомнить все, что они знают об атомах из уроков физики, химии, истории

- построить  модель атома по Томсону, проанализировать ее

-построить ядерную модель атома на основании знакомства с опытом Резерфорда

-найти недостатки ядерной модели

-попытаться самостоятельно сформулировать постулаты Бора

-составить современное представление о строении атома

2)

- сопоставить уже имеющиеся у них знания с полученными в ходе урока новыми

- оценить важность и необходимость новых знаний

- очертить предполагаемые области применения полученных знаний

3)

- оценить новую для них форму урока

- сформулировать эту оценку

- ответить на вопрос «нужна ли такая форма деятельности на уроках физики?»

Список литературы и ИНТЕРНЕТ-ресурсов:

1.      Б.М.Яворский, А.А.Пинский «Основы физики», М «Наука» 74 г.

2.      Л.Эллиот, У.Уилкокс «Физика», М «Наука» 75 г.

3.      Трофимова Т.И. Курс физики М. Высшая школа, 1998

4.      http://www.fcior.edu.ru/card/12400/vzaimodeystvie-tochechnyh-zaryadov.html

5.      http://www.fcior.edu.ru/card/1995/osnovnye-svedeniya-o-stroenii-atoma-modeli-stroeniya-atomov.html

6.      http://www.fcior.edu.ru/card/2756/planetarnaya-model-stroeniya-atoma.html

7.      http://www.fcior.edu.ru/card/6854/atomnaya-gipoteza-osnovnye-svedeniya-o-stroenii-atoma.html