622633
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокМатематикаКонспектыРазработка урока "Решение уравнений"

Разработка урока "Решение уравнений"

библиотека
материалов

Тема урока: Математическое кафе

Цель урока:

  1. Активизация деятельности учащихся.

  2. Развитие умений формулировать и излагать мысли, моделировать ситуацию.

  3. Воспитание внимательности, стойкости, находчивости, любознательности.

Ход урока:

  1. Орг. момент: -  Сегодня мы с вами посетим необычное кафе, математическое.

Добро пожаловать в наше «Математическое кафе». В нашем рационе вы сможете найти низкокалорийные блюда, холодные закуски, незабываемые напитки и десерты.

Ознакомьтесь с нашим меню (листок с названием блюд). Сегодня в нашем кафе следующее меню:

Горячие закуски:

  1. Уха «Уравненческая»

  2. Суп «Упрощенный»

  3. Харчо «Лишний»

  4. Борщ «Числовой»

Холодные закуски: салаты

  1. «Положительный»

  2. «Отрицательный»

  3. «Комбинированный»

  4. «Различный»

Десерт:

  1. Мороженное «С наполнителем»

  2. Пирожное «Озадаченное»

  3. Рулет «Перемешка»

  4. Йогурт «Легкий»

Напитки

  1. Компот «Подобный»

  2. Сок «Корняшка»

  3. Коктейль «6х»

  4. Лимонад «Простой»

Сделайте свой заказ, записав в тетрадях число и «Классная работа». Помните о хороших манерах – как правильно сидеть за столом. Их ещё в 18 веке записал Петр 1 в своей книге для юношества «Юности честное зерцало, или Показания к житейскому обхождению».

  1. Актуализация опорных знаний: Но прежде, чем вы будете пробовать наши блюда, я предлагаю с вами поиграть в игру «Догонялки»:

Ваша задача, выходя по одному из столиков, решить уравнения, записанные на доске. Какая группа посетителей окажется первой, эти гости получат сюрприз от кафе( конфеты)

а) 4х+76=-65

б) -5х-73=93

в)1, 75х*8=91

г) 6х/3,5=8,4

(Сделать вывод)

  1. Решение задач:

Горячие блюда:

  1. Уха «Уравненческая» Решите уравнения: а) х – 5,6 = 7 б) - 0,06х = -1,2 в) -10х = 2 г) 0,125х = -1


  1. Суп «Упрощенный» Упростите: а) 2,5х – 3х б) - 0,4∙(- 6,3х)∙2 в) 0,3х – 0,4х + х  г) - 4,3х + 0,8 - 2,7х - 1,5




  1. Харчо «Лишний»

Найдите «лишнее» по смыслу слово, а остальные замените общим названием: 

Положительный, отрицательный, коэффициент, подобие, квадратный


  1. Борщ «Числовой» Вычисли: а) -0,17 – 1,2 + 0,37 б)-0,17 – (- 1,2) + 0,37 в)- 4∙2∙(-0,05) + 1,9

Холодные закуски: салаты

  1. «Положительный» Раскрой скобки и упрости, если это возможно:

а)- (а – 2в) + а б) (2а – 4в + 5)∙(-3) в) 6х – 0,2(3х - 1)
г) 3(х + у - 1) – (3х + 3у - 3)

  1. «Отрицательный» Вычислите : 54 (-1/6 - 1/3) * 1/3
    12 (-0,25) * 15 - 1/4 * 8 * (-9) 

  2. «Комбинированный»

Раскрыть скобки: а) 3∙(х+6) б) -5∙(2х+4) в) (4х-6)∙3 г) -6∙(8-5х) д) 7∙(3х-2)


  1. «Различный» Что написано?

а) 2х – 3  б)5х = – 15 в)х + 3 = 14 г)5 · (– 7) – 3,2 д)7х – 3х + 3

е) 3х – 2 = 6 + 2х


Десерт:

  1. Мороженное «С наполнителем»

Решить уравнения а) 3(4х – 3) – (5х+11) = 9 – (3х – 1)
б) 5(3х – 4) = 1 + (15х – 21)



  1. Пирожное «Озадаченное»

а)Уравнение-это равенство, содержащие букву, значение которой надо найти

б)Решить уравнение- значит найти все его корни (или убедиться, что корней нет);

в)корень уравнения 0∙х=2, равен 0; 

г)если перед скобками стоит знак «-», то нужно раскрыть скобки, сохранив знаки слагаемых;

д)корни уравнения не изменяются, если какое-нибудь слагаемое перенести из одной части уравнения в другую, изменив при этом его знак;

е)чтобы сложить подобные слагаемые, надо сложить их коэффициенты и результат умножить на общую буквенную часть; 



  1. Рулет «Перемешка» Разгадайте анаграмму и определите, какое слово лишнее. Что связывает оставшиеся слова между собой? Зачада, гукр, варунение, извененаяст



  1. Йогурт «Легкий» Решить уравнения а)  х+15=40;             б) 8-х=2;               в) х:20=3; г) у-10= 32;              д) 70:у=7;             е)  25х=100.



Напитки

  1. Компот «Подобный» Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые:

а) 6х-2(3х-1) б) 3(х+2)-х+2 в) -5( 6х-7х)+7( 12х-49)


  1. Сок «Корняшка»

1.      3 * ( 4х – 8 ) = 3х – 6

2.      3х – 7 = 5х – 9

3.      2 * ( х – 1) = 3х – 1


  1. Коктейль «6х» Раскройте скобки: а) -5(2х+8) б)  (4х-6)7 в) -9(8-5х) г)  -13(5х-9)


  1. Лимонад «Простой» Поставьте вместо * знаки «+» или «-«так, чтобы получилось верное равенство  

*8 + (*9)  =1                            *10 + (*10)  =-20     *10 + (*5) =-5                           

*30 + (*10) =40                       *5  + (*5) =0            *10 + (*10)=20


4.Подведение итогов. Вручение призов.(Десерт)

Награждение столов по номинациям.

Самые любознательные

Самые сообразительные

Самые дружные

Самые активные

Уважаемые ребята и гости, мы очень были рады вас видеть на открытии нашего кафе. Надеемся, что, попробовав наши экзотические блюда, вы не разочаровались. Наше кафе закрывается. Спасибо за внимание.


  1. Домашнее задание: приготовить свое меню соседу по парте на тему «Уравнения»









Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Enjoybook
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Enjoybook
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.