Инфоурок / Биология / Конспекты / Разработка урока роль мхов в образовании болотных экосистем
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Разработка урока роль мхов в образовании болотных экосистем

Выбранный для просмотра документ 01 ПК урока Роль мхов.doc

библиотека
материалов

7 класс. Урок № ___ Дата_______


Тема: Роль мхов в образовании болотных экосистем (Слайд 1).

Цель урока: узнать, почему мхи способствуют образованию болот; узнать о роли болот в биосфере; узнать какова роль мхов в образовании торфа.

Задачи урока: а) Образовательные: познакомиться с экосистемами болот, выделить значение мхов в образовании; б) Воспитательные: формировать бережное отношение к природе; в) Развивающие: показать значение мхов в природе и жизни человека.

Тип урока: Комбинированный.

Основные понятия и термины: моховидные, сфагнум, болото, торф, бурый уголь.

Связь с ранее изученным материалом: мхи.

Методы: Объяснение, беседа, наглядный.

Оборудование и материалы: ЭОР, проверочные карточки, презентация, правила игры и карточки с ободком.


Структура и содержание урока.


  1. Актуализация опорных знаний и мотивация учебной деятельности учащихся.

4 – 6 учащихся работают с проверочными карточками.

Вопросы к учащимся:

1. Чем строение мхов отличается от строения водорослей?

2. Как размножаются мхи?

3. Какой из факторов окружающей среды является главным для размножения мхов?

Игра «Кто я?».

II. Изучение нового материала.

План.

    1. Средообразующая роль сфагнума.

    2. Болото.

    3. Значение мхов.

Мозговой штурм:

Отгадайте загадку (Слайд 2): Все обходят это место

Здесь земля как будто тесто;

Здесь осока, кочки, мхи…

Нет опоры для ноги.

hello_html_32397b3e.gif

Конечно же, это болото.

Что такое болото? Болото – это участок ландшафта, характеризующийся избыточным увлажнением, повышенной кислотностью и низкой плодородностью почвы (Слайд 3).

hello_html_m4ba7cf92.gif

Что способствует образованию болот? Широко распространены на болотах сфагновые мхи. Стебель мха обильно ветвится. Листья состоят из клеток двух типов:

1. - живые, мелкие, содержат хлоропласты, в них идет фотосинтез.

2. - мертвые, крупные, прозрачные имеют стенки с порами.

Через поры клетки впитывают огромное количество воды ( в 20-25 раз больше собственного веса). Сфагнум обладает гигроскопичностью, это свойство отражено в названии мхов (от гр. Sphagnos – губка). Сфагновые мхи не имеют ризоидов. Свойство сфагновых мхов впитывать большое количество влаги приводит к образованию болот (Слайд 4 - 5).

hello_html_m6dbabda1.gifhello_html_m639bc59e.gif

ФИЗМИНУТКА

Какую роль мхи играют в образовании болот? Мхи затрудняют возобновление леса. Семена деревьев, падая на моховой покров, не могут прорасти. Обычно под пологом леса развиваются сначала зеленые мхи. При дальнейшем увлажнении они вытесняются сфагновыми мхами. Дерновины мхов впитывают и удерживают воду, захватывая питательные вещества у деревьев. Лес заболачивается и погибает (Слайд 6).

hello_html_21641f0d.gif

Какие растения произрастают на болотах? Многие болотные растения (клюква, багульник) имеют те же приспособления к уменьшению испарения, что и растения засушливых мест (мелкие жесткие листья, восковой налет). В болоте мало кислорода, поэтому растения имеют карликовую форму (березы, ивы, сосны) (Слайд 7 – 8).

hello_html_74c51cab.gifhello_html_m79631657.gif

Какие животные обитают на болоте? В болотных экосистемах мхи создают благоприятные условия для жизни многих насекомых, лягушек. Птицы находят здесь пищу, строят гнезда, выводят птенцов (Слайд 9 – 10).

hello_html_m667f9967.gifhello_html_m25f4c48a.gif

Рассказ учителя с частичными записями в тетради.

Какое значение в жизни человека играют мхи?

  • Почвообразование и регуляция водного баланса суши;

  • Образование торфа и бурого угля;

  • Пища для животных;

  • Получают этиловый и метиловый спирт, краски, воск, парафин, деготь, фенол, сорбент для добычи редких металлов;

  • В медицине используют, как перевязочный материал, обладающий бактерицидными свойствами;

  • Используют для очистки сточных вод горнодобывающей промышленности;

  • Изготавливают бумагу, картон, используют как топливо, удобрения, подстилку;

  • Отложения торфяных болот используют в грязелечении.

Мхи выделяют некоторые кислоты. Большое количество кислот в воде, недостаток в ней кислорода, низкие температуры мешают разложению отмирающих слоев мхов. Растительные остатки не гниют, а консервируются. Постепенно они уплотняются и превращаются в торф. Это очень длительный процесс: на образование 1см торфа уходит более 10 лет (Слайд 11 – 12).

hello_html_m19448229.gifhello_html_m7b319000.gif

III. Обобщение, систематизация и контроль знаний и умений учащихся.

Вопросы к учащимся:

1. Почему мох сфагнум обладает свойством впитывать большое количество воды?

2. Как развитие сфагновых мхов сказывается на жизни луга, леса?

3. Почему важно охранять болота?

4. Каким образом процесс образования торфа связан со сфагновым мхом?

5. Какое значение мхи играют в природе и жизни человека?

Работа с ЭОР: выполнение заданий к электронному учебнику.

IV. Домашнее задание (Слайд 13): § 14, записи в тетради выучить. Подготовиться к контрольной работе: § 9 – 14 выучить.

Рефлексия: Закончите предложения:

Сегодня на уроке я узнал…

Сегодня на уроке я научился…

Больше всего на уроке мне понравилось…

Сегодня на уроке я затруднялся…

Хронометраж урока:

Выбранный для просмотра документ 02 Проверочные карточки к уроку Роль.docx

библиотека
материалов

7 « » класс. Проверочная карточка к уроку № _____ Дата _______

Фамилия имя _____________________________________

1. Подпишите рисунки:

hello_html_3434f296.jpghello_html_4094de88.png

1. ____________________

2. ____________________

1. _______________________________

2. _______________________________

3. _______________________________

4. _______________________________

2. Перечислите представителей мхов: ________________________________________

________________________________________________________________________


7 « » класс. Проверочная карточка к уроку № _____ Дата _______

Фамилия имя _____________________________________

1. Опишите процесс, происходящий на рисунке:

1. _________________________hello_html_14daa15.jpg

__________________________

2. ________________________

__________________________

3. ________________________

__________________________

4. ________________________

__________________________

5. ________________________

__________________________

6. ________________________

__________________________

7. ________________________

__________________________





Выбранный для просмотра документ 03 Презентация к уроку Роль.ppt

библиотека
материалов
Разработка Паничкиной А. Г., учителя биологии МБОУ «Черноморская сш №3»
Широко распространены на болотах сфагновые мхи. Стебель мха обильно ветвится....
Это свойство отражено в названии мхов (от гр. Sphagnos – губка) Сфагновые мхи...
Мхи затрудняют возобновление леса. Семена деревьев, падая на моховой покров,...
Многие болотные растения (клюква, багульник) имеют те же приспособления к уме...
клюква морошка голубика багульник
В болотных экосистемах мхи создают благоприятные условия для жизни многих нас...
куропатка бекас кроншнеп журавль лось лягушка
Почвообразование и регуляция водного баланса суши; Образование торфа и бурого...
Мхи выделяют некоторые кислоты. Большое количество кислот в воде, недостаток...
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Разработка Паничкиной А. Г., учителя биологии МБОУ «Черноморская сш №3»
Описание слайда:

Разработка Паничкиной А. Г., учителя биологии МБОУ «Черноморская сш №3»

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Широко распространены на болотах сфагновые мхи. Стебель мха обильно ветвится.
Описание слайда:

Широко распространены на болотах сфагновые мхи. Стебель мха обильно ветвится. Листья состоят из клеток двух типов: 1. - живые, мелкие, содержат хлоропласты, в них идет фотосинтез. 2. - мертвые, крупные, прозрачные имеют стенки с порами. Через поры клетки впитывают огромное количество воды ( в 20-25 раз больше собственного веса).

№ слайда 5 Это свойство отражено в названии мхов (от гр. Sphagnos – губка) Сфагновые мхи
Описание слайда:

Это свойство отражено в названии мхов (от гр. Sphagnos – губка) Сфагновые мхи не имеют ризоидов. Свойство сфагновых мхов впитывать большое количество влаги приводит к образованию болот.

№ слайда 6 Мхи затрудняют возобновление леса. Семена деревьев, падая на моховой покров,
Описание слайда:

Мхи затрудняют возобновление леса. Семена деревьев, падая на моховой покров, не могут прорасти. Обычно под пологом леса развиваются сначала зеленые мхи. При дальнейшем увлажнении они вытесняются сфагновыми мхами. Дерновины мхов впитывают и удерживают воду, захватывая питательные вещества у деревьев. Лес заболачивается и погибает.

№ слайда 7 Многие болотные растения (клюква, багульник) имеют те же приспособления к уме
Описание слайда:

Многие болотные растения (клюква, багульник) имеют те же приспособления к уменьшению испарения, что и растения засушливых мест (мелкие жесткие листья, восковой налет). В болоте мало кислорода, поэтому растения имеют карликовую форму (березы, ивы, сосны).

№ слайда 8 клюква морошка голубика багульник
Описание слайда:

клюква морошка голубика багульник

№ слайда 9 В болотных экосистемах мхи создают благоприятные условия для жизни многих нас
Описание слайда:

В болотных экосистемах мхи создают благоприятные условия для жизни многих насекомых, лягушек. Птицы находят здесь пищу, строят гнезда, выводят птенцов.

№ слайда 10 куропатка бекас кроншнеп журавль лось лягушка
Описание слайда:

куропатка бекас кроншнеп журавль лось лягушка

№ слайда 11 Почвообразование и регуляция водного баланса суши; Образование торфа и бурого
Описание слайда:

Почвообразование и регуляция водного баланса суши; Образование торфа и бурого угля; Пища для животных; Получают этиловый и метиловый спирт, краски, воск, парафин, деготь, фенол, сорбент для добычи редких металлов; В медицине используют, как перевязочный материал, обладающий бактерицидными свойствами; Используют для очистки сточных вод горнодобывающей промышленности; Изготавливают бумагу, картон, используют как топливо, удобрения, подстилку; Отложения торфяных болот используют в грязелечении.

№ слайда 12 Мхи выделяют некоторые кислоты. Большое количество кислот в воде, недостаток
Описание слайда:

Мхи выделяют некоторые кислоты. Большое количество кислот в воде, недостаток в ней кислорода, низкие температуры мешают разложению отмирающих слоев мхов. Растительные остатки не гниют, а консервируются. Постепенно они уплотняются и превращаются в торф. Это очень длительный процесс: на образование 1см торфа уходит более 10 лет.

№ слайда 13
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ 04 Правила игры.docx

библиотека
материалов

Правила игры «Кто я?»:

  • Учащемуся на голову надевают ободок с изображением. Его задача догадаться, что или кто это.

  • Учащийся может задавать наводящие вопросы ответ, на которые только «да» или «нет».

  • Время на отгадывание не более 1 минуты.

Примерные вопросы:

  1. Я растение?

  2. Я животное?

  3. Я дерево?

  4. У меня бывают цветки?

  5. Меня употребляют в пищу люди?

  6. Я обитаю в воде?

  7. Я хищник?

Правила игры «Кто я?»:

  • Учащемуся на голову надевают ободок с изображением. Его задача догадаться, что или кто это.

  • Учащийся может задавать наводящие вопросы ответ, на которые только «да» или «нет».

  • Время на отгадывание не более 1 минуты.

Примерные вопросы:

  1. Я растение?

  2. Я животное?

  3. Я дерево?

  4. У меня бывают цветки?

  5. Меня употребляют в пищу люди?

  6. Я обитаю в воде?

  7. Я хищник?

Правила игры «Кто я?»:

  • Учащемуся на голову надевают ободок с изображением. Его задача догадаться, что или кто это.

  • Учащийся может задавать наводящие вопросы ответ, на которые только «да» или «нет».

  • Время на отгадывание не более 1 минуты.

Примерные вопросы:

  1. Я растение?

  2. Я животное?

  3. Я дерево?

  4. У меня бывают цветки?

  5. Меня употребляют в пищу люди?

  6. Я обитаю в воде?

  7. Я хищник?


Выбранный для просмотра документ 05 Карточки к игре.docx

библиотека
материалов

МАРШАНЦИЯ

hello_html_m4b786b75.jpg

КУКУШКИН ЛЕН

hello_html_m5d5aeffd.jpg

МОХ СФАГНУМ

hello_html_m7c4bae4d.jpg

АНТОЦЕРОС ГЛАДКИЙ






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-332394

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"