834952
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыРазработка урока Русский язык 2 класс по теме "Имя прилагательное"

Разработка урока Русский язык 2 класс по теме "Имя прилагательное"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Русский язык 2 класс


Тема: Имя прилагательное. Повторение.


Цели и задачи:- способствовать систематизации знаний об имени прилагательном и его связи с существительным; формированию коммуникативной компетенции, письменной коммуникации при усвоении материала по теме урока;


- содействовать развитию орфографических и каллиграфических навыков, связной речи; умения грамотно использовать имена прилагательные для составления текста – описания;


-воспитывать эстетические чувства.


Оборудование: интерактивная доска, карточки для индивидуальной работы.


Ход урока


  1. Мобилизирующее начало урока

Ребята, сегодня на уроке у нас гости. А гости- это праздник! Давайте поприветствуем их кивком головы. Улыбнёмся друг другу. Я рада видеть ваши улыбки и надеюсь, что сегодняшний урок принесёт нам всем радость от общения. Успехов вам и удачи!


  1. Каллиграфическая минутка

Зз (заглавная и строчная)

Зел..нь, з..лёнка, з..лёный.

- Прочитайте слова, объясните какие буквы пропущены и как их проверить. Есть ли среди этих слов проверочные? Что можно сказать об всех этих словах?(Они родственные, потому что близки по смыслу и имеют одинаковый корень)

Выдели корень. Разбери по составу слово зелёнка.

- Какое слово может быть «лишним»? Почему? (Зелёный – имя прилагательное, отвечает на вопрос какой?, а остальные слова имена существительные, отвечают на вопрос что?)


  1. Выход на тему урока

-Как вы думаете, какая будет тема нашего урока?

(Имя прилагательное)

- Но ведь мы уже знакомы с прилагательным?

Тема нашего урока: Имя прилагательное и всё, что мы о нём знаем.

-какую цель на урок вы себе поставите?

(вспомнить все признаки имени прилагательного)


  1. Актуализация знаний учащихся

–Что вы знаете об имени прилагательном?

( Часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы: Какой? Какая? Какое? Какие?)

-Какие признаки предмета может описывать имя прилагательное?

(Цвет, запах, размер, форму, вкус, материал…)

-Как изменяются имена прилагательные?

(По родам и числам)

Подберите к прилагательному зелёный существительное, определите род и число.

-Как определить род имени прилагательного?

(По существительному, с которым оно связано по смыслу)




  1. Работа над темой урока

Интерактивная доска


А) Флипчарт №1 (стр.1)

Составь словосочетания по картинкам, указывая на вкус предмета. Выдели у прилагательных окончание, укажи род.

Перец (какой?)___________________ (горький - м.р.)

Малина (какая?)__________________ (сладкая - ж.р.)

Печенье (какое?)__________________ (вкусное – с. р. )

1 ученик работает у доски, а остальные дети в рабочих карточках


Карточка №1 ( у каждого ученика)

Составь словосочетания со словами, указывая на вкус предмета. Укажи род имен прилагательных, выдели окончания.

Перец (какой?)___________________

Малина (какая?)__________________

Печенье (какое?)__________________

Самопроверка. 1 ученик у доски.


Физминутка


Утром бабочка проснулась,

Потянулась, улыбнулась,

Раз - росой она умылась.

Два – изящно покружилась,

Три - нагнулась и присела,

На четыре – улетела.


- Какую бабочку вы себе представили, опишите её. Какая часть речи помогает нам описывать предметы?(Имя прилагательное)

- Какую роль играют имена прилагательные в речи? Для чего они нужны?

(Он и делают нашу речь красочной, яркой. Помогают нам представить предмет более точно)


Работа над темой урока (продолжение)

–Когда появляются бабочки? (Весной)

-Какое сейчас время года? (Весна)

-Любите ли вы весну и почему? (Природа оживает)

Б) Самостоятельная работа по карточкам

Карточка № 2 ( у каждого ученика)

Прочитай текст. Чего не хватает?

Весна.

Светит _________________ солнышко. Из з ..мли пок…залась __________________ травка.

Птицы п..ют ________________ песни.


Вставь подходящие по смыслу имена прилагательные.

Слова для справок: яркое, весеннее, зелёная, изумрудная, весёлые, радостные.

Задания по рядам: подчеркнуть главные члены предложения.

1 ряд - в первом предложении

2 ряд - во втором предложении

3 ряд – в третьем предложении


Лексическая работа Изумрудный (зелёный цвет)



Фронтальная проверка.

Чтение текста детьми, с объяснением орфограмм, называя члены предложения.

-Для чего в тексте используются имена прилагательные?

(Для описания природы: животных, растений)

-Можно ли использовать прилагательные для описания людей?

-На какие признаки они могут указывать?

(На характер, настроение, поведение…)


В) Флипчарт №1 (стр.2)

Добавь в пословицу имена прилагательные противоположные по смыслу.

Доброе слово лечит, а _______________ калечит.

Платье хорошо новое, а друг- __________________.

Объясни смысл пословиц. Запиши одну из них в тетрадь.


Г) Игра «Опиши соседа» Используя имена прилагательные, которые указывают на положительные качества человека, опиши своего соседа по парте.

Каждому ученику даётся цветок с пятью лепестками. В центре – имя. Дети вписыва ют положительные качества своего соседа по парте и дарят ему этот цветок.

  1. Рефлексия.

Подведём итог нашего урока. Какая часть речи играет главную роль при описании предметов?

-Вспомните, какую цель вы ставили себе на урок?

-Достигли вы её или нет? Всё ли получилось?


8. Итог урока. Оценивание ребят .

Я благодарю вас за работу на уроке.

-Понравился вам урок? Был ли он полезен для вас и чем?

-Оцените своё настроение - выберите нужный смайлик.

-Какие имена прилагательные ты мог бы использовать для этого?

9. Домашнее задание (по выбору)

А) Выпиши из словаря 5 имён существительных, подбери к ним имена прилагательные, укажи род.

Б) Составь текст- описание из пяти предложений. У имён прилагательных укажи род.





Общая информация

Номер материала: ДВ-446618

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.