Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка урока русского языка на тему "ь после шипящих на конце существительных"

Разработка урока русского языка на тему "ь после шипящих на конце существительных"

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок русского языка в 4 классе.

Тема урока: ь после шипящих на конце основы в именах существительных.


Цели урока: создать условия

-для углубления знаний обучающихся в правильном написании ь после шипящих на конце основы в именах существительных;

-для развития умения наблюдать, анализировать, сравнивать, делать выводы. -для обогащения словарного запаса. -для воспитания чувства товарищества.



Тип урока: закрепление изученного материала

Планируемые результаты:

Предметные:

Правильное написание ь после шипящих на конце основы в именах существительных.

Определение рода и падежа имён существительных

Метапредметные:

Понимать и сохранять учебную задачу урока.

Планировать деятельность на уроке в соответствии с поставленной задачей.

Личностные:

Проявлять интерес к русскому языку;

Проявлять познавательные способности через изучаемый предмет.


Ход урока:


1. Оргмомент. Эмоциональный настрой.

Прозвенел уже звонок, 
Начинается урок. 
А теперь все повернитесь 
И друг другу улыбнитесь. 
Улыбнитесь мне, гостям 
И садитесь по местам. 

2. Актуализация знаний.

-Урок русского языка начнём с маленького стихотворения.

Скажи потише:

- Шесть мышат.

И сразу мыши зашуршат.

Какой приём использует поэт, сочинивший эти строчки?

(Звукопись.)

Какие звуки позволяют услышать шуршание мышат?

(Ш-ш-ш-ш)

Запишите букву, обозначающую этот звук. Дайте характеристику этому звуку

(Шипящий, всегда твёрдый)

Продолжите эту строчку, назовите другие шипящие звуки русского языка.

(ж, щ, ч)

Предложите задания на основе этой строчки.

(Записать слоги жи, ши, ча, ща, чу, щу)

Хорошо. Запишите

1 вариант (сильные)– запишите 4 слова с этими слогами

2 вариант (слабые)– запишите слоги.


3. Подведение к определению темы урока.

Дальше я предлагаю вам вот такую работу.

1)Прочитайте слова:

Карандаши, багажи, мыши, пейзажи, пустоши, броши, чертежи.

Исследуйте ряд слов: что объединяет эти слова?

(Имена существительные, множественное число, слоги жи ши.)

Запишите слова в форме единственного числа, разделяя на группы. Сколько получится групп и какие?

(Две группы, слова женского и мужского рода.

Какое правило помогло вам написать эти слова?

(Правило о написании ь после шипящих на конце основы существительных)

2) Взаимопроверка.

Проверьте, правильно ли вы выполнили задание. Помогите друг другу исправит ошибки, если они есть.

Назовите тему сегодняшнего урока.

(Правописание слов с шипящими на конце.)


4. Работа по теме урока.

1) Откройте книгу на стр. 155 и прочитайте, тему урока в учебнике.

Это новый материал?

(Нет, мы изучали этот материал)

Значит это урок закрепления изученного материала.

Мы будем закреплять знание правила правописания ь после шипящих на конце основы в именах существительных.


2)Найдите упр. 160, прочитайте задание. Мы поработаем над первой строчкой.

Запишите слова в два столбика женский род и мужской род.

Назовите слова, на конце которых находится две орфограммы.

Докажите свой выбор, какую букву будете писать на месте звука.

Вывод. Какую работу выполняет ь на конце слов?

(Указывает на женский род и 3 склонение.)


3) Допишите в столбики слова – синонимы, тем, что видите на экране.

Доктор

Родник

Неправда

Друг

Сила

Безветрие

А теперь подберите слова – антонимы к словам

День

Старт

Смех

Взаимопроверка.


Физминутка.

Дружно встали.

Тихо сели.

Головою повертели.

Сладко, сладко потянулись

И друг другу улыбнулись.



4) Игра «Поймай своё слово».

Слушайте внимательно слова, если слово женского рода, то хлопают в ладоши девочки,

если мужского рода – то мальчики.

Товарищ, вещь, помощь, клещ, дочь, силач, ночь, москвич, сторож, рожь, чертёж, молодёжь, шалаш, мышь, брошь, малыш, дичь, кирпич.


5) Упр. 161, прочитайте внимательно и напишите правильно.

Объясните свой выбор, пользуясь правилом написания ь после шипящих на конце основ имён существительных.

6)Прочитайте задания к упр.162. Поработайте в парах. Помогите друг другу.

Проверка – чтение предложений.


5. Итог. Обобщение.

Вывод о написании ь после шипящих на конце основы в именах существительных с основой на шипящий в форме единственного числа Именительного падежа и множественного числа Родительного падежа.


Давайте заполним таблицу о написании существительных с основой на шипящий.

Часть речи

Ь пишется

Ь не пишется

Существительное




















Для чего вы должны помнить это правило?

(Чтобы грамотно писать)

6.Рефлексия.

Спасибо за работу.

Кому было трудно выполнять задания – поднимите тучку.

Кому было интересно и легко работать – поднимите солнышко.




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 09.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Номер материала ДВ-245750
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх