Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Русский язык КонспектыРазработка урока русского языка с применением КОЗ "Образование прилагательных сложением основ"

Разработка урока русского языка с применением КОЗ "Образование прилагательных сложением основ"

библиотека
материалов


МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА РУССКОГО ЯЗЫКА

Каминская Елена Витальевна, учитель русского языка и литературы

МКОУ Дальнезакорской СОШ


АННОТАЦИЯ


Данная методическая разработка предназначена для проведения урока русского языка в 6 классе по учебнику УМК В.В. Бабайцевой М.: Дрофа, 2013. Тип - урок усвоения новых знаний. В разработке представлены только основные этапы, на которых предлагалось выполнить учебные задания.


Тема: Образование прилагательных сложением основ

Цель урока: освоить способы образования, слитно-дефисное написание сложных прилагательных, усвоить написание соединительных гласных в сложных прилагательных.

  1. Организационный этап: приветствие, настрой на работу.

  2. Актуализация знаний.

1.-Какую тему изучаем? (Образование имён прилагательных).

–Что известно по этой теме? (имена прилагательные образуются с помощью приставок и суффиксов).

2. Выполняем учебное задание

КАК ОБРАЗОВАНЫ СЛОВА? Вы уже знаете, что прилагательные образуются с помощью приставок и суффиксов. Распределите данные слова в 2 колонки по способу их образования: СИТЦЕВЫЙ, БЕСШУМНЫЙ, ОТЦОВ, СЕРЕБРЯНЫЙ, НЕНАДЁЖНЫЙ, ДРЕВНЕРУССКИЙ.

Обозначьте морфемы, с помощью которых образованы слова.

Сверьте полученный результат с ключом. Проанализируйте, какие трудности возникли при выполнении задания.


Древнерусский – другой способ

3. Практическая работа по выполнению УЗ. Обсуждение результатов работы. Анализ трудностей.

* УЗ на формирование начальных форм рефлексии. В задании заложено лишнее слово, которое приведёт к изучению новой темы. Подобные задания часто используются на уроке, поэтому ученики с лёгкостью скажут, что слово имеет отношение к новой теме.


  1. Этап формулирования темы, постановки цели и задач.

-В задании оказалось лишнее слово – древнерусский.

-Что это значит?

-Сформулируйте тему урока. Что для этого необходимо сделать? (проанализировать состав слова). Вывод: образование прилагательных с помощью сложения.

-Какую цель на уроке вы перед собой ставите?

-Как будете осуществлять? (анализировать, сравнивать, изучать..)

  1. Этап открытия новых знаний.

  1. Учебное задание

О-ОЧЕНЬ СЛОЖНЫЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ! Всё ли мы знаем об образовании прилагательных?

Проанализируйте запись орфограммы «Слитное и дефисное написание сложных прилагательных».

  1. Древнерусский (из подч. Словосочет.) – Древняя Русь;

  2. Шахматно-шашечный (из сочин. словосочет.) – шахматный и шашечный;

  3. Светло-голубой (цвет)

В каких случаях сложные прилагательные пишутся слитно, а в каких – через дефис? Сформулируйте правило правописания сложных прилагательных. Сравните свои выводы с правилом в учебнике «Теория» § 107.

2. Обсуждение результатов работы.

*УЗ, направленное на пополнение, приобретение, перенос и интеграцию знаний.

  1. Этап практического применения знаний.

  1. учебное задание

СПРАВКА. Для предоставления документов в соцзащиту ученику нашей школы Иванову потребовались справки из школы и сельской администрации. При внимательном ознакомлении с документами Ивановы обнаружили, что одна справка выдана Дальне-Закорской сельской администрацией, а учится ребёнок в Дальнезакорской школе.

Проанализируйте слово ДАЛЬНЕ(ЗАКОРСКАЯ) по способу образования и ответьте на вопрос: какой из вариантов является верным. Ответ обоснуйте. Своё мнение обсудите в паре с одноклассником. Возникли ли у вас разногласия по этому вопросу?

*учебное задание, направленное на формирование навыков коммуникации. То, что представлено в задании, - разное написание слова ДАЛЬНЕ(ЗАКОРСКАЯ) – существует на самом деле.

2. Обсуждение результатов работы.

3. выполнение различных упражнений по теме.








Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.