Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Разработка урока русского языка в 1 классе на тему: "В классе"

Разработка урока русского языка в 1 классе на тему: "В классе"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Класс : 2 ; 3 четв.

Школа: Бобровская

Тема сквозная:

Тема:

Моя школа

В классе

Дата:


Цели обучения:

2.1.1.1.; 2.1.2.1.; 2.1.4.1.,2.2.2.1; 2.3.2.1.,2.4.2.1

Цели:

Внимательно слушать, понимать значение знакомых и новых изучаемых слов, понимать о чем говорится в прослушанном\ прочитанном, пересказывать простейшие истории, реагировать на услышанное, отвечать собеседнику, соблюдая речевые нормы, излагать содержание, демонстрировать понимание через услышанное, высказывать простые оценочные суждения о прочитанном, прослушанном материале

Все учащиеся смогут: внимательно слушать, говорить по теме «В классе»

Большинство учащихся смогут: понимать и реагировать, выполняя действия, демонстрировать понимание, извлекая главную и второстепенную информацию

Некоторые учащиеся смогут: аргументировать свою позицию; уметь обсуждать содержание через использование приемов, высказывать своё отношение, оценивать высказывания партнеров.

Языковая цель:

Учащиеся могут использовать слова, обозначающие признаки предметов

Предыдущее обучение:

Моя семья

План

К.Когда учащиеся входят в класс,звучит музыка



Г. Составление ассоциативной карты «Школа»

ФО: молодцы

- Ребята, сегодня к нам пришел гость – Буратино. Он тоже хочет узнать , какие предметы есть в классе. Поможем Буратино узнать об этом?  (Озвучивание целей)

http://iplayer.fm/q/%D0%BF

http://www.razumniki.ru/stihi_pro_shkolu.html

(стихотворения про школу)

hello_html_m1a6628c5.png

Середина

К. Словарная работа «Предметы в классе»

Познакомьте учащихся со словами по теме «Предметы в классе» с помощью показа предметов и картинок.

( Для изучения новых слов о классной комнате привлекайте весь класс. Повторите слова несколько раз, постепенно увеличивая темп и снижая голос.)

(И) Игра «Кто быстрее?». Учитель называет слова, связанные с темой. Учащиеся на скорость сопоставляют названия с изображением этих предметов. Учащийся, который быстро поднял карточку с изображением того или иного сказанного слова, становится победителем.

ФО:комплимент

(K) «Загадочное слово» Отгадайте загадки, сопоставив с названием иллюстративного материала

- Отгадайте загадки про школьные принадлежности. 
Отгадай, что за вещица, -
Острый клювик, а не птица,
 
Этим клювиком она
Сеет-сеет семена
Не на поле, не на грядке -
На листах твоей тетрадки.
 (Ручка) 
Стоит чудесная скамья,
 
На ней уселись ты да я.
 
Скамья ведет обоих нас
Из года в год,
 
Из класса в класс.
 (Парта) 
Ты беседуй чаще с ней,
 
Станешь вчетверо умней(Книга)
 
По черному белым
Пишут то и дело.
 
Потрут тряпицей –
Чиста страница.
  (Школьная доска) 
ФО: палец кверху

(Г) Задание «Собери слова». 
Здесь можно использовать картонный (бумажный) «Цветик-семицветик
». 
Дети «отрывают» по одному лепестку, а на обратной его стороне рисунок предмета класса. Дети отгадывают и называют названия, для чего он (определяют признаки)
 

Мел, парта, доска, окно, шкаф, книги, дневник

(белый, широкая, школьная, светлое, большой, интересные, аккуратный)
Проверка правильности выполнения по ИД.

ФО:похвала

5. (Г) Графический органайзер «Стоп-кадр»


http:// www. MAAM.ru (картинки про школу)

hello_html_m36b4144e.jpg

http://www. MAAM.ru (загадки про школьные принадлежности)

hello_html_m3ad4b690.jpg

hello_html_m674abacb.png

http://www.maam.ru/detskijsad/shkola-shkolnye-prinadlezhnosti.

hello_html_775852cf.jpg

Конец

Рефлексия.

(П) Стратегия «Аллея сознания»

(что нельзя делать в классе,

что нужно делать в классе.)

- Оцените свою работу на уроке при помощи "лестницы успеха".




Д\з

Составить ребусы, кроссворд по теме урока


Критерии оценивания:

- умеет слушать и понимает значения новых слов,

- понимает о чем говорится в тексте,

- реагирует на услышанное,

- извлекает главную и второстепенную информацию,

- демонстрирует понимание, делает выводы, выполняет задания,

- аргументирует, высказывает свое отношение









57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 13.10.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров33
Номер материала ДБ-258153
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх