336522
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыРазработка урока русского языка во 2 классе на тему: Корень слова

Разработка урока русского языка во 2 классе на тему: Корень слова

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Разработка урока по русскому языку

2 класс

Учитель Трещёва Е.В.


Тема: Корень слова (первое представление).


Цель: Организовать знакомство с понятиями «корень», «однокоренные» слова.

Задачи: 1. Создать условия для формирования умения находить однокоренные

слова, выделять общую часть родственных слов – корень; доказывать

правильность выделения корня в однокоренных словах.

2. Создать условия по развитию связной речи при ответах на вопросы,

умения работать в паре;

  1. Создать условия по воспитанию доброжелательности, уважительного

отношения к иному мнению.


Ход урока.



1. Актуализация знаний. Пробное действие.


На доске записаны группы слов:

1. Жир, жизнь, чукча, житель, пружина. (правило ЖИ)

2. Ира, Москва, одуванчик, Садовая, Иванов. (имена собственные)

?3. Гора, горка, горный, гореть.

?4. Лесенка, лесник, лес, лесной.

5. Смелый, дружелюбный, храбрый, отважный. (синонимы)


В каждой строчке найти «лишнее» слово и объяснить, почему.


- Со всеми заданиями вы смогли справиться? Почему?

- Не знаем, что объединяет эти слова.


2. Тема урока. Целеполагание. Мотивация.


Чтобы узнать тему урока, мы должны ответить на вопрос:

- Что общего между словом и деревом? (предположения детей)

У каждого из вас на парте лежит изображение дерева. Вспомните и назовите, из каких частей оно состоит. (Корень, ствол, крона: ветви с листьями)

- А только у деревьев такие части? (нет, у всех растений)

- А без какой самой главной части растения не смогли бы выжить, которая питает растение и удерживает его в земле?

- Так и в словах есть главная часть, без которой они не могут обойтись. И называется она – корень слова.



- Так, что же общего между словом и деревом?

Корень слова – тема нашего урока.


Кто сформулирует цель урока. Чему будем учиться?

- Узнаем, что такое корень слова, потренируемся находить и выделять его в словах, подбирать слова с одинаковым корнем.


- А почему нужно знать, что такое корень слова, уметь находить корень в словах?

- Где вам это пригодится?

Если мы будем знать что такое корень слова и уметь его находить и подбирать слова, то (ответы детей)


3. Знакомство со способом действия.


Если мы посадим семя любого растения, то прорастать оно начнет с корня. Так и слова, тоже начинают «расти» с помощью корня. Послушайте одну историю, рассказанную в стихотворении. (по ходу чтения стихотворения на доске появляются однокоренные слова)


Как-то много лет назад

Посадили странный сад

Не был сад фруктовым –

Был он только словом.

Это слово – слово корень

Разрастаться стало вскоре

И плоды нам принесло –

Стало много новых слов.

Вот из сада вам рассада

Вот ещё посадки рядом

А вот садовод

С ним садовник идёт

Очень интересно

Гулять в саду словесном.


- Что объединяет все эти слова?

- Что у них общего?

- Можно ли про них сказать, что они близки по значению? Докажите.

- Какую общую часть слова они имеют?

Слова, которые близки по значению и имеют общую (одинаковую) часть называют родственными или однокоренными.

Корень – это общая часть родственных слов.


4. Физкультминутка.




Пальчиковая гимнастика «Как живёшь?»

- Как живёшь?

- Вот так! (большой палец)

- Как идёшь?

- Вот так! (прошагать двумя пальцами по ладони)

- А бежишь?

- Вот так! (согнуть руки в локтях и сделать движения, как при беге)

- Ночью спишь?

- Вот так! (руки под щёку, нагнуть голову)

- Как берёшь?

- Вот так!

- А даёшь?

- Вот так!

- Как молчишь?

- Вот так! (прикрыть рот ладонями)

- А грозишь?

- Вот так! (погрозить соседу пальцем)


5. Отработка изученного способа действия.


1. Образование однокоренных слов.

У каждого из вас лежат конверты. Откройте их.

- Найдите родственные слова. Зачитайте.

- Назовите общую часть родственных слов. (ход)

- Как называется общая часть родственных слов? (корень)

- Значит, ХОД для данных слов чем будет являться? (корнем)

- Попробуем вырастить дерево с корнем ХОД.

(каждый выкладывает модель на парте под руководством учителя)


2. Работа в тетради. Оформление.

hello_html_m5a793acd.gifhello_html_4c32b690.gifhello_html_4c32b690.gifhello_html_4c32b690.gifhello_html_4c32b690.gifhello_html_4c32b690.gifhello_html_4c32b690.gif

Ход: ходит, пешеход, походка, ходики, ходули, ходунки

hello_html_4c32b690.gif

3. Вырастим дерево с корнем род (напишите на листочках дерева родственные

слова) Запись на доске и в тетради.

hello_html_4c32b690.gifhello_html_4c32b690.gifhello_html_4c32b690.gifhello_html_4c32b690.gifhello_html_4c32b690.gif

Род: родители, родня, родственники, Родина


6. Возврат к пробному действию.


- А теперь я предлагаю вам вернуться в начало урока и вновь попробовать выполнить то задание, которое вызвало у вас затруднение.

- Как называются эти слова?

- Почему?

- Что у них общего? (они близки по смыслу и есть общая часть)


- А какое же слово «лишнее»?

- Почему? (не близко по смыслу)



7. Контроль. Самостоятельная работа.

hello_html_4c32b690.gifhello_html_4c32b690.gif

Сейчас вы поработаете в парах. У вас есть два корня вод и сол. Ваша задача подобрать и записать на листочках дерева как можно больше однокоренных слов.

Через 5 минут у вас должно получиться два дерева.


Проверка по Слайду

hello_html_m179ae3e1.gifhello_html_m7f1d39c7.gif


8. Рефлексия.

- Какую цель мы ставили перед собой на этом уроке?

- Удалось ли нам её достичь?

- Что вы делали для того, чтобы этому научиться?

- Что нужно знать, чтобы правильно подбирать однокоренные слова?


9. Домашнее задание



Общая информация

Номер материала: ДБ-348333

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.