Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка урока русского языка во 2 классе на тему: "Правописание слов с непроверяемыми безударными гласными звуками в корне"

Разработка урока русского языка во 2 классе на тему: "Правописание слов с непроверяемыми безударными гласными звуками в корне"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


15. 11. 16

Русский язык

Урок 49: Правописание слов с непроверяемыми безударными гласными звуками в корне

Цели: формировать умения видеть и проверять безударные гласные в корне слова; развивать письменную речь, умение точно отвечать на вопросы.

Планируемые результаты: учащиеся научатся видеть орфограмму в слове, проверять безударные гласные в корне слова; аргументированно отвечать, доказывать свое мнение.

Ход урока

I. Оргмомент

II. Актуализация знаний Орфографическая минутка

Запишите предложения под диктовку.

Хорошо летом в лесу. Мы идем по тропе. Кругом цветы. Гудят шмели. На цветок села тела.

Слова первого предложения разделите вертикальной линией для переноса. На сколько частей будете делить?

Какие правила переноса нужно помнить? (Дети вспоминают правила.)

Прочитайте первое преложение, голосом покажите деление слов.

Найдите и подчеркните основу предложения в остальных

предложениях.

. — Найдите слова, в которых все согласные твердые. (Хорошо, кругом.)

Найдите слово, в котором все согласные звонкие. (Идем.)

Найдите слова, в которых два слога, ударение падает на первый слог. (Летом, села.)

III. Самоопределение к деятельности

(Письмо по памяти.)

На даче в лесу были разные птицы; сороки, стрижи, воробьи и синицы.

Прочитайте предложение.

О ком это предложение?

Найдите слова с безударной гласной в корне, подчеркните их. (Лесу, сороки, стрижи, воробьи, синицы.)

Проверьте слова. (Лесу — лес, стрижи — стриж.)

Другие слова проверить нельзя.

Какой сделаем вывод? (Не все безударные гласные в корне можно проверить.)

IV. Работа по теме урока Упр. 162 (с. 103).

Прочитайте вопросы.

Какие слова можете проверить? (Окном, ветерок, веселится, притаится, листочки, бегут.)

Написание каких слов проверить нельзя? (Дорожке, желтые.)

Почему нельзя проверить их написание? (Нет родственных слов, в которых буквы под ударением.)

Что делать? (Запомнить или посмотреть в словаре.)

V. Физкультминутка

V. Закрепление изученного материала

Упр. 163 (с. 104).

(Самостоятельное выполнение. Проверка. Самооценка .) Упр. 164 (с. 104).

Прочитайте.

Какие буквы запоминаем в слове земляника! (Б, Я.)

Как запомнить написание слова? (Название связано со словом земля.) (Работа по вопросам учебника.)

Упр. 167 (с. 105).

(На обратной стороне доски работают два ученика. Остальные выполняют упражнение в тетради.)

Проверьте, правильно ли выполнена работа на доске.

Проверьте, правильно ли вы выполнили работу.

Оцените себя с помощью «светофора».

VIII, Подведение итогов урока

Почему некоторые слова с безударной гласной в коне слова нужно запомнить? (Они не проверяются.)

Что делать, если забыл или не знаешь, как пишется слово? (Посмотреть написание в словаре.)

Как называется словарь, в котором можно проверить написание слов? (Орфографический)

Домашнее задание

Выполнить упр. 165 (с. 105).






















57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 13.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров51
Номер материала ДБ-348607
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх