Разработка урока русского языка " Закрепление правописания буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу.

№ урока                                                                   Дата

Учитель: Бардина О.В.

Тема урока: «Закрепление правописания слов с сочетаниями ча-ща, чу-щу, жи-ши»

Тип урока: урок закрепления.

Цель урока: закрепить написание сочетаний ча-ща, чу-щу, жи-ши.

Личностные:

·       Понимать учебную задачу и искать пути её решения, применяя правила правописания;

·       развивать навыки сотрудничества со сверстниками и взрослыми

Метапредметные:

·       Умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

·       способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, усваивать способы их решения;

·       умение включаться в обсуждение проблем творческого и поискового характера;

·       готовность слушать собеседника.

Предметные:

·       обобщить знания учащихся о правописании гласных после шипящих согласных звуков;

·       способствовать развитию орфографической зоркости учащихся

Задачи урока:

- закрепить правила написания сочетаний ча-ща, чу-щу, жи-ши;

- закрепить умение находить данные сочетания в словах;

-  Развить познавательную активность учащихся;

-  Воспитать дружеские взаимоотношения при совместной работе в группе.

Оборудование:

- проектор;

-презентация

Этапы урока	Ход урока	Примечание
І.Организацион- ный момент	Дети, вам тепло? (Да!) – В классе светло? (Да!) – Прозвенел уже звонок? (Да!) – Уже закончился урок? (Нет!) – Только начался урок? (Да!) – Хотите учиться? (Да!) – Значит можно всем садиться!
ІІ.Актуализация опорных знаний 1.Чистописание
2.Словарная работа	«Волшебный сундучок» - один ученик вытягивает слово, записывает у доски. В конце проверка всеми учащимися. - Придумайте предложение с одним из этих слов. Одно из предложений записывается на доске и в тетрадях. Выполняется разбор предложения.
3. Пальчиковая гимнастика	“Замок”  На двери висит Замок кто открыть бы его сумел? Потянули, Покрутили, Постучали, И…открыли!
ІІІ. Сообщение темы и задач урока	Сегодня на уроке мы с вами будем закреплять написание слов с словосочетаниями жи-ши, чу-щу, ча-ща. Какое правило мы знаем?
ІV. Закрепление материала	1.Посмотрите на экран. Прочитайте текст. 1 ряд списывает первое предложение; 2 ряд списывает третье предложение; 3 ряд списывает четвертое предложение. -Подчеркните сочетания. 2. Физкультминутка. 3. Работа с учебником. Откройте учебник на с. 14, упр 21. Что необходимо сделать? Запишите самостоятельно ( по рядам) 4. Игра « Слови словосочетание» Я буду читать слова, а вы если услышите слово с сочетанием ча-ща, чу-щу, жи-ши будете хлопать в ладоши. Туча, мячик, трещать, шляпа, часы, жизнь, жучок, чужой, части, кляксы, столик, печать, щука. 5. Игра «Прятки» Внимание! В моих словах найдите спрятанные слова. Запишите новые слова, объясните их правописание. Закружились (жили), машина (шина),  камыши (мыши), пушистый (уши). Нашли знакомые орфограммы и подчеркните  их.  (написание гласных после шипящих). - Что вы можете сказать про сочетания  жи-ши? (Сочетания жи-ши пиши с буквой и)
V. Подведение итога урока	-Что сегодня повторяли на уроке? Какие правила повторяли?
VI.  Рефлексия	– Закончите фразу: -Сегодня на уроке научился… -Знания, полученные на уроке, пригодятся мне… -Своей работой на уроке я… (доволен или нет)
VII. Домашнее задание.	Дифференцированно. 1.Упр. 23 с. 14 разгадать загадки и списать. 2. Сочинить и записать небольшой рассказ. В рассказе использовать слова с изученными сочетаниями

• 1 слайд

  Презентация к уроку русского языка во 2 классе
  
  
  
  Подготовила учитель начальных классов
  Бардина О.В.
  Закрепление написания буквосочетаний
  Жи-Ши, Чу-Щу, Ча-Ща.
  

• 2 слайд

  Пальчиковая гимнастика
  

• 3 слайд

  Закрепление правописания
  слов с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу
  Тема урока:
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Летом малыш_ ч_сто ходили в рощ_. Там озеро. У берега кач_лись камыш_. Над водой летали ч_йки и стриж_.
  и
  и
  и
  а
  а
  у
  а
  

• 6 слайд

  Физкультминутка
  

• 7 слайд

  Упражнение 21
  Площадка, туча, защищать, мочалка, зайчата, саранча, прощать.
  Кувшин, снежинка, ландыши, моржи, машина, пружинка, ошибка, положить.
  Дочурка, щупальца, щука, чулок, чуткий, выращу, вытащу, молочу.
  

• 8 слайд

  Игра « Прятки»
  Закружили, машина, камыши, пушистый.
  

• 9 слайд

  Рефлексия
  Сегодня на уроке я научился…
  Знания, полученные на уроке,
  пригодятся мне…
  Своей работой на уроке я …
  

• 10 слайд

  Домашнее задание
  
  Дифференцированно.
  
  1. Упр. 23 с. 14 разгадать загадки и списать.
  
  2. Сочинить и записать небольшой рассказ.
  В рассказе использовать слова с изученными сочетаниями.
  

• 11 слайд

  Спасибо за урок!