Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка урока русского языка "Знаки препинания" (1 класс)

Разработка урока русского языка "Знаки препинания" (1 класс)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Урок русского языка Знаки препинания.ppt

библиотека
материалов
класс
класс
 класс первоклассник классная кланяется
 класс первоклассник классная
В каком классе вы учитесь Мы учимся в первом классе Наш класс очень дружный
Знаки препинания в конце предложения Как выбрать знак препинания в конце пред...
Который час? Поздравляем с праздником! Скоро наступит жаркое лето.
В каком классе вы учитесь Мы учимся в первом классе Наш класс очень дружный
В каком классе вы учитесь? Мы учимся в первом классе. Наш класс очень дружный!
Я хорошо работал на уроке? Я хорошо работал на уроке. Я хорошо работал на уро...
11 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 класс
Описание слайда:

класс

№ слайда 3 класс
Описание слайда:

класс

№ слайда 4  класс первоклассник классная кланяется
Описание слайда:

класс первоклассник классная кланяется

№ слайда 5  класс первоклассник классная
Описание слайда:

класс первоклассник классная

№ слайда 6 В каком классе вы учитесь Мы учимся в первом классе Наш класс очень дружный
Описание слайда:

В каком классе вы учитесь Мы учимся в первом классе Наш класс очень дружный

№ слайда 7 Знаки препинания в конце предложения Как выбрать знак препинания в конце пред
Описание слайда:

Знаки препинания в конце предложения Как выбрать знак препинания в конце предложения?

№ слайда 8 Который час? Поздравляем с праздником! Скоро наступит жаркое лето.
Описание слайда:

Который час? Поздравляем с праздником! Скоро наступит жаркое лето.

№ слайда 9 В каком классе вы учитесь Мы учимся в первом классе Наш класс очень дружный
Описание слайда:

В каком классе вы учитесь Мы учимся в первом классе Наш класс очень дружный

№ слайда 10 В каком классе вы учитесь? Мы учимся в первом классе. Наш класс очень дружный!
Описание слайда:

В каком классе вы учитесь? Мы учимся в первом классе. Наш класс очень дружный!

№ слайда 11 Я хорошо работал на уроке? Я хорошо работал на уроке. Я хорошо работал на уро
Описание слайда:

Я хорошо работал на уроке? Я хорошо работал на уроке. Я хорошо работал на уроке!

Выбранный для просмотра документ технологическая карта урока русского языка Знаки препинания.doc

библиотека
материалов

Технологическая карта урока русского языка в первом классе

по теме «Знаки препинания в конце предложения»

(«Планета знаний»)

Триллер Татьяна Владимировна,

учитель начальных классов

МАОУ гимназии №93 г.Челябинска

Цель: создать условия для формирования у обучающихся представления о выборе знака препинания в конце предложения в совместной деятельности.


Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Познавательная

Коммуникативная

Регулятивная

  1. Оргмомент

Организует детей для учебного труда, создает деловой настрой



Организуют своё рабочее место, концентрируют внимание

  1. Минутка чистописания

Показывает образцы написания букв, задает вопрос: «Что общего в написании букв а, д, ф

Контролирует осанку, положение тетради и правильность написания букв.

Наблюдают,

выделяют общие элементы букв,

прописывают буквы,

подбирают буквы с данным элементом.


Осуществляют самоконтроль

  1. Словарная работа

Предъявляет лексическое значение нового словарного слова:

Скажите, как называется группа детей, обучающихся вместе, а также помещение для занятий в школе? (Класс)

Организует наблюдение над словом, работу с орфограммой:

Назовите орфограмму в этом слове. (Удвоенная буква с)

Запишите это слово в тетрадь, подчеркните орфограмму.

Организует наблюдение над родственными словами:

Прочитайте слова: Класс, первоклассник, классная, кланяется.

Какое слово лишнее? (кланяется)

Как можно назвать остальные слова? (Родственные)

Какой корень в этих словах? (класс)

Обратите внимание, что корень во всех родственных словах пишется одинаково, с удвоенной буквой с.

Запишите слова в тетрадь, выделите в них корень и подчеркните удвоенные согласные.


Анализируют лексическое значение слова;

Наблюдают правописание слова;

Наблюдают группу родственных слов, выделяя лишнее.



  1. Постановка проблемного вопроса, формулирование темы урока, целеполагание

Предлагает детям материал для наблюдения:

Рассмотрите предложения:

В каком классе вы учитесь

Мы учимся в первом классе

Наш класс очень дружный

Побуждает к формулированию темы, проблемного вопроса, организует деятельность учащихся по целеполаганию:

Чего не хватает? (Знаков препинания в конце предложений)

Догадались, какая тема урока?

(Знаки препинания в конце предложения)


Наблюдают предложения;

Формулируют тему урока и проблемный вопрос.


Формулируют цель урока

  1. Открытие нового знания

Организует работу с учебником;

Проводит беседу по тексту упражнения по вопросам.

Читают текст упражнения;

Наблюдают;

Отвечают на вопросы.



  1. Применение нового знания при работе в парах

Организует применение нового знания при работе в парах:

ПТ – с.10, упр.1.

Осуществляет необходимую индивидуальную помощь;

Организует взаимоконтроль.

Применяют приобретенные теоретические знания в практической деятельности.

Договариваются о распределении ролей в паре;

Распределяют работу между собой;

осуществляют взаимодействие и взаимоконтроль.

Планируют совместную деятельность;

Осуществляют деятельность по плану;


Осуществляют взаимоконтроль.

  1. Закрепление нового знания в индивидуальной работе

Предъявляет задание для закрепления нового знания;

Осуществляет необходимую индивидуальную помощь;

Организует самоконтроль.

Применяют приобретенные теоретические знания в практической деятельности.


Планируют собственную деятельность;

Осуществляют деятельность по плану;

Осуществляют самоконтроль.

  1. Итог урока, рефлексия

Организует подведение итога деятельности на уроке:

Что нового вы узнали на уроке?

Как правильно выбрать знак препинания в конце предложения?

Прочитайте предложения с нужной интонацией.

Побуждает учащихся к осуществлению рефлексии:

Какое предложение вы выберете в оценке своей деятельности на уроке?




Обобщают полученные знания;

Формулируют вывод по теме урока.


Анализируют собственную деятельность во время урока;

Осуществляют самооценку учебной деятельности.





Общая информация

Номер материала: ДВ-001738


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»