Разработка урока русского языка на тему "Изменение имён существительных по падежам (склонение).

МБОУ «Копьевская СОШ» Республика Хакасия

Русский язык   3 класс  УМК «Перспектива»

Тема урока: Изменение имён существительных по падежам (склонение).

Целевые установки урока

Личностные:

формировать чувство гордости за свою Родину; понимать практическую значимость получаемых знаний по русскому языку;

уважительно относиться к иному мнению;

соблюдать правила поведения на уроке и в классе; развивать навыки сотрудничества с одноклассниками и взрослыми; разрешать проблемные ситуации; реально оценивать свои успехи в освоении языка; формировать коммуникативные и литературно-творческие способности;

Метапредметные: понимать цели и задачи учебной деятельности; решать проблемные вопросы, находить выход из проблемных ситуаций; уметь пользоваться различными алгоритмами, предлагаемыми в учебнике (раздел «Шаги к умению», памятки); уметь самостоятельно оценивать свои достижения или промахи; уметь пользоваться справочной литературой (словарями); делать самостоятельные выводы.                

Предметные: различать одушевлённые и неодушевлённые, собственные и нарицательные имена существительные; определять число имён существительных; определять род имён существительных, согласовывать с ними слова других частей речи; определять падеж имени существительного по предложенному алгоритму; изменять имена существительные по падежам.

Ход урока

I Организационный момент.

II Актуализация знаний

1.      Строка чистописания

 жи  де  па

2.      Какое слово можно составить?  (Падежи)

III Самоопределение к деятельности

1.      Ребята, отгадайте загадку,

Разверни скорей листок –

Там увидишь много строк.

В строчках – вести всего света.

Что за лист такой? (Газета)

2.      Разбор слова газета как части речи

Газета - имя существительное, нарицательное, неодушевлённое, женского рода, единственного числа, стоит в именительном падеже.

3.      «Волшебная» карточка

Показываю карточку с названием падежа, ученики называют существительное газета в форме этого падежа.

4.      Что мы делали с существительным газета? (Изменяли по падежам)

Изменение по падежам – это ... (Склонение имени существительного)

5.      Назовите тему урока

Склонение имен существительных.

IV Работа по теме урока

1.    Я предлагаю выпустить газету. Вы – сотрудники    газеты, я – редактор газеты.

У каждой газеты есть название. Обратите внимание на эту выставку газет. Эти газеты выходят в городах и районах нашей Хакасии. Вот наша районная газета «Орджоникидзевский рабочий», это газета наших соседей «Ширинский вестник», а это республиканская газета «Хакасия» и т.д.

2.    Выберем название для нашей газеты, вот варианты: «Вести с урока», «Классная газета», «Копьевский школьник». У нас будет специальный выпуск - это выпуск, посвященный только одной теме, теме нашего урока.

3.    Я считаю, что журналист должен быть грамотным человеком, должен писать без ошибок. Вы согласны со мной?

Письмо под диктовку.

 Подчеркните орфограммы.

Ночью выпал снег. Он мягкий и белый. Березки около дома стоят в теплых пушистых шубках.

4.    Самооценка. Проверка по слайду с доски. Самооценка после проверки.

5.     Ребята, мы должны приступить к работе над газетой. Но мы должны выпустить ее за 15 минут! Успеем? Как быть?

Ученики: Давайте поработаем в группах. (Класс делится на 4 группы, на перемене каждый выбрал жетон одного из четырех цветов).

V Работа в группах.

1 группа- Отдел новостей.

Чем будете заниматься вы?

Что такое новость? Найдите в словаре. Новость – нечто новое.

Вы расскажете о том, что нового узнали о падежах, как определить падеж имени существительного.

Задание 1. Выберите правильный ответ.

Склонение - это:

а) Изменение имен существительных по числам;

б) Изменение имен существительных по падежам;

в) Изменение имен существительных по родам.

           Задание 2. Алгоритм определения падежа.

Укажите цифрами (1,2,3), в каком порядке надо действовать, чтобы определить падеж:

_  Определяю падеж им. сущ.

_  Ставлю вопрос от главного слова к им. сущ.

_  Нахожу слово, от которого зависит имя сущ.

 Задание 3. Это интересно

В русском языке … падежей. В английском …, в немецком …, в китайском …, а в хакасском языке  падежей … .

Итог: Каждый народ прекрасно справляется со своим падежами. А наша с вами задача – запомнить и понять свои 6 падежей, чтобы говорить легко, грамотно и красиво.

2 группа Отдел информации

Чем займется ваша группа?

Информация – это …( находят в словаре Информация – сведения о чем-либо).

Задание 1. Составить таблицу падежей

Падеж	Слово-помощник	Вопросы	Имя сущ.

Задание 2. Просклонять имя существительное (слово подбирают сами).

3 группа  Отдел писем

Как думаете, чем будете заняты вы?

В газету пришло письмо от ученика 3 класса. Он просит помочь выполнить задание.

- Определи падежи имен существительных. Назови произведение и его автора.

Родители Дяди Федора дают заметку в газету о пропаже мальчика. Почтальон Печкин прочитал объявление в газете.

4 группа Рубрика поздравлений

Совсем скоро вся наша страна будет отмечать серьезный праздник. Это … (День защитников Отечества)

Вам нужно правильно расположить четверостишия стихотворения, найти имена существительные и определить падежи. Приготовить выразительное чтение стихотворения.

23 февраля   Ирина Гурина

Наступит праздник всех солдат,

Защитников, бойцов.

Поздравить будет каждый рад

И дедов, и отцов!

Когда лежит на речках лед

И вьюга мчится вдаль,

Чудесный праздник нам несет

Задумчивый февраль.

VI Проверка выполненных работ.

VII  Рефлексия

Подведем итоги нашей работы.

Выполните тест на изученную тему «Склонение имен существительных» Подчеркните букву правильного ответа.

1	Сколько падежей в русском языке?
Н) 5    О) 6    П) 7
2	Сущ. в В.п  отвечает на вопросы
Т) кого? что?    М) кого? чего?   Н) кому? чему?
3	Падеж, который указывает на орудие действия, называется
Ж) Д.п        З) Р.п         Л) Т.п
4	В каком падеже имя сущ. употребляется только с предлогом
И) П.п           П)  И.п           А)   Д.п
5	Дательный падеж имеет вопросы
В) о ком? о чем?   У) кем? чем?      Ч) кому? чему?
6	Какой падеж не имеет предлогов?
Б) П.п           Н) И. п          К) Д.п
7	Какой падеж указывает на имя?
Т) Тп         О) И.п      С) В.п

Внизу на свободной строке запишите по порядку подчеркнутые буквы.

Какое слово получилось? (Отлично)

Ребята, это оценка вашей работы на уроке. Молодцы! Спасибо за работу.