Инфоурок Русский язык КонспектыРазработка урока русского языка в 9 классе по теме "Публичная речь"

Разработка урока русского языка в 9 классе по теме "Публичная речь"

Скачать материал

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

Класс

9

Предмет

Русский язык

Учитель

Люшина Татьяна Владимировна

Тема урока

Публичная речь

Тип урока (урок постановки учебной задачи, урок решения учебной задачи, урок контроля и оценки)

Урок решения учебной задачи

Планируемые результаты

 

Предметные

Метапредметные

Личностные

        выражать согласие или несогласие с мнением собеседника;

        дифференцировать главную и второстепенную информацию в прочитанном тексте.

        находить и приводить  аргументы в отношении действий и суждений другого;

        развернуто, логично и точно излагать свою точку зрения с использованием адекватных (устных и письменных) языковых средств.

        развитие компетенций сотрудничества со сверстниками, взрослыми в образовательной деятельности.

 

 

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА

 

Этап урока

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности учащихся

Планируемые результаты

Организационный момент

Перед началом урока предлагает определить место для работы (либо самостоятельная деятельность без посторонней помощи, либо деятельность в группе учащихся с помощью учителя).

Напоминает о необходимости взять листы с заданиями, орфографические словари, подготовить материалы для подготовки к сочинению (если ими будут пользоваться).

Приветствует учащихся.

Определяют место для работы.

Готовят материалы для работы: листы с заданиями, словари, собственные наработки в ходе подготовки к сочинению.

 

 

 

 

 

 

Приветствуют учителя.

        развитие компетенций сотрудничества со сверстниками, взрослыми в образовательной деятельности.

 

Актуализация субъективного опыта учащихся

Обращается к учащимся с вопросами:

- В каких жизненных ситуациях для вас важно понять позицию говорящего человека по какой-либо проблеме, высказать свое мнение и доказать его?

-Где, на ваш взгляд, вы получаете умения, позволяющие вам понимать позицию говорящего человека по какой-либо проблеме, высказывать свое мнение и доказывать его?

- Для вас, выпускников средней школы, еще почему очень важны эти умения?

Отвечают на вопросы учителя.

        развитие компетенций сотрудничества со сверстниками, взрослыми в образовательной деятельности;

 

        развернуто, логично и точно излагать свою точку зрения с использованием адекватных (устных и письменных) языковых средств.

Сообщение темы. Постановка задач урока

Сообщает тему урока (запись на доске).

Публичная речь.

Просит учащихся помочь сформулировать задачи урока.

- продолжить учиться формулировать проблему, поставленную автором текста;

- продолжим учиться формулировать позицию автора (рассказчика);

-продолжим учиться выражать свое мнение по позиции автора;

- продолжим учиться аргументировать высказанное.

Тема урока – публичная речь.

Воспринимают информацию.

 

 

Формулируют задачи урока.

        развитие компетенций сотрудничества со сверстниками, взрослыми в образовательной деятельности;

        развернуто, логично и точно излагать свою точку зрения с использованием адекватных (устных и письменных) языковых средств.

Мотивирование к учебной деятельности. Создание ситуации затруднения

Сообщает о том, что решаем задачи разными путями: часть ребят самостоятельно либо с использованием накопленных материалов, либо без использования. Желаю успеха.

Часть ребят сегодня поработает в группе, используя накопленные материалы. Готова вам помочь. Успехов нам! 

Воспринимают информацию.

 

Практическая работа

Оказывает поддержку учащимся в группе, периодически подходит к учащимся, работающим самостоятельно и предлагает помощь.

Выполняют практическое задание.

        выражать согласие или несогласие с мнением собеседника;

        дифференцировать главную и второстепенную информацию в прочитанном тексте;

        развитие компетенций сотрудничества со сверстниками, взрослыми в образовательной деятельности;

        развернуто, логично и точно излагать свою точку зрения с использованием адекватных (устных и письменных) языковых средств.

Подведение итогов урока. Рефлексия

Предлагает высказаться учащимся, работающим самостоятельно.

Удалось ли выполнить все запланированное?

Что получилось удачнее?

С чем работалось сложнее?

Если будет время, то обратиться и к ребятам из группы.

Отвечают на вопросы.

        развитие компетенций сотрудничества со сверстниками, взрослыми в образовательной деятельности;

        развернуто, логично и точно излагать свою точку зрения с использованием адекватных (устных и письменных) языковых средств.

Домашнее задание

Сообщает домашнее задание учащимся. Сообщает, что задание внесено в электронные дневники в СГО.

Подготовить защиту написанного выступления.

Воспринимают информацию, берут тетради для работ по развитию речи.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Разработка урока русского языка в 9 классе по теме "Публичная речь""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Спортивный психолог

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 589 135 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.10.2020 249
    • DOCX 23.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Люшина Татьяна Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Люшина Татьяна Владимировна
    Люшина Татьяна Владимировна
    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5479
    • Всего материалов: 19

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания родного (русского) языка и родной литературы в образовательной организации

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель, преподаватель русского языка как иностранного

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 531 человек из 69 регионов

Курс повышения квалификации

Лингвокультурологический подход в обучении русскому языку как обеспечение принципов и требований ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 11 регионов

Мини-курс

Стратегии брендинга в условиях глобальной конкуренции и изменяющихся рыночных тенденций

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология общения: от многоплановости до эффективности

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 24 регионов

Мини-курс

Здоровые взаимоотношения: адаптация и развитие ребенка через привязанность и игрушки

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 20 регионов