Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Разработка урока с использованием ЭОР в 8 классе по теме: "Теорема Виета"

Разработка урока с использованием ЭОР в 8 классе по теме: "Теорема Виета"

  • Математика

Документы в архиве:

Название документа ПЛАН.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА


Теорема Виета



ФИО:

Колесникова Валентина Августовна

Место работы:

МОУ Ново-Ольховская СОШ Наро-Фоминский район Московская область

Должность:

Учитель математики

Предмет:

математика

Класс:

8

Тема и номер урока в теме:

Теорема Виета 1 урок

Базовый учебник:

А.Г.Мордкович, Алгебра-8

Издательство «Мнемозина»


  1. Цель урока: познакомить учащихся с теоремой Виета, с теоремой о разложении квадратного трехчлена на множители.

9. Задачи:

- обучающие: научить применять теорему Виета для составления квадратных уравнений, сформулировать теорему, обратную теореме Виета, и научить применять ее к решению квадратных уравнений.

-развивающие: развивать математическое мышление, память, внимание; навыки  самостоятельной  работы; развивать устную и письменную речь учащихся; привить любовь к предмету, желание познать новое.

-воспитательные: воспитывать культуру умственного труда; воспитывать культуру коллективной работы; воспитывать информационную культуру; воспитывать потребность добиваться успехов в приобретении знаний; воспитание навыков самоконтроля и взаимоконтроля, развитие самостоятельности и творчества.

  1. Тип урока: комбинированный

  2. Формы работы учащихся: индивидуальная, фронтальная, групповая (коллективная),практическая, работа с компьютерной моделью

  3. Необходимое техническое оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, листок учета знаний

  4. Структура и ход урока





Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1

Организационный момент


Приветствие учеников.

Сообщение темы урока; постановки цели урока; сообщение этапов урока

Дети приветствуют учителя и внимательно слушают цель урока и этапы урока

2мин

2

Актуализация опорных знаний

Определение квадратного уравнения. Неполные квадратные уравнения. П1

(1)

Квадратное уравнение тест1.(2)

Учитель демонстрирует на экране задания и комментирует их

Ученики устно решают задания и повторяют определения неполного квадратного уравнения, формулу нахождения дискриминанта



5мин

3

Изучение нового материала


Учитель знакомит учащихся с теоремой Виета, с теоремой о разложении квадратного трехчлена на множители

ах²+вх+с=

а (х-х1)(х-х2),где х1 и х2 -корни квадратного трехчлена; познакомить учащихся с теоремой, обратной теореме Виета. Разобрать примеры 1,2,3 из п.24

Ученики слушают учителя и записывают в тетрадях основные формулы.

Решение примеров записывают в тетрадях

10мин

4

Закрепление изученного материала


Решение задач из задачника.

Устно: №№959,960,962

Письменно: №№964,967,997.

Учитель комментирует задания

Ученики решают устно задания, и письменно выполняют в тетрадях

12мин

5

Самостоятельная работа

Теорема Виета К1

(3)

Теорема, обратная теореме Виета П3

(4)

Учитель объясняет задания из самостоятельной работы

Ученики выполняют самостоятельную работу, и каждый учащийся заносит свои данные в бально-рейтинговую таблицу

12мин

6

Итог урока


Учитель подводит итог урока, просматривает бально-рейтинговую таблицу учащихся и выставляет отметки.

Учащиеся подводят итоги своей работы и в соответствии с набранными баллами выставляют себе отметку и проговаривают ее учителю.

2мин

7

Домашнее задание


Инструктаж по домашнему заданию

Ученики записывают домашнее задание

2мин





Приложение к плану-конспекту урока

Теорема Виета


Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Определение квадратного уравнения. Неполные квадратные уравнения.

Практикум состоит из 5 заданий. Задания предназначены для отработки умений и навыков учащихся решать неполные квадратные уравнения

Модель:1задание, 2 задание 3 задание

Определение квадратного уравнения. Неполные квадратные уравнения. П1


2

Квадратное уравнение

Практикум из двух

сцен со звуковым сопровождением.

П3

Тест1,1сцена

Квадратное уравнение


3

Теорема Виета

Индивидуальные задания для каждого учащихся. К1

3задания

Теорема Виета. К1


4

Теорема, обратная теореме Виета

Задания повышенной сложности исследовательского типа, состоит из трех шагов (для сильных учащихся) П3

Шаг1,шаг2

Теорема обратная теореме Виета. П3





Автор
Дата добавления 18.10.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров143
Номер материала ДВ-075070
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх