Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Разработка урока с использованием технологии видео кейса по теме "Персональный компьютер как система" 6 класс по УМК Босовой Л.Л. и Босовой А.Ю. ФГОС
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Разработка урока с использованием технологии видео кейса по теме "Персональный компьютер как система" 6 класс по УМК Босовой Л.Л. и Босовой А.Ю. ФГОС

Выбранный для просмотра документ Виды информации по форме представления.doc

библиотека
материалов

Виды информации по форме представления


Рассмотрим только те виды информации, которые «понимают» технические устройства (в частности, компьютер).


Текстовая информация

Текст в учебнике, сочинение в тетради, реплика актера в спектакле, прогноз погоды, переданный по радио.

В устном общении (личная беседа, разговор по телефону, радиопостановка спектакля) информация может быть представлена только в словесной, текстовой форме.

Числовая информация

Таблица умножения, арифметический пример, счет в хоккейном матче, время прибытия поезда и др.

В чистом виде числовая информация встречается редко, разве что на контрольных по математике. Чаще всего используется комбинированная форма представления информации.

Пример. Вы получили телеграмму: “Встречайте двенадцатого. Поезд прибывает в восемь вечера”. В данном тексте слова “двенадцатого” и “восемь” мы понимаем как числа, хотя они и выражены словами.

Графическая информация

рисунки, схемы, чертежи, фотографии. Такая форма представления информации наиболее доступна, так как сразу передает необходимый образ (модель). В то же время графическая форма представления не дает исчерпывающих разъяснений о передаваемой информации. Поэтому наиболее эффективно сочетание текста, числа и графики.

Например, при решении задач по мы можем использовать чертеж (графика) + пояснительный текст (текст) + числовые расчеты (числа).

Музыкальная (звуковая) информация

Все что мы слышим - человеческая речь, музыка, пение птиц, сигналы машин и т.д.

Мультимедийная (многосредовая, комбинированная)

Цветная графика сочетается со звуком и текстом, с движущимися видеоизображением и трехмерными образами.

 

В настоящее время мультимедийная (многосредовая, комбинированная) форма представления информации в вычислительной техники становится основной. Цветная графика сочетается в этих системах со звуком и текстом, с движущимися видеоизображениями и трёхмерными образами.


Информацию, представленную в форме, пригодной для хранения, передачи и обработки компьютером, называют данными.

Выбранный для просмотра документ Виды компьютерных программ.doc

библиотека
материалов

Виды компьютерных программ

Программное обеспечение (ПО) представляет собой набор специальных программ, позволяющих организовать обработку информации с использованием ПК.

Поскольку без ПО функционирование ПК невозможно в принципе, оно является неотъемлемой составной частью любого ПК и поставляется вместе с его аппаратной частью.

Обрабатывают информацию, управляют работой компьютера программы, а не устройства.

Программы, работающие на компьютере, можно разделить на три категории:

- Системные программы (программы общего пользования), к ним относятся:


Операционные системы (важнейшее программное обеспечение), которое работает на компьютере. Она управляет памятью, процессами, и всем программным и аппаратным обеспечением. Можно сказать, что ОС  это мост между компьютером и человеком. Потому что без операционной системы, компьютер бесполезен

Утилиты (служебные программы) – это программы, выполняющие различные вспомогательные функции, например создание копии используемой информации, выдачу справочной информации о компьютере, проверку работоспособности устройств компьютера, и т. д.

Архиваторы – программы, необходимые для сжатия одного или нескольких файлов в архив или несколько архивов. В архиве содержится основная информация о файлах – имя и размер, для того, чтобы при распаковке было понятно, что это за файл или папка.

Антивирусные программы – это специальные программы для обнаружения, лечения или уничтожения вирусов, которые угрожают безопасности компьютера и ваших документов. Без них не обойтись, когда вы выходите в Интернет. Они блокируют нежелательные, вредные или подозрительные ссылки, содержащие вирус, и отправляют их в карантин. Самые популярные:

  • Dr.Web CureIt!

  • Аvast! Free Antivirus

  • Касперский 2011 ESET NOD32

  • Avira AntiVir Personal.


- Прикладные программы, непосредственно обеспечивающие выполнение необходимых пользователям работ: редактирование текстов, рисование картинок, обработка информационных массивов и т. д.;

hello_html_7ce5ee0a.pnghello_html_bdf49c3.png

Программа Paint используется для создания рисунков. Блокнот, как и в жизни – для быстрых записей. WordPad-стандартная программа для написания и форматирования текстов. В отсутствии Microsoft Office Word вполне можно ей пользоваться.

hello_html_m1327b8a.png

Калькулятор очень удобно иметь «под рукой» при расчетах.

Пhello_html_2a26b94c.pngакет офисных программ, созданных корпорацией Microsoft для операционных систем Microsoft Windows. В состав этого пакета входит программное обеспечение для работы с различными типами документов: текстами, электронными таблицами, базами данных и др. В пакет входит большое количество программ. Большая часть специфична и используется очень редко. Основные программы:

  • Microsoft Office Word — текстовый процессор

  • Microsoft Office Excel — табличный процессор

  • Microsoft Office PowerPoint — приложение для подготовки презентаций

  • Microsoft Office Picture Manager — работа с рисунками.

Пакет программ платный. При покупке ноутбука, как правило, стоит демо-версия, которая работает 30 или 60 дней, по окончании срока предложат программу купить.

Бhello_html_m51ce9b93.pngраузеры   это программы, которые  предназначены для выхода в Интернет, просмотра веб-страниц. Наиболее популярные браузеры: Internet Explorer Mozilla Firefox Opera Google Chrome Safari Internet Explorer (IE) — устанавливается на компьютер вместе с операционной системой Windows, остальные браузеры вы можете установить по желанию. Все они бесплатные.

Выбранный для просмотра документ Виды компьютеров.doc

библиотека
материалов

Виды компьютеров

Компьютеры бывают: настольные, настольные мини, ноутбуки (в том числе, нетбуки), планшетные компьютеры, карманные компьютеры, игровые приставки.

Компьютеры бывают различной «внешности».


hello_html_m8d180fd.jpg

Есть настольные компьютеры, которых большинство. Состоят они из монитора (экрана) и системного блока. В обязательный набор входит также клавиатура и мышь.


hello_html_1d0cbe5f.jpg

Еще одна разновидность компьютеров — настольные мини. Это обычный настольный компьютер, только системный блок у него меньшего размера.

hello_html_m22ddba68.jpg

Ноутбук (или портативный компьютер) — плоский переносной компьютер. Если у настольного компьютера можно поменять любое устройство – и внутреннее, и внешнее, – то с ноутбуками сложнее. Некоторые детали поменять нельзя вообще или можно, но это будет стоить очень дорого.

hello_html_448ee6dc.jpg

Планшетные компьютеры. Компьютер представляет собой плоский экран, на котором расположены кнопки для работы с ним. Управляют таким компьютером при помощи специального карандашика. Есть и раздвижные планшетные компьютеры с клавиатурой.

hello_html_bcef6d1.jpg

Карманные компьютеры. Мини-«машины», на которых можно делать все то же, что и на обычных. Можно и музыку послушать, и текст написать, и в игры поиграть, и даже в Интернет сходить. Умещаются на ладони. Опять же – удобство требует жертв. Карманные компьютеры не такие «мощные», как обычные. И не все на них можно делать. Например, нельзя работать с компьютерной графикой.


Выбранный для просмотра документ Дополнительные устройства.doc

библиотека
материалов

Дополнительные устройства

К компьютеру можно подключать дополнительные устройства.

Устройства вывода компьютера

hello_html_m7af342f3.jpg

Это — принтер.

Принтер печатает на бумаге изображения и тексты, которые на него выводит компьютер.

hello_html_mc186b1e.jpg

Это — звуковые колонки.

Звуковые колонки воспроизводят звуки, которые на них выводит компьютер.

hello_html_27d8c3bd.jpg

Это — наушники.

Наушники воспроизводят звуки, которые на них выводит компьютер.

Устройства ввода компьютера

hello_html_3370f087.jpg

Это — микрофон.

C микрофона компьютер вводит звук в свою память.

hello_html_72ff1357.jpg

Это — сканер.

Сканер позволяет компьютеру вводить тексты и рисунки с бумаги в свою память.

hello_html_bb492ae.jpg

Это — джойстик.

Джойстик — устройство ввода команд, хорошо знакомое любителям компьютерных игр. Джойстиком удобно управлять героями игр на экране компьютера.

Устройства ввода и вывода

hello_html_4885bbab.jpg

Дисковод — устройство для работы с дисками — обычно встроен в корпус системного блока. Дисковод — это устройство ввода и вывода.

Аhello_html_0.gif лазерный диск — это устройство хранения информации.

hello_html_40e0eb7.jpg

Это — флеш-накопитель (или просто флешка):

У флешки есть память, из которой компьютер может вводить информацию. На память флешки компьютер может выводить информацию.

Флешка — это устройство ввода и вывода.

А память флешки — это устройство хранения информации:

hello_html_m3fdd9977.jpg
Фотокамера
hello_html_m75c9c779.jpg
Видеокамера

Фотокамера и видеокамера имеют внутри карту памяти для хранения отснятого материала.

Компьютер может вводить информацию с карты памяти такого устройства и, наоборот, записывать информацию на карту памяти (выводить).

Получается, что фотокамера и видеокамера для компьютера — это устройства ввода и вывода.

А память камеры — это устройство хранения информации.

hello_html_m5d21cd2a.jpg

Устройством ввода и вывода для компьютера является и мобильный телефон:

  • Устройство вывода — на него информация выводится из компьютера (монитор, принтер, колонки, наушники).

  • Устройство ввода — с него информация вводится в компьютер (мышь, клавиатура, микрофон, сканер, джойстик).

  • Устройство ввода и вывода — на него информация выводится и с него информация вводится  дисковод, флешка, фотокамера, видеокамера, телефон, станок с компьютерным управлением).

Выбранный для просмотра документ Как правильно выбрать компьютер_Компьютер как система.docx

библиотека
материалов

Технологическая карта урока. Информатика. 6 класс. ФГОС.

Урок 12. Как правильно выбрать компьютер? (Персональный компьютер как система.)

Цели урока:

1) расширить и обобщить представления школьников о системах объектов;

2) дать представление о персональном компьютере как о системе;

3) развивать навык групповой работы.



Этапы урока

Материал ведения урока

Деятельность учащихся

УУД на этапах урока

1

Организационный момент

(3 мин)

Добрый день, ребята! Добрый день, уважаемые гости! У нас сегодня вполне обычный урок, разве что в классе чуть больше народу, чем обычно

Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.

Личностные УУД:

- формирование навыков самоорганизации

Познавательные УУД:

проверка знаний, полученных на предыдущих уроках.

Личностные УУД: способность к самооценке

2

Актуализация опорных знаний (5 мин)

(Слайд 1)

Проверка домашнего задания

(по 1 баллу):

§5 стр. 36 – 37, № 8,

Вам предлагалось рассмотреть телевизор как систему и выбрать из предложенного списка подходящие входы и выходы.

Поднимите руку, кто ни разу не ошибся

10, стр. 38

Кто готов объяснить смысл выражения «чёрный ящик» и привести примеры.

- Проверяют, выставляют баллы в лист самооценки

3

Мотивация изучения новой темы (7 мин)

(Слайд 2)

1. Итак, компьютер для нас является «чёрным ящиком» и мы должны не только научиться с ним работать, но и разобраться, от чего зависит его работа.

Я хочу предложить вашему вниманию видео.

Видеокейс (ролик «Как правильно выбрать компьютер»)

2. (1 балл)

Какая проблема рассматривается в данном случае?

Смотрят видео









Как правильно выбрать компьютер

Познавательные УУД:

закрепление материала, изученного на предыдущих уроках.

Личностные УУД:

развитие памяти и мышления

Регулятивные УУД:

- умение ставить учебную задачу, называть цель, формулировать тему

- развитие логического мышления

4

Сообщение темы и целей урока (2 мин)

(Слайды 3 – 4)

Так вот, тема нашего сегодняшнего урока так и звучит: «Как правильно выбрать компьютер?»

И на уроке мы будем, искать решение этой проблемы, работая в группах

Решением проблемы будут рекомендации, оформленные в виде таблицы:

Действия

На выбор чего это повлияет






5

Физминутка (1 мин)

(Слайд 5)

У вас на столах лежат материалы, с которыми вы будете работать, в основном это тексты. Поэтому предлагаю вам немного отдохнуть и выполнить упражнения, которые помогут снять напряжения с глаз.

Выполняют упражнения


6

Формирование новых знаний (20 мин)

(Слайд 6)

Работа в группах (4 балла) (15 мин):

  1. распределите между собой роли

  2. изучите необходимые материалы

  3. представьте свое решение проблемы

При решении поставленного вопроса вы можете использовать:

  • учебник, стр. 39 – 40;

  • материалы, которые лежат на ваших столах

Если у вас возникнут затруднения, вы можете воспользоваться подсказками или получить мою консультацию.

Подсказки:

  1. Компьютер будет использоваться в одном или разных местах? На что это повлияет?

  2. Для чего нужен компьютер? В каких целях он будет использоваться. На выбор чего это повлияет?

  3. Какие дополнительные устройства будут использоваться? На выбор чего это повлияет?

  4. С какими видами информации вы будете работать на компьютере? На выбор чего это влияет?

Представление продукта (5 мин)


Итак, при выборе компьютера его нужно рассматривать как систему со всеми её составляющими.

Читают учебник, материалы, составляют инструкцию или рекомендации

Познавательные УУД:

развитие представлений о системах объектов

умение отбирать нужную информацию из имеющегося источника

Личностные УУД:

- развитие самооценки

- умение работать в команде


7

Итоги урока,

рефлексия

(Слайды 7 – 11)

Вы сегодня столько много работали, и ясамостоятельно предлагаю вам продолжить фразы:

На уроке я узнал(а)

На уроке я понял(а)

С помощью сигнальных карточек ответьте «ДА» или «НЕТ» на следующие вопросы:

  • Я узнал(а) много нового

  • Мне это пригодиться в жизни

  • На уроке было над чем подумать

  • На все вопросы, возникшие в ходе урока, я получил(а) ответы

  • На уроке я работал(а) добросовестно и цели урока достиг(ла)

А сейчас подсчитайте количество баллов, которое вы набрали и поставьте оценку.

Подсчитывают баллы, выставляют оценки.

Личностные УУД:

- развитие самооценки



9

Запись домашнего задания. (2 мин)

(Слайд 11)

§6 стр. 39 – 41, №6, стр. 41

Заполнить схему (раздатка)

Записывают домашнее задание в дневник




Выбранный для просмотра документ Как правильно выбрать компьютер_Компьютер как система.pptx

библиотека
материалов
 Продолжите фразы: На уроке я узнал(а)… На уроке я понял(а)…
Тема урока: « Как правильно выбрать компьютер?»
 Решением проблемы будет: Действия На выбор чего это повлияет 1. 2. …
Работа в группах (15 минут): При решении поставленного вопроса вы можете исп...
Аппаратное обеспечение Информационные ресурсы Программные ресурсы Устройства...
Рефлексия (ответить «ДА» или «НЕТ») Я узнал(а) много нового Мне это пригодит...
7 и более баллов – оценка «5» 6 – 5 баллов – оценка «4» 4 – 2 баллов – оценк...
Домашнее задание: §6, стр. 39 – 41, № 6 – устно, стр. 41, Заполнить схему.
11 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2  Продолжите фразы: На уроке я узнал(а)… На уроке я понял(а)…
Описание слайда:

Продолжите фразы: На уроке я узнал(а)… На уроке я понял(а)…

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Тема урока: « Как правильно выбрать компьютер?»
Описание слайда:

Тема урока: « Как правильно выбрать компьютер?»

№ слайда 5  Решением проблемы будет: Действия На выбор чего это повлияет 1. 2. …
Описание слайда:

Решением проблемы будет: Действия На выбор чего это повлияет 1. 2. …

№ слайда 6 Работа в группах (15 минут): При решении поставленного вопроса вы можете исп
Описание слайда:

Работа в группах (15 минут): При решении поставленного вопроса вы можете использовать: учебник, стр. 39 – 40; материалы, которые лежат на ваших столах и подсказки 4 балла + 1 – 2 балла за работу в группе

№ слайда 7 Аппаратное обеспечение Информационные ресурсы Программные ресурсы Устройства
Описание слайда:

Аппаратное обеспечение Информационные ресурсы Программные ресурсы Устройства ввода Устройства обработки Устройства хранения Устройства вывода Текстовые файлы Графические файлы Звуковые файлы Файлы с видеоинформацией Операционная система Системные программы Служебные программы Прикладные программы

№ слайда 8 Рефлексия (ответить «ДА» или «НЕТ») Я узнал(а) много нового Мне это пригодит
Описание слайда:

Рефлексия (ответить «ДА» или «НЕТ») Я узнал(а) много нового Мне это пригодиться в жизни На уроке было над чем подумать На все вопросы, возникшие в ходе урока, я получил(а) ответы На уроке я работал(а) добросовестно и цели урока достиг(ла) «ДА» - карточка розового цвета, «НЕТ» – карточка голубого цвета

№ слайда 9 7 и более баллов – оценка «5» 6 – 5 баллов – оценка «4» 4 – 2 баллов – оценк
Описание слайда:

7 и более баллов – оценка «5» 6 – 5 баллов – оценка «4» 4 – 2 баллов – оценка «3» 1 – 0 балл – оценка «2» Оценка за урок:

№ слайда 10 Домашнее задание: §6, стр. 39 – 41, № 6 – устно, стр. 41, Заполнить схему.
Описание слайда:

Домашнее задание: §6, стр. 39 – 41, № 6 – устно, стр. 41, Заполнить схему.

№ слайда 11
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Подсказки.docx

библиотека
материалов



Подсказка №1



Компьютер будет использоваться в одном или разных местах? На что это повлияет?




Подсказка №2



Для чего нужен компьютер? В каких целях он будет использоваться. На выбор чего это повлияет?



Подсказка №3



Какие дополнительные устройства будут использоваться? На выбор чего это повлияет?



Подсказка №4



С какими видами информации вы будете работать на компьютере? На выбор чего это повлияет?



Выбранный для просмотра документ Роли_в_группе.docx

библиотека
материалов

Хранитель времени



следит за временем, отведённым на выполнение задания, сообщает через определённые промежутки, сколько ещё осталось

Организатор (лидер)



руководит обсуждением, следит за тем, чтобы группа не отвлекалась от выполнения задания, вовлекает в работу всех членов группы

Докладчик



рассказывает о результатах работы группы всему классу

Фиксатор (протоколист)



записывает идеи и результаты работы

Докладчик



рассказывает о результатах работы группы всему классу

Фиксатор (протоколист)



записывает идеи и результаты работы

Хранитель времени



следит за временем, отведённым на выполнение задания, сообщает через определённые промежутки, сколько ещё осталось

Организатор (лидер)



руководит обсуждением, следит за тем, чтобы группа не отвлекалась от выполнения задания, вовлекает в работу всех членов группы


Автор
Дата добавления 31.03.2016
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров133
Номер материала ДВ-571884
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх