Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Презентации / Разработка урока с презентацией "деление десятичной дроби на натуральное число"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Разработка урока с презентацией "деление десятичной дроби на натуральное число"

Выбранный для просмотра документ презентация к уроку Деление десятичной дроби на натуральное число.ppt

библиотека
материалов
Деление десятичных дробей на натуральные числа.
Незнайка решил уравнения. Ребята, проверьте его решения (ответ обоснуйте). 2,...
Решите примеры, ответы замените соответствующими буквами, и вы получите назва...
№1322, стр. 290. Решите задачу. -Прочитайте задачу. -Сколько помидоров в двух...
Проверь себя! х + 2х = 16,8 3х = 16,8 х = 16,8 : 3 х = 5,6 (кг) – в одной кор...
№1323, стр.290. Решите задачу. -Прочитайте задачу. -В чем существенное отличи...
Проверь себя! 5х – х = 23,2 4х = 23,2 х = 23,2 : 4 х = 5,8 (га) – площадь вт...
Самостоятельная работа. 1 вариант. 2 вариант. №1. Решите уравнение: 5х + 3х...
Проверь себя! 1 вариант 2 вариант №1 5х + 3х – 1,3 = 1,1 4у + 7у + 1,8 = 9,5...
9 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Деление десятичных дробей на натуральные числа.
Описание слайда:

Деление десятичных дробей на натуральные числа.

№ слайда 2 Незнайка решил уравнения. Ребята, проверьте его решения (ответ обоснуйте). 2,
Описание слайда:

Незнайка решил уравнения. Ребята, проверьте его решения (ответ обоснуйте). 2,6+х=4 5,6-у=4,4 х=4-2,6 у=5,6+4,4 х=2,4 у=10 6а=4,2 х : 3=1.8 а=4,2 : 6 х=1,8 : 3 а=7 х=0,6

№ слайда 3 Решите примеры, ответы замените соответствующими буквами, и вы получите назва
Описание слайда:

Решите примеры, ответы замените соответствующими буквами, и вы получите название птиц – метеорологов. 48,6 : 6 = 0,04 : 2 = 12,09 : 3 = 4 : 5 = 5,015 : 5 = 36,24 : 12 = 7,14 : 7 = 22,22 : 11 =

№ слайда 4 №1322, стр. 290. Решите задачу. -Прочитайте задачу. -Сколько помидоров в двух
Описание слайда:

№1322, стр. 290. Решите задачу. -Прочитайте задачу. -Сколько помидоров в двух корзинах вместе? -Что сказано про количество помидоров в каждой корзине? -Какой способ решения задачи выберем? -Что обозначим за х? Пусть в одной корзине х кг помидоров. -Сколько кг помидоров во второй корзине? Во второй корзине 2х кг помидоров. -Как найдем сколько помидоров в двух корзинах ? А по условию сколько помидоров в двух корзинах? Составьте уравнение и решите его.

№ слайда 5 Проверь себя! х + 2х = 16,8 3х = 16,8 х = 16,8 : 3 х = 5,6 (кг) – в одной кор
Описание слайда:

Проверь себя! х + 2х = 16,8 3х = 16,8 х = 16,8 : 3 х = 5,6 (кг) – в одной корзине. 5,6 ∙ 2 = 11,2 (кг) – в другой корзине

№ слайда 6 №1323, стр.290. Решите задачу. -Прочитайте задачу. -В чем существенное отличи
Описание слайда:

№1323, стр.290. Решите задачу. -Прочитайте задачу. -В чем существенное отличие этой задачи от первой? -Что обозначим за х? Площадь первого поля х га. -Как выразим площадь второго поля? Площадь второго поля 5х га. -Как найдем, на сколько площадь второго поля меньше площади первого? Разность площадей 5х – х. -Чему равна разность площадей по условию? По условию разность составляет 23,2. Составьте уравнение и решите его.

№ слайда 7 Проверь себя! 5х – х = 23,2 4х = 23,2 х = 23,2 : 4 х = 5,8 (га) – площадь вт
Описание слайда:

Проверь себя! 5х – х = 23,2 4х = 23,2 х = 23,2 : 4 х = 5,8 (га) – площадь второго поля. 5,8 ∙ 5 = 29 (га) – площадь первого поля. Как по-другому можно узнать площадь первого поля?

№ слайда 8 Самостоятельная работа. 1 вариант. 2 вариант. №1. Решите уравнение: 5х + 3х
Описание слайда:

Самостоятельная работа. 1 вариант. 2 вариант. №1. Решите уравнение: 5х + 3х – 1,3 = 1,1 4у + 7у + 1,8 = 9,5 №2 Решите задачу с помощью уравнения: В двух ящиках было 24,6 кг В двух пакетах 3,3 кг муки. абрикосов. Сколько килограммов Сколько муки было в каждом абрикосов было в каждом ящике, пакете, если в одном из них было если в одном из них было в 3 в 2 раза больше муки, чем в раза меньше, чем в другом? другом?

№ слайда 9 Проверь себя! 1 вариант 2 вариант №1 5х + 3х – 1,3 = 1,1 4у + 7у + 1,8 = 9,5
Описание слайда:

Проверь себя! 1 вариант 2 вариант №1 5х + 3х – 1,3 = 1,1 4у + 7у + 1,8 = 9,5 8х – 1,3 = 1,1 11у + 1,8 = 9,5 8х = 1,1 + 1,3 11у = 9,5 – 1,8 8х = 2,4 11у = 7,7 х = 2,4 : 8 у = 7,7 : 11 х = 0,3 у = 0,7 Ответ: х = 0,3 Ответ: у = 0,7 №2 Пусть в одном ящике х кг, Пусть в одном пакете х кг муки, тогда в другом 3х кг. Тогда в другом 2х кг. В двух ящиках было 24,6 кг. В двух пакетах было 3,3 кг. х + 3х = 24,6 х + 2х = 3,3 4х = 24,6 3х = 3,3 х = 24,6 : 4 х = 3,3 : 3 х = 6,15 (кг) в одном ящике х = 1,1 (кг) в одном пакете 6,15 ∙ 3 = 18,45 (кг) в другом 1,1 ∙ 2 = 2,2 (кг) в другом Ответ: 6,15 кг, 18,45 кг. Ответ: 1,1 кг, 2,2 кг.

Выбранный для просмотра документ разработка урока математики Деление десятичной дроби на натуральное число.docx

библиотека
материалов

Тема урока: Деление десятичных дробей на натуральные числа.

(составитель: учитель математики МКОУ Серебрянская СОШ Гуляева Т.В.)


Цель урока: Продолжить работу над формированием умения выполнять деление десятичных дробей на натуральные числа, применять эти умения при решении задач, решении уравнений.

Воспитывать у учащихся интерес к математике, любознательность, расширять кругозор.

Развивать у учащихся логическое мышление, формировать приемы умственной деятельности: анализ, синтез, обобщение, конкретизация, аналогия.


Ход урока:

1.Организационный момент.

Сообщение темы и цели урока.

2.Устный счет.

1)Незнайка решил уравнения. Ребята, проверьте его решения (ответ обоснуйте).

2,6 + х = 4 5,6 – у = 4,4 6 а = 4,2 х : 3 = 1,8

х = 4 – 2,6 у = 5,6 + 4,4 а = 4,2 : 6 х = 1,8 : 3

х = 2,4 у = 10 а = 7 х = 0,6

2) Упростите выражение:

4х + 3х, 7у – у, 2а +7а + 24, 9х – х - 6

3)На Земном шаре обитают птицы – безошибочные составители прогноза погоды на лето. Название этих птиц зашифровано примерами. Решите примеры, ответы замените соответствующими буквами, и вы получите название птиц – метеорологов.


48,6 : 6 = 8,1

0,04 : 2 =0,02

12,09 : 3 = 4,03

4 : 5 =0,8

5,015 : 5 = 1,003

36,24 : 12 =3,02

77,14 : 7 = 11,02

22,22 : 11 =2,02


К

Н

Л

Г

О

Ф

И

М

У

А

1,03

3,02

0,02

11,02

2,02

8,1

1,003

0,8

11,2

4,03


Ф

Л

А

М

И

Н

Г

О

Фламинго из песка строят гнезда в форме усеченного конуса, в верхнем основании делают углубления, в которых откладывают яйца. Высота гнезда зависит от того каким будет лето: сухим или дождливым. Если лето ожидается дождливым, то гнезда строят высокими, если засушливым – то более низкими.


3. Закрепление материала.

На доске: 33,06 : 95 = 0,348

-Как определить, верно ли найдено значение выражения?

-Как можно выполнить проверку деления?

Выполните деление уголком и сделайте проверку столбиком:

261,6 : 8 = 32,7

823,4 : 23 = 35,8

26,03 : 95 = 0,274

2,3 : 40 = 0,0575

7 : 2 = 3,5


№ 1321(а,г)Решить уравнения:

а) 4х – х = 8,7

-Что нужно сделать перед началом решения уравнения?

3х = 8,7

-Что неизвестно в уравнении? Как найти это неизвестное?

х = 8,7 : 3

х = 2,9

г) 7k – 4k – 55,2 = 63,12

3k – 55,2 = 63,12

3k = 63,12 + 55,2

3k = 118,32

k = 118,32 : 3

k = 39,44


№1322, стр. 290. Решите задачу:

-Прочитайте задачу.

-Сколько помидоров в двух корзинах вместе?

-Что сказано про количество помидоров в каждой корзине?

-Какой способ решения задачи выберем?

-Что обозначим за х?

Пусть в одной корзине х кг помидоров.

-Сколько кг помидоров во второй корзине?

Во второй корзине 2х кг помидоров.

-Как найдем сколько помидоров в двух корзинах ?

А по условию сколько помидоров в двух корзинах?

Составьте уравнение и решите его.



Проверь себя!


х + 2х = 16,8

3х = 16,8

х = 16,8 : 3

х = 5,6 (кг) – в одной корзине.

5,6 ∙ 2 = 11,2 (кг) – в другой корзине


№1323, стр.290. Решите задачу:

-Прочитайте задачу.

-В чем существенное отличие этой задачи от первой?

-Что обозначим за х?

Площадь первого поля х га.

-Как выразим площадь второго поля?

Площадь второго поля 5х га.

-Как найдем, на сколько площадь второго поля меньше площади первого?

Разность площадей 5х – х.

-Чему равна разность площадей по условию?

По условию разность составляет 23,2.

Составьте уравнение и решите его.


Проверь себя!

5х – х = 23,2

4х = 23,2

х = 23,2 : 4

х = 5,8 (га) – площадь второго поля.

5,8 ∙ 5 = 29 (га) – площадь первого поля.

Как по-другому можно узнать площадь первого поля?


4. Самостоятельная работа.

1 вариант. 2 вариант.

№1. Решите уравнение:


5х + 3х – 1,3 = 1,1 4у + 7у + 1,8 = 9,5

№2 Решите задачу с помощью уравнения:

В двух ящиках было 24,6 кг В двух пакетах 3,3 кг муки.

абрикосов. Сколько килограммов Сколько муки было в каждом

абрикосов было в каждом ящике, пакете, если в одном из них было

если в одном из них было в 3 в 2 раза больше муки, чем в

раза меньше, чем в другом? другом?




Проверь себя!


1 вариант 2 вариант

№1

5х + 3х – 1,3 = 1,1 4у + 7у + 1,8 = 9,5

8х – 1,3 = 1,1 11у + 1,8 = 9,5

8х = 1,1 + 1,3 11у = 9,5 – 1,8

8х = 2,4 11у = 7,7

х = 2,4 : 8 у = 7,7 : 11

х = 0,3 у = 0,7

Ответ: х = 0,3 Ответ: у = 0,7

№2

Пусть в одном ящике х кг, Пусть в одном пакете х кг муки,

тогда в другом 3х кг. Тогда в другом 2х кг.

В двух ящиках было 24,6 кг. В двух пакетах было 3,3 кг.

х + 3х = 24,6 х + 2х = 3,3

4х = 24,6 3х = 3,3

х = 24,6 : 4 х = 3,3 : 3

х = 6,15 (кг) в одном ящике х = 1,1 (кг) в одном пакете

6,15 ∙ 3 = 18,45 (кг) в другом 1,1 ∙ 2 = 2,2 (кг) в другом

Ответ: 6,15 кг, 18,45 кг. Ответ: 1,1 кг, 2,2 кг.


5.Домашнее задание:

№1352 (1 столбик) решить уравнение,

Составьте задачу, которая решается уравнением: 3х – х = 48,6

№ 1354 решить задачу:

С 1 луга – х т сена,

Со 2 луга – х т сена,

С 3 луга – (х + 1,1) т сена.

Всего с трех лугов собрали 19,7 т сена.

х + х + (х + 1,1) = 19,7


6. Итог урока:

Как разделить десятичную дробь на натуральное число?

Как умножить десятичную дробь на натуральное число?












Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 28.09.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров323
Номер материала ДВ-015792
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх