Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Разработка урока с презентацией "деление десятичной дроби на натуральное число"

Разработка урока с презентацией "деление десятичной дроби на натуральное число"



  • Математика

Название документа презентация к уроку Деление десятичной дроби на натуральное число.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Деление десятичных дробей на натуральные числа.
Незнайка решил уравнения. Ребята, проверьте его решения (ответ обоснуйте). 2,...
Решите примеры, ответы замените соответствующими буквами, и вы получите назва...
№1322, стр. 290. Решите задачу. -Прочитайте задачу. -Сколько помидоров в двух...
Проверь себя! х + 2х = 16,8 3х = 16,8 х = 16,8 : 3 х = 5,6 (кг) – в одной кор...
№1323, стр.290. Решите задачу. -Прочитайте задачу. -В чем существенное отличи...
Проверь себя! 5х – х = 23,2 4х = 23,2 х = 23,2 : 4 х = 5,8 (га) – площадь вт...
Самостоятельная работа. 1 вариант. 2 вариант. №1. Решите уравнение: 5х + 3х...
Проверь себя! 1 вариант 2 вариант №1 5х + 3х – 1,3 = 1,1 4у + 7у + 1,8 = 9,5...
1 из 9

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Деление десятичных дробей на натуральные числа.
Описание слайда:

Деление десятичных дробей на натуральные числа.

№ слайда 2 Незнайка решил уравнения. Ребята, проверьте его решения (ответ обоснуйте). 2,
Описание слайда:

Незнайка решил уравнения. Ребята, проверьте его решения (ответ обоснуйте). 2,6+х=4 5,6-у=4,4 х=4-2,6 у=5,6+4,4 х=2,4 у=10 6а=4,2 х : 3=1.8 а=4,2 : 6 х=1,8 : 3 а=7 х=0,6

№ слайда 3 Решите примеры, ответы замените соответствующими буквами, и вы получите назва
Описание слайда:

Решите примеры, ответы замените соответствующими буквами, и вы получите название птиц – метеорологов. 48,6 : 6 = 0,04 : 2 = 12,09 : 3 = 4 : 5 = 5,015 : 5 = 36,24 : 12 = 7,14 : 7 = 22,22 : 11 =

№ слайда 4 №1322, стр. 290. Решите задачу. -Прочитайте задачу. -Сколько помидоров в двух
Описание слайда:

№1322, стр. 290. Решите задачу. -Прочитайте задачу. -Сколько помидоров в двух корзинах вместе? -Что сказано про количество помидоров в каждой корзине? -Какой способ решения задачи выберем? -Что обозначим за х? Пусть в одной корзине х кг помидоров. -Сколько кг помидоров во второй корзине? Во второй корзине 2х кг помидоров. -Как найдем сколько помидоров в двух корзинах ? А по условию сколько помидоров в двух корзинах? Составьте уравнение и решите его.

№ слайда 5 Проверь себя! х + 2х = 16,8 3х = 16,8 х = 16,8 : 3 х = 5,6 (кг) – в одной кор
Описание слайда:

Проверь себя! х + 2х = 16,8 3х = 16,8 х = 16,8 : 3 х = 5,6 (кг) – в одной корзине. 5,6 ∙ 2 = 11,2 (кг) – в другой корзине

№ слайда 6 №1323, стр.290. Решите задачу. -Прочитайте задачу. -В чем существенное отличи
Описание слайда:

№1323, стр.290. Решите задачу. -Прочитайте задачу. -В чем существенное отличие этой задачи от первой? -Что обозначим за х? Площадь первого поля х га. -Как выразим площадь второго поля? Площадь второго поля 5х га. -Как найдем, на сколько площадь второго поля меньше площади первого? Разность площадей 5х – х. -Чему равна разность площадей по условию? По условию разность составляет 23,2. Составьте уравнение и решите его.

№ слайда 7 Проверь себя! 5х – х = 23,2 4х = 23,2 х = 23,2 : 4 х = 5,8 (га) – площадь вт
Описание слайда:

Проверь себя! 5х – х = 23,2 4х = 23,2 х = 23,2 : 4 х = 5,8 (га) – площадь второго поля. 5,8 ∙ 5 = 29 (га) – площадь первого поля. Как по-другому можно узнать площадь первого поля?

№ слайда 8 Самостоятельная работа. 1 вариант. 2 вариант. №1. Решите уравнение: 5х + 3х
Описание слайда:

Самостоятельная работа. 1 вариант. 2 вариант. №1. Решите уравнение: 5х + 3х – 1,3 = 1,1 4у + 7у + 1,8 = 9,5 №2 Решите задачу с помощью уравнения: В двух ящиках было 24,6 кг В двух пакетах 3,3 кг муки. абрикосов. Сколько килограммов Сколько муки было в каждом абрикосов было в каждом ящике, пакете, если в одном из них было если в одном из них было в 3 в 2 раза больше муки, чем в раза меньше, чем в другом? другом?

№ слайда 9 Проверь себя! 1 вариант 2 вариант №1 5х + 3х – 1,3 = 1,1 4у + 7у + 1,8 = 9,5
Описание слайда:

Проверь себя! 1 вариант 2 вариант №1 5х + 3х – 1,3 = 1,1 4у + 7у + 1,8 = 9,5 8х – 1,3 = 1,1 11у + 1,8 = 9,5 8х = 1,1 + 1,3 11у = 9,5 – 1,8 8х = 2,4 11у = 7,7 х = 2,4 : 8 у = 7,7 : 11 х = 0,3 у = 0,7 Ответ: х = 0,3 Ответ: у = 0,7 №2 Пусть в одном ящике х кг, Пусть в одном пакете х кг муки, тогда в другом 3х кг. Тогда в другом 2х кг. В двух ящиках было 24,6 кг. В двух пакетах было 3,3 кг. х + 3х = 24,6 х + 2х = 3,3 4х = 24,6 3х = 3,3 х = 24,6 : 4 х = 3,3 : 3 х = 6,15 (кг) в одном ящике х = 1,1 (кг) в одном пакете 6,15 ∙ 3 = 18,45 (кг) в другом 1,1 ∙ 2 = 2,2 (кг) в другом Ответ: 6,15 кг, 18,45 кг. Ответ: 1,1 кг, 2,2 кг.

Название документа разработка урока математики Деление десятичной дроби на натуральное число.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: Деление десятичных дробей на натуральные числа.

(составитель: учитель математики МКОУ Серебрянская СОШ Гуляева Т.В.)


Цель урока: Продолжить работу над формированием умения выполнять деление десятичных дробей на натуральные числа, применять эти умения при решении задач, решении уравнений.

Воспитывать у учащихся интерес к математике, любознательность, расширять кругозор.

Развивать у учащихся логическое мышление, формировать приемы умственной деятельности: анализ, синтез, обобщение, конкретизация, аналогия.


Ход урока:

1.Организационный момент.

Сообщение темы и цели урока.

2.Устный счет.

1)Незнайка решил уравнения. Ребята, проверьте его решения (ответ обоснуйте).

2,6 + х = 4 5,6 – у = 4,4 6 а = 4,2 х : 3 = 1,8

х = 4 – 2,6 у = 5,6 + 4,4 а = 4,2 : 6 х = 1,8 : 3

х = 2,4 у = 10 а = 7 х = 0,6

2) Упростите выражение:

4х + 3х, 7у – у, 2а +7а + 24, 9х – х - 6

3)На Земном шаре обитают птицы – безошибочные составители прогноза погоды на лето. Название этих птиц зашифровано примерами. Решите примеры, ответы замените соответствующими буквами, и вы получите название птиц – метеорологов.


48,6 : 6 = 8,1

0,04 : 2 =0,02

12,09 : 3 = 4,03

4 : 5 =0,8

5,015 : 5 = 1,003

36,24 : 12 =3,02

77,14 : 7 = 11,02

22,22 : 11 =2,02


К

Н

Л

Г

О

Ф

И

М

У

А

1,03

3,02

0,02

11,02

2,02

8,1

1,003

0,8

11,2

4,03


Ф

Л

А

М

И

Н

Г

О

Фламинго из песка строят гнезда в форме усеченного конуса, в верхнем основании делают углубления, в которых откладывают яйца. Высота гнезда зависит от того каким будет лето: сухим или дождливым. Если лето ожидается дождливым, то гнезда строят высокими, если засушливым – то более низкими.


3. Закрепление материала.

На доске: 33,06 : 95 = 0,348

-Как определить, верно ли найдено значение выражения?

-Как можно выполнить проверку деления?

Выполните деление уголком и сделайте проверку столбиком:

261,6 : 8 = 32,7

823,4 : 23 = 35,8

26,03 : 95 = 0,274

2,3 : 40 = 0,0575

7 : 2 = 3,5


№ 1321(а,г)Решить уравнения:

а) 4х – х = 8,7

-Что нужно сделать перед началом решения уравнения?

3х = 8,7

-Что неизвестно в уравнении? Как найти это неизвестное?

х = 8,7 : 3

х = 2,9

г) 7k – 4k – 55,2 = 63,12

3k – 55,2 = 63,12

3k = 63,12 + 55,2

3k = 118,32

k = 118,32 : 3

k = 39,44


№1322, стр. 290. Решите задачу:

-Прочитайте задачу.

-Сколько помидоров в двух корзинах вместе?

-Что сказано про количество помидоров в каждой корзине?

-Какой способ решения задачи выберем?

-Что обозначим за х?

Пусть в одной корзине х кг помидоров.

-Сколько кг помидоров во второй корзине?

Во второй корзине 2х кг помидоров.

-Как найдем сколько помидоров в двух корзинах ?

А по условию сколько помидоров в двух корзинах?

Составьте уравнение и решите его.



Проверь себя!


х + 2х = 16,8

3х = 16,8

х = 16,8 : 3

х = 5,6 (кг) – в одной корзине.

5,6 ∙ 2 = 11,2 (кг) – в другой корзине


№1323, стр.290. Решите задачу:

-Прочитайте задачу.

-В чем существенное отличие этой задачи от первой?

-Что обозначим за х?

Площадь первого поля х га.

-Как выразим площадь второго поля?

Площадь второго поля 5х га.

-Как найдем, на сколько площадь второго поля меньше площади первого?

Разность площадей 5х – х.

-Чему равна разность площадей по условию?

По условию разность составляет 23,2.

Составьте уравнение и решите его.


Проверь себя!

5х – х = 23,2

4х = 23,2

х = 23,2 : 4

х = 5,8 (га) – площадь второго поля.

5,8 ∙ 5 = 29 (га) – площадь первого поля.

Как по-другому можно узнать площадь первого поля?


4. Самостоятельная работа.

1 вариант. 2 вариант.

№1. Решите уравнение:


5х + 3х – 1,3 = 1,1 4у + 7у + 1,8 = 9,5

№2 Решите задачу с помощью уравнения:

В двух ящиках было 24,6 кг В двух пакетах 3,3 кг муки.

абрикосов. Сколько килограммов Сколько муки было в каждом

абрикосов было в каждом ящике, пакете, если в одном из них было

если в одном из них было в 3 в 2 раза больше муки, чем в

раза меньше, чем в другом? другом?




Проверь себя!


1 вариант 2 вариант

№1

5х + 3х – 1,3 = 1,1 4у + 7у + 1,8 = 9,5

8х – 1,3 = 1,1 11у + 1,8 = 9,5

8х = 1,1 + 1,3 11у = 9,5 – 1,8

8х = 2,4 11у = 7,7

х = 2,4 : 8 у = 7,7 : 11

х = 0,3 у = 0,7

Ответ: х = 0,3 Ответ: у = 0,7

№2

Пусть в одном ящике х кг, Пусть в одном пакете х кг муки,

тогда в другом 3х кг. Тогда в другом 2х кг.

В двух ящиках было 24,6 кг. В двух пакетах было 3,3 кг.

х + 3х = 24,6 х + 2х = 3,3

4х = 24,6 3х = 3,3

х = 24,6 : 4 х = 3,3 : 3

х = 6,15 (кг) в одном ящике х = 1,1 (кг) в одном пакете

6,15 ∙ 3 = 18,45 (кг) в другом 1,1 ∙ 2 = 2,2 (кг) в другом

Ответ: 6,15 кг, 18,45 кг. Ответ: 1,1 кг, 2,2 кг.


5.Домашнее задание:

№1352 (1 столбик) решить уравнение,

Составьте задачу, которая решается уравнением: 3х – х = 48,6

№ 1354 решить задачу:

С 1 луга – х т сена,

Со 2 луга – х т сена,

С 3 луга – (х + 1,1) т сена.

Всего с трех лугов собрали 19,7 т сена.

х + х + (х + 1,1) = 19,7


6. Итог урока:

Как разделить десятичную дробь на натуральное число?

Как умножить десятичную дробь на натуральное число?












Автор
Дата добавления 28.09.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров265
Номер материала ДВ-015792
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх