Разработка урока с презентацией и дополнительными материалами на тему "Картофель"

-Ҫěр улмин тăван ҫěршывě мěн?

-Европăна ăна миҫемěш ҫулта тата кам илсе килнě?

-Италире ҫěр улмине мěн тенě?

-Францире ҫěр улмине мěншěн ӱстернě?

-Чăвашсем хушшине ҫěр улми миҫемěш ěмěрте ҫитет?

-Чăвашсем ҫěр улмине лартасшăн пулнă-и? Мěншěн?

……………………………………………………………………………………….

-Ҫěр улмин тăван ҫěршывě мěн?

-Европăна ăна миҫемěш ҫулта тата кам илсе килнě?

-Италире ҫěр улмине мěн тенě?

-Францире ҫěр улмине мěншěн ӱстернě?

-Чăвашсем хушшине ҫěр улми миҫемěш ěмěрте ҫитет?

-Чăвашсем ҫěр улмине лартасшăн пулнă-и? Мěншěн?

……………………………………………………………………………………….

-Ҫěр улмин тăван ҫěршывě мěн?

-Европăна ăна миҫемěш ҫулта тата кам илсе килнě?

-Италире ҫěр улмине мěн тенě?

-Францире ҫěр улмине мěншěн ӱстернě?

-Чăвашсем хушшине ҫěр улми миҫемěш ěмěрте ҫитет?

-Чăвашсем ҫěр улмине лартасшăн пулнă-и? Мěншěн?

Çĕр улми

(5-мĕш класра ИКТ-па усă курса ирттермелли урок)

Вĕрентекен: Николаева Елена Николаевна, Çĕнĕ Шупашкарти 6-мĕш гимназири чăваш чĕлхи вĕрентекенĕ.

Предмет: Чăваш чĕлхи.

Урок тĕсĕ: ИКТ-па усă курса ирттермелли хутăш урок.

Урок теми: Çĕр улми.

Урок тăршшĕ: 45 мин.

Класс: 5-мĕш.

Усă курнă технологисем: информаципе хутшăну технологийĕсен элеменчěсем (компьютер, проектор, экран), сывлăха сыхлас технологисен элеменчěсем, проблемăллă тата аталантару технологийĕсен элеменчĕсем, ушкăнра хутшăнса ĕçлесси.

Аннотаци: Урок вĕренÿ программипе килĕшÿллĕн «Андреев И.А., Гурьева Р.И.Чăваш чĕлхи: Вырăс шкулĕн 5-мĕш класĕ валли / И.А. Андреев, Р.И. Гурьева. – Шупашкар: Чăваш кĕнеке узд-ви, 2006» кĕнеке тăрăх иртет.

Сапăрлăх тĕллевĕсем: Тăван тавралăха сăнама, юратма, упрама хистесси. Çĕр улми пирĕн пурнăçра пысăк пĕлтерĕшлĕ пулнине ăнланма пулăшасси, ăна ÿстерес тесен çыннăн нумай ĕçлемеллине ăнлантарасси.

Пĕлÿ тĕллевĕсем: Çĕр улми, ăна мĕнле ÿстерни çинчен, унран мĕн-мĕн тупа пулни çинчен каласа пама, çĕр улми историпе паллаштаракан текстпа ĕçлесси, глоголăн пĕрре иртнĕ тата темиçе иртнĕ вăхăчĕсемпе усă курма хăнăхтарасси.

Аталантару тĕллевĕсем: Ачасен тавракурăмне ÿстересси,çыхăнуллă пуплевне, шухăшлавне аталантарасси.

Ĕç мелĕсемпе меслечĕсем: ыйту-хурав, учитель сăмахĕ, калаçу, шырав-тĕпчев элеменчěсем, хăнăхтарăва çырса пурнăçлани, тишкерÿ-пĕтĕмлетÿ, çурма сасăпа, саспа вуласси, илемлĕ вулав, ăнланнине тĕрĕслемели тест ирттересси, мăшăрсенче, ушкăнсенче ĕçлесси, диалог, монолог тăвасси, сюжетлă ÿкерчĕксемпе, валеçÿ карточкисемпе усă курни, слайдсемпе ĕçлени.

Пуплев хăнăхăвĕсем: сасăсене тĕрĕс илтесси, пĕр-пĕрне ыйтусем парас, хуравлас хăнăхусене аталантарасси, палăртуллă вулав, сăмах йышне пуянлатасси, çĕнĕ сăмахсемпе усă курса çыхăнулă пуплеве аталантарасси.

Чĕлхе теорийĕ: глаголсен пĕрре иртнĕ тата темиçе иртнĕ вăхăчĕ.

Урокра кирлĕ хатĕрсем: сигнал карттисем, компьютер, проектор, экран, вăйă ирттермелли сăмахсем çырнă хăюсем, темăпа хатĕрленĕ слайдсем, выльăх-чĕрлĕх ÿкерчĕкĕсем.

Усă курнă литература, Интернет ресурсĕсем:

1.      Андреев И.А., Гурьева Р.И.Чăваш чĕлхи: Вырăс шкулĕн 5-мĕш класĕ валли / И.А. Андреев, Р.И. Гурьева. – Шупашкар: Чăваш кĕнеке узд-ви, 2006.

2.      Вырăс шкулĕнчи чуваш чĕлхи урокĕсем: 5-мĕш класс: мес лет сĕнĕвĕсем / М.П. Баринова, М.П. Иванова, Л.А. Смирнова, И.В. Ядранская.- Шупашкар: Чăваш Республикин вĕренÿ институчĕн издательство центрĕ, 2011.- 160с.

3.      Андреев И.А., Иванова Э.Г. Вырăс шкулĕн 5-мĕш класĕнче чăвашла вĕрентесси: Методика кăтартăвĕсем. – Ш., 2001.

4.      «Чувашский народный сайт» htpp://chuvash.org.

5.      Электронная фотогалерея htpp://Galleru.chuvash.org.

6.      Электронная энциклопедия Википедия htpp://cv.wikipedia.org.

7.      Абрамова Г.В. Чăваш чĕлхи // ÿкерчĕклĕ словарь, 5 класс (диск).

Слайдсен аннотацийĕ:

ИКТ – ачасене вĕренме илĕртмелли, вĕсен активлăхне ÿстермелли, вĕренÿ процесне ансатлатмалли тухăçлă меслетсенчен пĕри. Урокăн пур тапхăрĕ валли те 16 слайд хатĕрленĕ, вĕсем урокăн тĕллевĕсене пурнăçлама пулăшаççĕ.

1-мĕш слайд: Фонозарядка.

2-мĕш слайд: Пахча ÿкерчĕкĕ. Мăшăрпа ĕçлемелли ыйтусем.

3-мĕш слайд: Словарь ĕçĕ ирттермелли сăмахсем.

4-мĕш слайд: Тест ыйтăвĕсем.

5-мĕш слайд: Теста тĕрĕслемелли тĕрев.

6-мĕш слайд: Кану саманчĕ ирттермелли кĕвĕ тата сăмахсемсем.

7-мĕш слайд: Перфокартăра усă курнă предложенисен тĕрĕс вĕçленĕвĕ.

8-мĕш слайд: «Кĕркунне» ÿкерчĕк тата унпа çыхăннă арпаштарса панă предложенисем.

9-мĕш слайд: «Кĕркунне» ÿкерчĕк тата унпа çыхăннă предложенисенчен тунă калав.

10-мĕш слайд: Çĕр улминчен пĕçернĕ апат-çимĕç ÿкерчĕкĕсем.

11-мĕш слайд: «Яшка пĕçеретпĕр» вăйă выляма кирлĕ апат-çимĕç ячĕсем тата яшка ÿкерчĕкĕ.

12-мĕш слайд:Пěлме интереслě рубрика. Пирĕн тăрăхра ÿсмен кăвак тĕслĕ çĕр улмин ÿкерчĕкĕ.

13-мĕш слайд: Килти ĕç.

Урок юхăмĕ

I. Класа урока йĕркелени.

-Ырă кун пултăр, ачасем!

-Ырă кун пултăр, вĕрентекен!

II. Фонетика хăнăхтарăвĕ.

1.Сыпăксемпе сăмахсене вулани.

-Пирĕн пата паян хăнана пÿрнескесен çемьи килнĕ. Сирĕн те пур вĕсем паллашар-ха вĕсемпе: ку пÿрни – атте, ку пÿрни – анне, ку пÿрни – пичче, ку пÿрни – аппа, ку пÿрни – пĕчĕкки (арçын ачасем арçын ача сăнне лартаççĕ, хĕр ачасем – хĕр ача сăнне.)

Атте пÿрнеске пире çак сăвă йĕркисемпе паллашма ыйтать. Йĕркесене ун хыççă калăпăр.

Ç-çу-çумăр çу

Çимĕçсене шултра ту.

Ӳ – ÿс, пысăклан

Ӳссен пит тутлă пулан.

2.Ыйтусем çине хуравлани.

-Ку йĕркесене мĕнле ăнланатăр?

-Çак йĕркесенче чăн чăваш сас паллисем пур-и?

-Мĕнлисем?

-Чăн чăваш сас паллиллĕ сăмахсене тапĕр хут калатпăр.

III. Урок темисене пĕлтерни.

-Анне пÿрнеске пире асамлă хутаçри япалана тытса пăхса унăн тупсăмне тупса паянхи урок темине пĕлме сĕнет.

-Паян эпир сирĕнпе çĕр улми çинчен калаçăпăр, ун çинчен каласа пама, глаголсен иртнĕ вăхăтне аса илĕпĕр, çĕнĕ сăмахсемпе паллашăпăр, пĕрерĕн те, мăшăрпа та, ушкăнпа та ĕçлĕпĕр.

IV. 1.Ыйтусем çине хуравлани.

-Пахчара мĕн-мĕн ÿсет?

-Сана мĕнле пахча çимĕç килĕшет?

(мăшăрпа ĕçлени)

2. Проблемăллă ыйтăва хуравлани.

-Пахча çимĕçсене ÿстерме çăмăл-ши? Мĕншĕн?

V. Текстпа ĕçлени.

-Халĕ эпир сирĕнпе «Çĕр улми» ятлă текстпа паллашăпăр. Чăваш ене çак пахча çимĕç мĕнле майпа лекнине пĕлĕпĕр.

Словарь сăмахĕсемпе ĕçлени.

•      пулса тăнă – стали называть

•      халăх хушшине сарăлнă – распространилась среди народа

•       ĕмĕр –век

•      лартасшăн пулман – не хотели сажать

•      вăйпа ларттарнă – насильно заставляло сажать

•      çĕре сая ярасшăн пулман – не хотели, чтобы земля пропадала даром

•      анлă уя тухать – стали сажать в поле

1. Словарь сăмахĕсене вĕрентекен хыççăн вулани.

-Вěрентекен хыҫҫăн вулани.

-Ачасем хорпа вуласа куçарни.

-Ачасем мăшăрсемпе вулани.

-Пěрер ача вуласа куҫарни.

2. Текста вĕрентекен вулани.

3. Тест ирттерни:

1. Ҫěр улмин тăван ҫěршывě мěн?

а) Кăнтăр Америка;

ă) Ҫурҫěр Америка;

б) Раҫҫей;

2. Европăна ăна кам илсе килнě?

а) Пěрремěш Петěр;

ă) Христофор Колумб;

б) Галилео Галилей;

3. Чăвашсем хушшине ҫěр улми миҫемěш ěмěрте ҫитет?

а) 19-мěш ěмěрте;

ă) 10-мěш ěмěрте;

б) 16-мěш ěмěрте;

4. Хресченěн мěн сахал пулнă, ҫавăнпа вăл ҫěр улми латрасшăн пулман?

а) чечек;

ă) укҫа;

б) ҫěр;

5. Мěн иккěмěш ҫăкăр пулса тăрать?

а) кишěр;

ă) ҫěр улми;

б) хăяр;

4. Текста çурма сасăпа вулани.

5. Ыйтусене хуравлани (ыйтусем карточка çинче).

-Çĕр улмин тăван çĕршывĕ мĕн?

-Европăна ăна миçемĕш çулта тата кам илсе килнĕ?

-Италире çĕр улмине мĕн тенĕ?

-Францире çĕр улмине мĕншĕн ÿстернĕ?

-Чăвашсем хушшине çĕр улми миçемĕш ĕмĕрте çитет?

-Чăвашсем çĕр улмине лартасшăн пулнă-и? Мĕншĕн?

6. Карточка тăрăх ыйтусемпе ěҫлени.

I ушкăн

II ушкăн

III ушкăн

7. Монолог (калавăн кěске содержанийě).

VI. Кану саманчĕ.

Çĕр улмине атте лартать,

Анне вара çумне çумлать.

Пичче кĕр çитсен кăларать,

Аппаçăм яшкана ярать.

Эпĕ çемьере чи пĕчĕкки,

Тутлă шаркку çиекенни.

Ăна питĕ юрататăп,

Ялан пĕçерме ыйтатăп.

VII. Грамматика материалĕпе ĕçлени.

1. «Сăмахсен куçарăвне тупăр» вăйă.

сажают

çумлаççĕ

-Çĕр улми сĕтел çине лекиччен питĕ нумай ĕçлемелле. Пÿрнеске мĕн тумаллине пĕлет. Сире те каласа парасшăнччĕ вăл. Анчах вăл хатĕрлесе хунă сăмахсене Çил ачи вĕçсе килсе арпаштарнă. Сăмахсен куçарăвне тĕрĕс тупсан çĕр улмине ÿстерме мĕн-мĕн тумаллине пĕлĕпĕр.

	лартаççĕ		полют
	купалаççĕ		окучивают
	çиеççĕ		кушают
	кăлараççĕ		выкапывают

 

2.Çыру ĕçĕ - перфокартăсемпе ĕçлени.

-Пÿрнеске килти ĕç çырнă. Анчах предложенисене çырса пĕтермен. Вăл сире пулăшма ыйтать.

Çуркунне çĕр улмине …. (лартаççĕ).Çулçисем ÿссен çĕр улми йăранĕсене …. (купалаççĕ). Çум курăкĕсем шăтсан вĕсене ….. (çумлаççĕ). Кĕркунне çитсен çĕр улмине кăлараççĕ). Çĕр улминчен тутлă апат-çимĕç ….(пĕçереççĕ).

(Ачасем пĕр-пĕрин ĕçне слайд тăрăх тĕрĕслеççĕ.)

3. «Çĕр улми кăларни» ÿкерчĕкпе ĕçлени.

-Калаври предложенисен йĕркине тупасси

Кĕркунне çитрĕ. Канмалли кун çанталăк лайăх пулчĕ. Эпир çемьепе дачăна çĕр улми кăларма кайрăмăр. Атте кĕреçепе çĕр улми кăларчĕ. Анне, Таня тата эпĕ ăна пуçтартăмăр. Аттепе анне пире ырларĕç.

-Предложенисене вулани.

-Ушкăнсем предложенисен тĕрĕс йĕркине тупни.

-Калава вуласа пани.

-Ушкăнсем пĕр-пĕрне 2-шер ыйту пани.

-Текстри глаголсене тупни.

-Грамматика материалне ăнлантарни.

-Данные глаголы в каком времени?

-Глаголы прошедшего времени бывают в очевидной и неочевидной форме. Названные выше глаголы были в очевидной форме (т.е. это произошло при мне, я это видел). Неочевидная форма глаголов образуется с помощью аффиксов –нă, -нĕ, которые присоединяются к корню глагола. Пÿрнеске снова хочет с нами играть и просит поменять в тексте глаголы очевидного времени на глаголы неочевидного времени и прочитать текст еще раз.

4. Ыйтусем çине хуравлани:

-Мĕнле вăхăт çитнĕ?

-Çемье дачăра мĕн тунă?

-Таньăпа Витя камсене пулăшнă?

-Эсир хăвăр аçу-аннÿсене пулăшатăр-и?

VIII. Çĕр улминчен хатĕрленĕ апат – çимĕçпе паллашни.

-Сирĕн аннÿсем çĕр улминчен мĕн-мĕн пĕçереççĕ?

- Çĕр улминчен пĕçернĕ апат-çимĕç ячесене каласа вĕсенчен кластер туни (экран çинче.)

- «Яшка пĕçеретпĕр» вăйă.

(Сухан, кишĕр, тăвар, çырла, çĕр улми, печени, какай, помидор, купăста, канфет.)

-Аннепе атте ĕçрен килнĕ çĕре пÿрнеске яшка пĕçерме шутларĕ. Анчах яшкана мĕн ямаллине пĕлмест. Вăл сире пулăшма ыйтать.

7. Пěлме интереслě рубрика.

IX. Урока вĕçлени.

1.Урока пĕтĕмлетни.

-Паян эпир урокра мĕн çинчен калаçрăмăр?

-Эсир мĕн çĕнни пĕлтĕр?

- Çĕр улмине ÿстерме çăмăл-и?

-Пирĕн атте-аннесене дачăра е пахчара ĕçленĕ чухне мĕн тумалла?

2.Киле ĕç пани.

3. Рефлекси.

Ачасем хăйсен ěҫне чечек суйласа илсе (хěрлě – питě лайăх ěҫлерěм, шурă – хăш-пěр ěҫсене тăваймарăм, кăвак – урокра начар ěҫлерěм) хаклани.

4.«Пĕлме интереслĕ» бюллетень парнелени.

• 1 слайд

  Ç-çу-çумăр çу
  Çимĕçсене шултра ту.
  Ӳ–ÿс, пысăклан
  Ӳссен пит тутлă пулан.
  Фонозарядка:
  

• 2 слайд

  -Пахчара мĕн-мĕн ÿсет?
  -Сана мĕнле пахча çимĕç килĕшет?
  
  

• 3 слайд

  пулса тăнă – стали называть
  халăх хушшине сарăлнă –
  распространилась среди народа
  ĕмĕр – век
  лартасшăн пулман – не хотели сажать
  вăйпа ларттарнă – насильно заставляло сажать
  çĕре сая ярасшăн пулман – не хотели, чтобы
  земля пропадала даром
  анлă уя тухать – стали сажать в поле
  
  Словарь ĕçĕ:
  

• 4 слайд

  
  
  1. Ҫěр улмин тăван ҫěршывě мěн?
  а) Кăнтăр Америка; ă) Ҫурҫěр Америка; б) Раҫҫей;
  
  2. Европăна ăна кам илсе килнě?
  а) Пěрремěш Петěр; ă) Христофор Колумб; б) Галилео Галилей;
  
  3.Чăвашсем хушшине ҫěр улми миҫемěш ěмěрте ҫитет?
  а) 19-мěш ěмěрте; ă)10-мěш ěмěрте; б)16-мěш ěмěрте;
  
  4. Хресченěн мěн сахал пулнă, ҫавăнпа вăл ҫěр улми лартасшăн пулман?
  а) чечек; ă) укҫа; б) ҫěр;
  
  5. Мěн иккěмěш ҫăкăр пулса тăрать?
  а) кишěр; ă) ҫěр улми; б) хăяр;
  

• 5 слайд

  Теста тĕрĕслĕр:
  

• 6 слайд

  Çĕр улмине атте лартать,
  Анне вара çумне çумлать.
  Пичче кĕр çитсен кăларать,
  Аппаçăм яшкана ярать.
  
  Эп çемьере чи кĕçĕнни,
  Тутлă шаркку çиекенни.
  Ăна эп питĕ юрататăп,
  Ялан пĕçерме ыйтатăп.
  

• 7 слайд

  Çуркунне çĕр улмине лартаççĕ.
  Çулçисем ÿссен çĕр улми йăранĕсене купалаççĕ.
  Çум курăкĕсем шăтсан вĕсене çумлаççĕ.
  Кĕркунне çитсен çĕр улмине кăлараççĕ.
  Çĕр улминчен тутлă апат-çимĕç пĕçереççĕ.
  

• 8 слайд

  Атте кĕреçепе çĕр улми кăларчĕ. Кĕркунне çитрĕ. Канмалли кун çанталăк лайăх пулчĕ. Анне, Таня тата эпĕ ăна пуçтартăмăр . Аттепе анне пире ырларĕç. Эпир çемьепе дачăна çĕр улми кăларма кайрăмăр.
  1
  2
  3
  6
  4
  5
  

• 9 слайд

  Кĕркунне çитрĕ. Канмалли кун çанталăк лайăх пулчĕ. Эпир çемьепе дачăна çĕр улми кăларма кайрăмăр. Атте кĕреçепе çĕр улми кăларчĕ. Анне, Таня тата эпĕ ăна пуçтартăмăр. Аттепе анне пире ырларĕç.
   
  
  2
  3
  6
  1
  4
  5
  - нă; - нĕ
  

• 10 слайд

  Çĕр улминчен пĕçернĕ апат-çимĕç
  шаркку
  яшка
  кукăль
  салат
  икерчĕ
  нимĕр
  

• 11 слайд

  Çĕр улми
  сухан
  тăвар
  
  купăста
  
  сахăр
  какай (аш)
  кишĕр
  канфет
  
  çырла
  помидор
  
  

• 12 слайд

  Пĕлме интереслĕ! Çĕр çинче çĕр улмин
  питĕ сайра тĕл пулакан кăвак тĕслĕ сорт пур.
  Пĕçернĕ хыççăн та унăн тĕсĕ улшăнмасть.
  

• 13 слайд

  Килти ĕç
  
  1.Карточка тăрăх çĕр улми çинчен монолог каласа пама хатĕрленĕр.
  
  2.Пěр-пěр апат рецептне чăвашла ҫырса тата ӱкерсе хатěрленсе килмелле.
  
  

                                                                                                                Ҫуркунне ҫěр улмине

                                                                                                                Ҫулҫисем ӱссен ҫěр улми йăранěсене

                                                                                                                Ҫум курăкěсем шăтсан вěсене

                                                                                                                 Кěркунне ҫитсен ҫěр улмине

                                                                                                                 Ҫěр улминчен тутлă апат-ҫимěҫ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

                                                                                                                Ҫуркунне ҫěр улмине

                                                                                                                Ҫулҫисем ӱссен ҫěр улми йăранěсене

                                                                                                                Ҫум курăкěсем шăтсан вěсене

                                                                                                                 Кěркунне ҫитсен ҫěр улмине

                                                                                                                 Ҫěр улминчен тутлă апат-ҫимěҫ

Ҫěр улми.

Ҫěр улмин тăван ҫěршывě – Кăнтăр Америка. Европăна ăна 1565 ҫулта Христофор Колумб илсе килнě. Колумб Итали ҫынни пулнă. Испанире службăра тăнă. Ҫавăнпа ҫěр улмине малтан Испанире мар, Италире лартма тытăннă. Итали ҫыннисем ăна «тартуфоль» ят панă. Германире «картуфель» тенě, вырăсла унăн ячě «картофель» пулса тăнă.

Италирен ҫěр улми ытти ҫěршывсене куҫнă. Малтан Голландире, унтан Ирландипе Англире лартма тытăнаҫҫě ăна. Францире малтан ҫěр улмине чечекшěн кăна ӱстернě.

Чăвашсем хушшине ҫěр улми 19-мěш ěмěрте ҫитет. Малтанлăха чăвашсем ăна лартасшăн пулман. Правительство ҫěр улмине вăйпа ларттарнă. Хресченěн ҫěр сахал пулнă, ҫěр улми лартса ҫěре сая ярасшăн пулман вăл.

Колхозсем тунă хыҫҫăн ҫěр улми анлă уя тухать. Иккěмěш ҫăкăр пулса тăрать.

……………………………………………………………………………………..

Ҫěр улми.

Ҫěр улмин тăван ҫěршывě – Кăнтăр Америка. Европăна ăна 1565 ҫулта Христофор Колумб илсе килнě. Колумб Итали ҫынни пулнă. Испанире службăра тăнă. Ҫавăнпа ҫěр улмине малтан Испанире мар, Италире лартма тытăннă. Итали ҫыннисем ăна «тартуфоль» ят панă. Германире «картуфель» тенě, вырăсла унăн ячě «картофель» пулса тăнă.

Италирен ҫěр улми ытти ҫěршывсене куҫнă. Малтан Голландире, унтан Ирландипе Англире лартма тытăнаҫҫě ăна. Францире малтан ҫěр улмине чечекшěн кăна ӱстернě.

Чăвашсем хушшине ҫěр улми 19-мěш ěмěрте ҫитет. Малтанлăха чăвашсем ăна лартасшăн пулман. Правительство ҫěр улмине вăйпа ларттарнă. Хресченěн ҫěр сахал пулнă, ҫěр улми лартса ҫěре сая ярасшăн пулман вăл.

Колхозсем тунă хыҫҫăн ҫěр улми анлă уя тухать. Иккěмěш ҫăкăр пулса тăрать.

1	2	3	4	5

1	2	3	4	5

1	2	3	4	5

1	2	3	4	5

1	2	3	4	5

1	2	3	4	5

1	2	3	4	5

1	2	3	4	5

1	2	3	4	5

1	2	3	4	5

1	2	3	4	5

1	2	3	4	5

1	2	3	4	5

1	2	3	4	5

1	2	3	4	5

1	2	3	4	5

1	2	3	4	5

1	2	3	4	5

1	2	3	4	5

1	2	3	4	5