Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Другие методич. материалы / Разработка урока с презентацией и музыкальным материалом по теме "Сила музыки Моцарта"

Разработка урока с презентацией и музыкальным материалом по теме "Сила музыки Моцарта"

  • Музыка

Документы в архиве:

156.19 КБ 1 файл-2.wav
1.26 МБ 10файл.wav
979.91 КБ 11файл.wav
1.01 МБ 12файл.wav
683.8 КБ 13файл.wav
872.23 КБ 14файл.wav
398.46 КБ 15файл.wav
613.81 КБ 16файл.wav
909.92 КБ 17файл.wav
549.2 КБ 18файл.wav
360.77 КБ 2 файл.wav
904.53 КБ 3файл-2.wav
3.44 МБ 40 симфония.WMA
856.08 КБ 4файл-2.wav
807.63 КБ 5 файл.wav
1 МБ 6 файл-2.wav
920.69 КБ 7 файл.wav
1.09 МБ 8 файл.wav
559.97 КБ 9 файл.wav
2.11 МБ Презентация2.ppt
2.05 МБ Рондо в турецком стиле.WMA
2.93 МБ Соната до мажор Моцарта.WMA
2.42 МБ лакримоза 2.WMA
2.37 МБ маленькая ночная серенада, рондо.WMA
888.38 КБ файл.wav
3.71 МБ фантазия ре минор Моцарта.WMA
56.17 МБ Разработка урока В чем сила музыки Моцарта.doc
26.38 КБ конспект к уроку Авторская песня.docx

Название документа Презентация2.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Страницы жизни и творчества великого композитора
«Моцарт – это молодость музыки, вечно юный родник, несущий человечеству радос...
Вольфганг Амадей Моцарт, австрийский композитор, родился 27-го января 1756 го...
Способности маленького Моцарта поражали отца: он разучивал новые произведения...
Отец Моцарта решил показать своих талантливых детей Европе, надеясь, что их в...
В 13 лет в жизни юного музыканта происходят поистине удивительные события. От...
Из Рима Моцарт едет в Болонью. Тамошняя Академия искусств, поражённая таланто...
Так счастливо начался творческий путь молодого музыканта. Ему всюду сопутству...
Обычно говорят, что музыку Моцарта узнают по особой чистоте и прозрачности, о...
Эта музыка писалась для придворных ночных празднеств, поэтому в ней преоблада...
Между тем жизнь Моцарта была совсем не такая лёгкая, так как его отец служил...
Взросление Моцарта совпало с началом революционного движения во Франции и Анг...
Один из заказов был обставлен очень таинственно. К Моцарту пришёл таинственны...
«Реквием» Моцарта – это волнующая поэма о жизни и смерти. В ней – наиглубочай...
Моцарт не дожил и до 36 лет – величайшая в истории несправедливость! В день п...
На кладбище в Вене есть могилы Бетховена, Шуберта, Брамса, Штрауса. Есть памя...
Творческое наследие Моцарта – это симфонические произведения (41 симфония), к...
И. Тургенев говорил: «Мелодия льётся для меня совершенно естественно, так, ка...
В презентации прозвучали произведения: Соната для фортепиано до мажор Турецки...
Викторина по содержанию урока – презентации.
Город в Австрии, в котором родился Моцарт.
Рондо из «Маленькой ночной серенады» «Лакримоза» из «Реквиема»
В 14 лет В 21 год В 35 лет
1 из 30

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Страницы жизни и творчества великого композитора
Описание слайда:

Страницы жизни и творчества великого композитора

№ слайда 2 «Моцарт – это молодость музыки, вечно юный родник, несущий человечеству радос
Описание слайда:

«Моцарт – это молодость музыки, вечно юный родник, несущий человечеству радость душевного обновления и душевной гармонии.» Д.Д. Шостакович (1756 – 1791)

№ слайда 3 Вольфганг Амадей Моцарт, австрийский композитор, родился 27-го января 1756 го
Описание слайда:

Вольфганг Амадей Моцарт, австрийский композитор, родился 27-го января 1756 года в городе Зальцбург. Его называют истинным чудом в музыке. Биографы наперебой рассказывают о чудесах, творимых Моцартом в самом раннем детстве. Вот 4-х летний мальчик сочиняет и сам пытается записать концерт для клавесина, и его отец, известный музыкант и композитор Леопольд Моцарт, с удивлением различает сквозь детские каракули и кляксы контуры красивой и стройной мелодии. Зальцбург

№ слайда 4 Способности маленького Моцарта поражали отца: он разучивал новые произведения
Описание слайда:

Способности маленького Моцарта поражали отца: он разучивал новые произведения с быстротою, которая редко доступна и зрелому музыканту. Вскоре весь Зальцбург знал: в доме Леопольда Моцарта растёт чудо – ребёнок. К 6 годам он прекрасно играет на клавесине, импровизирует, сочиняет. А с 7 лет Моцарт уже выступает публично вместе с сестрой Наннерль и сольно, даёт концерты в Зальцбурге, Мюнхене, Вене, поражая публику виртуозностью и великолепной музыкальной памятью. Моцарт. Старинная гравюра

№ слайда 5 Отец Моцарта решил показать своих талантливых детей Европе, надеясь, что их в
Описание слайда:

Отец Моцарта решил показать своих талантливых детей Европе, надеясь, что их выступления принесут им славу. На протяжении нескольких лет Моцарты разъезжают по городам и странам. Чудо – дети приводят в восторг слушателей. Вольфганг Моцарт играет всё, что закажет любой слушатель, играет, когда ему закрывают клавиши тканью, фантазирует на заданную тему, называет любую ноту, взятую на клавесине. Портрет семьи Моцартов, 1780 год

№ слайда 6 В 13 лет в жизни юного музыканта происходят поистине удивительные события. От
Описание слайда:

В 13 лет в жизни юного музыканта происходят поистине удивительные события. Отец его повёз в концертное турне по Италии. В Ватикане, в Сикстинской капелле, во время папского богослужения Моцарт слышит произведение, написанное специально для Папы Римского. Оно существует в единственном экземпляре, чтобы не прозвучало нигде, кроме знаменитой капеллы, и только во время папского богослужения. Вернувшись домой, Моцарт кладёт перед собой листы нотной бумаги и по памяти записывает запретное произведение от первой до последней ноты, ничуть не смутившись хитроумных сплетений множества голосов. Ватикан, галерея Сикстинской капеллы.

№ слайда 7 Из Рима Моцарт едет в Болонью. Тамошняя Академия искусств, поражённая таланто
Описание слайда:

Из Рима Моцарт едет в Болонью. Тамошняя Академия искусств, поражённая талантом и мастерством чудо – мальчика решает избрать его своим академиком. Для этого ему вместе с другими претендентами надо пройти испытание: сочинить музыку по строго определённым правилам. Его запирают в отдельную комнату, чтобы никто не мог ему помочь. Сложное творческое задание, на которое его конкурентам понадобилось 3 часа, Моцарт блестяще выполнил всего за полчаса и был избран академиком в 14 лет!

№ слайда 8 Так счастливо начался творческий путь молодого музыканта. Ему всюду сопутству
Описание слайда:

Так счастливо начался творческий путь молодого музыканта. Ему всюду сопутствует удача, его осыпают почестями, его принимают при дворах знати, его концерты собирают полные залы. Но слава не ослепляет музыканта. Он много пишет музыки, пробуя силы во всех музыкальных жанрах. Перечислить произведения Моцарта невозможно, но, когда на Родине Моцарта в Австрии решили издать полное собрание его сочинений, получилось 70 толстых томов! А ведь Моцарт прожил всего 35 лет. То есть, если бы он начал сочинять музыку с самого рождения, на каждый год пришлось бы по 2 тома.

№ слайда 9 Обычно говорят, что музыку Моцарта узнают по особой чистоте и прозрачности, о
Описание слайда:

Обычно говорят, что музыку Моцарта узнают по особой чистоте и прозрачности, она как бы пронизана лучами солнца и света. «Вечно солнечный свет в музыке – имя тебе Моцарт», - этими словами заслуженно оценил музыку Моцарта Антон Рубинштейн. «Маленькая ночная серенада», «Рондо»

№ слайда 10 Эта музыка писалась для придворных ночных празднеств, поэтому в ней преоблада
Описание слайда:

Эта музыка писалась для придворных ночных празднеств, поэтому в ней преобладает лёгкость, танцевальность. Серенада – музыкальное произведение, исполняющееся в вечернее или ночное время. В средне-европейских странах в 17-18 веках особенное распространение получила инструментальная серенада для небольшого оркестра или ансамбля. Рондо – музыкальная форма, основанная на многократном повторении главной темы, чередующейся с разными эпизодами. Такая музыка нравилась современникам Моцарта. Струнный квартет

№ слайда 11 Между тем жизнь Моцарта была совсем не такая лёгкая, так как его отец служил
Описание слайда:

Между тем жизнь Моцарта была совсем не такая лёгкая, так как его отец служил придворным музыкантом при дворе архиепископа Зальцбургского, и всё, что сочинялось Леопольдом Моцартом, а потом и Вольфгангом Амадеем, было собственностью архиепископа. Каждое утро он должен был простаивать в передней господина наравне со слугами и ожидать распоряжений на день. Повзрослевший к тому времени Моцарт чувствует, что не может сочинять музыку, подчиняясь желаниям и вкусу хозяина. Не выдержав, Моцарт подаёт в отставку и переезжает в Вену. В это время появляется много новых произведений: оперы «Похищение из сераля»,«Дон Жуан», «Свадьба Фигаро», «Волшебная флейта», много симфонической и инструментальной музыки. клавесин

№ слайда 12 Взросление Моцарта совпало с началом революционного движения во Франции и Анг
Описание слайда:

Взросление Моцарта совпало с началом революционного движения во Франции и Англии. Поддерживая революционные идеи, Моцарт это отражает в музыке. Он пишет музыку взрослую и серьёзную – и в этом уже чуда нет. От композитора, полного творческих сил и замыслов, публика отворачивается. Для Моцарта, к тому времени уже семейного человека, наступают трудные дни. С трудом добывает он на жизнь уроками музыки. Отсутствие всяческой поддержки, нищета подорвали его здоровье. Чтобы прокормить семью он берётся за любые заказы.

№ слайда 13 Один из заказов был обставлен очень таинственно. К Моцарту пришёл таинственны
Описание слайда:

Один из заказов был обставлен очень таинственно. К Моцарту пришёл таинственный незнакомец, завернувшийся в чёрный плащ, и ,не назвав своего имени, заказал реквием. Реквием – поминальная католическая служба. Таинственность заказа, все жизненные неурядицы, болезнь повлияли на то, что Моцарт воспринял человека в чёрном как предвестника смерти. Ему казалось, что он пишет «Реквием» для самого себя. Теряя силы, временами призывая всю свою волю, умирающий Моцарт торопился завершить работу, но умер, так и не закончив его. Моцарт на смертном одре и его жена Констанца.

№ слайда 14 «Реквием» Моцарта – это волнующая поэма о жизни и смерти. В ней – наиглубочай
Описание слайда:

«Реквием» Моцарта – это волнующая поэма о жизни и смерти. В ней – наиглубочайший мир человеческих переживаний – растерянность и покой, бездонная глубина горя и светлой тоски. «Лакримоза» - значит «слёзная», «печальная». Это одна из частей «Реквиема» - самая короткая , но самая чудесная. Это – кульминация всего произведения.

№ слайда 15 Моцарт не дожил и до 36 лет – величайшая в истории несправедливость! В день п
Описание слайда:

Моцарт не дожил и до 36 лет – величайшая в истории несправедливость! В день похорон великого, но всеми забытого композитора, его жена Констанца была больна и не смогла выйти из дома. Проводить Моцарта в последний путь пришли несколько его друзей, но и те, дабы уберечь себя от слякотной погоды, дошли лишь до ворот кладбища. Когда выздоровевшая Констанца пришла на кладбище, ей не удалось найти могилу мужа. Кладбищенский сторож, хоронивший Моцарта, умер, а новый ничего не знал.

№ слайда 16 На кладбище в Вене есть могилы Бетховена, Шуберта, Брамса, Штрауса. Есть памя
Описание слайда:

На кладбище в Вене есть могилы Бетховена, Шуберта, Брамса, Штрауса. Есть памятник и Моцарту. Но это лишь памятник, могила Моцарта так и не найдена…

№ слайда 17 Творческое наследие Моцарта – это симфонические произведения (41 симфония), к
Описание слайда:

Творческое наследие Моцарта – это симфонические произведения (41 симфония), концерты, камерная музыка (скрипичные квартеты и квинтеты, фортепианные квартеты, скрипичные трио и ансамбли для других инструментов, 46 сонат для скрипки и фортепиано и 23 сонаты для фортепиано, духовная (19 месс) и хоровая музыка, оперы.

№ слайда 18 И. Тургенев говорил: «Мелодия льётся для меня совершенно естественно, так, ка
Описание слайда:

И. Тургенев говорил: «Мелодия льётся для меня совершенно естественно, так, как льётся какой-нибудь прекрасный ручей или источник… Моцарт подобен Рафаэлю – красота его мелодий очищает душу и поднимает её до идеалов совершенства». «По моему глубокому убеждению, Моцарт есть высшая, кульминационная точка, до которой красота достигала в сфере музыки. Никто не заставлял меня плакать, трепетать от восторга, от сознавания своей близости к чему-то, что мы называем идеал, как он…» П.И. Чайковский

№ слайда 19 В презентации прозвучали произведения: Соната для фортепиано до мажор Турецки
Описание слайда:

В презентации прозвучали произведения: Соната для фортепиано до мажор Турецкий марш («Рондо в турецком стиле») Фантазия ре минор Рондо из «Маленькой ночной серенады» «Лакримоза» из «Реквиема» Симфония № 40

№ слайда 20 Викторина по содержанию урока – презентации.
Описание слайда:

Викторина по содержанию урока – презентации.

№ слайда 21 Город в Австрии, в котором родился Моцарт.
Описание слайда:

Город в Австрии, в котором родился Моцарт.

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24 Рондо из «Маленькой ночной серенады» «Лакримоза» из «Реквиема»
Описание слайда:

Рондо из «Маленькой ночной серенады» «Лакримоза» из «Реквиема»

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27 В 14 лет В 21 год В 35 лет
Описание слайда:

В 14 лет В 21 год В 35 лет

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

Название документа Разработка урока В чем сила музыки Моцарта.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

 

Урок в 6 классе 2 полугодие « В чем сила музыки Моцарта»

по программе Д.Б. Кабалевского

Художественно-педагогическая идея урока:

«Счастье ! Звучит нестареющий Моцарт !

Музыкой я несказанно обласкан!

Сердце, в порыве высоких эмоций,

Каждому хочет добра и согласья!»

Цель: познакомить детей с творчеством великого композитора, раскрыть гениальность его творчества, значение творчества композитора для людей.

Задачи:

  • рассказать о жизни и творчестве Моцарта, об удивительных фактах из его жизни;

  • познакомить с фрагментами разноплановых произведений;

  • дать возможность ощутить на себе воздействие музыки на себе.



1.Вступительное слово учителя: Добрый день, дорогие ребята! Мы с вами уже знакомы с творчеством разных композиторов. Многих из них при знакомстве мы называем великими, так как их творчество прошло проверку временем, оно нужно людям. Но есть композиторы, которых можно назвать не просто великими, но гениальными. Недавно мы знакомились с творчеством гениального композитора Баха, а сегодня у нас зазвучит музыка гениального австрийского композитора Вольфганга Амадея Моцарта. И хоть мы называем его национальную принадлежность, должны понять, что такие гениальные люди и их творчество не имеют национальных границ и являются гордостью и достоянием всего человечества. Гениальность мастера заключается в многогранности его творчества, в котором отразились все важнейшие стороны жизни люде. В творчестве таких композиторов каждый человек найдет что-то близкое и значимое для себя.

2.Урок сегодня пройдет в форме презентации, где раскрываются страницы жизни и творчества Моцарта, прозвучат фрагменты его самых известных произведений.

Слайд 1 hello_html_5a72486c.gif

Слайд 2 hello_html_m2c84bdc.gif

Слайд 3. hello_html_4f825b4f.gif

Слайд 4hello_html_m2c5ee417.gif

Слайд 5hello_html_540d3f9f.gif

Слайд6hello_html_m220493f4.gif

Слайд 7 hello_html_15c17cf.gif

Слайд 8hello_html_6a1674bb.gif



Слайд 9hello_html_6aa5c0d7.gif



Слайд 10hello_html_47ba1a80.gif



Слайд 11 hello_html_33758d22.gif



Слайд 12hello_html_8a5d25.gif



Слайд 13hello_html_3abffedb.gif



Слайд 14hello_html_m79a8f259.gif



Слайд 15hello_html_2e25dae7.gif



Слайд 16hello_html_5e5e73b1.gif



Слайд 17hello_html_m3e48d845.gif



Слайд 18hello_html_m13389b1c.gif



Слайд 19hello_html_m384d9603.gif

3. – Ну вот, знакомство и состоялось. Какие удивительные факты вам запомнились? Какая музыка понравилась? (ответы детей)

Давайте проверим, насколько вы были внимательными:

Слайд 20hello_html_234c1398.gif

Слайд 21hello_html_4013136e.gif



Слайд 22hello_html_m6a5468ed.gif



Слайд 23hello_html_7bd92b1f.gif



Слайд 24hello_html_m431daae6.gif





Слайд 25hello_html_m69976396.gif

Слайд 26hello_html_41733c29.gif

Слайд 27hello_html_766fd92d.gif

Слайд 28hello_html_m2839991b.gif

Слайд 29hello_html_57ca4f61.gif

Слайд 30





hello_html_177232b0.gif



У: Каждый из вас смог себя проверить, насколько был внимателен на уроке. Домашнее задание :написать мини-изложение «Удивительные факты из жизни Моцарта».

Вернемся к эпиграфу урока. Почему поэт называет Моцарта нестареющим?(ответы детей)

Подвожу итог: Да, музыка этого великого композитора не устаревает, она удивляет нас и радует, по-доброму воздействуя на слушателей!







16


Название документа конспект к уроку Авторская песня.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока в 8 классе в теме «Легкая и серьезная музыка»

Тема урока: «Авторская песня – лёгкая или серьёзная музыка?»

Тип урока: урок-открытие новых знаний.

Цель: способствовать пониманию детьми авторской песни как серьезного по содержанию направления в музыкальной жизни нашей страны и важным общественным явлением.

Задачи:

  • познакомить детей с предпосылками возникновения авторской песни, ее истоками;

  • познакомить с лучшими представителями этого направления, тематикой авторских песен;

  • учиться понимать содержание песен,

  • учиться исполнять авторские песни

  • на основе полученных на уроке знаний придти к выводу о значимости данного музыкального и общественного явления;

  • основываясь на содержание услышанных и исполненных песен, постараться найти ответ на поставленный проблемный вопрос урока.

Предварительная подготовка: заранее дается задание учащимся подготовить сообщения об Окуджаве, Высоцком, Визборе, Галиче и других бардах (на выбор)



Художественно-педагогическая идея урока:

«Думающая песня для думающих людей» (Б. Окуджава)

Ход урока.

1. Оргмомент. Здравствуйте! Я рада вновь видеть вас на уроке музыки. Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались! Давайте начнем наш урок с песни, в которой звучат эти слова.

исполнение «Как здорово!» СЛАЙД .№1

2. Введение в тему урока, целеполагание.

- Взгляните на эпиграф к уроку, СЛАЙД №2

предположите, о чем пойдет речь сегодня.(о песнях, заставляющих думать, имеющих смысл и т.д…)

- Конечно, в идеале хотелось бы, чтобы все песни несли значимый смысл, но сегодня у нас пойдет речь о таком явлении в жизни нашего общества как авторская песня СЛАЙД №3

Цель нашего урока: познакомиться с авторской песней и в свете нашей темы четверти постараться понять к какой области музыки она относится – легкой или серьезной, можно ли однозначно ответить на этот вопрос. СЛАЙД №4

- Авторскую песню еще называют бардовской. СЛАЙД №5

Бардами называли народных певцов у древних кельтских народов. В современном понимании – это создатель авторской песни.

3. Основная часть (информационный блок)

А) Говоря об авторской песне, часто имеют в виду движение, объединяющее поэтов, композиторов и почитателей этого жанра. А Булат Окуджава, один из основоположников авторской песни, сказал просто и понятно: «Это поэзия под гитару». СЛАЙД№6

Б) Почему же авторская песня? – СЛАЙД №7

потому что создателем и стихов, и музыки был один и тот же автор, он же был и исполнителем своих песен. Вот и автор песни, с которой начался наш урок – Олег Митяев. СЛАЙД №8

В). Рассмотрим время и причины возникновения жанра. СЛАЙД 9

- Это движение возникло в 60-е годы 20 века как отклик на события времени, надежду на обновление общества. Этот период вошел в историю страны как «оттепель», смягчение давления политического режима на общество. Тогда и возник круг таких поэтов как Александр Галич, Владимир Высоцкий, Юрий Визбор, Булат Окуджава, Юлий Ким, Ада Якушева, Новелла Матвеева, Александр Городницкий и многие другие – люди совершенно разных профессий, вовсе не музыканты. Знакомы вам эти имена? – Да, мы исполняли и раньше песни некоторых из них, и сегодня их вспомним СЛАЙДЫ с 10 по 17

Авторская песня возникла и как противовес развлекательной эстрадной песне, бездуховности которой способствовала погоня за количеством, совершенно теряя при этом качество.

Г) На какой же почве выросла авторская песня? Что являлось истоками этого жанра? – это русский фольклор, песни, проникающие в душу, городской романс под аккомпанемент гитары, революционные и студенческие песни. СЛАЙД 18

Д). Отличительная черта бардовской песни – простота и доверительность. СЛАЙД 19

5. – Давайте задумаемся, почему же люди разных профессий, часто далекие от музыки, пишут песни. Что побуждает их к этому? СЛАЙД 20

Может быть, они, видя несовершенство мира, хотят об этом сказать, чтобы что-то изменить и в себе, и в обществе?

Авторская песня – раздумья о жизни человека, о добре и зле, о смысле жизни, о вечной ценности доброты, любви, сострадания, о человеческом достоинстве. СЛАЙД 21

Это мысли думающих людей для думающих людей…

Кто же они – российские барды? Я просила вас подготовить сообщения о некоторых из них. Основоположниками жанра называют Булата Окуджаву, Юрия Визбора, Владимира Высоцкого. СЛАЙД 22

Послушаем сообщения сначала о них.

( дети выступают с сообщениями)

Сообщение о Б. Окуджаве. СЛАЙД 23

Как обобщение сообщения:

I.Булат Окуджава прошел всю войну, поэтому тема войны прочно вошла в его творчество. Своими песнями он и рассказывал о войне и выступал против неё. Еще в 7 классе мы познакомились с песней Окуджавы, которую он написал к кинофильму «Белорусский вокзал», песня «Нам нужна одна победа». Давайте её вспомним и исполним.

(исполнение песни)

О чем она? – о стремлении изгнать врага с родной земли любой ценой, и это стремление объединило всех от мала до велика.

Песни Булата Окуджавы получили широкое и бесспорное признание и оказали влияние на творчество других самодеятельных авторов, в том числе и на Владимира Высоцкого.

II.Сообщение о Высоцком. СЛАЙД№ 24

Высоцкого отличает ни с чем не сравнимая манера исполнения: он поет и согласные звуки, и особый тембр голоса.

Слушание песни «Я не люблю»

- Уже после смерти Высоцкого возникло убеждение в том, что сам Высоцкий – большой национальный поэт, внесший самобытный вклад в нашу культуру. В лучших своих песнях Высоцкий словно устремлялся к нравственным вершинам и звал за собой своих слушателей. Мы уже раньше исполняли его «Песню о друге» из кинофильма «Вертикаль». Давайте ее вспомним и исполним.

Исполнение песни.

О чем она? - о настоящей дружбе.

III.Сообщение о Юрии Визборе. СЛАЙД №25

Визбор любил сильных, добрых и мужественных людей и сам был таким. Он – это поэзия целого поколения. «Наполним музыкой сердца» - призывает он своих слушателей.

Слушаем песню «Наполним музыкой сердца».

А сами исполним одну из самых известных песен Визбора «Милая моя»

О чем песня?

Остальные сообщения мы заслушаем на следующем уроке, из всех сообщений составим папку и назовем ее «Российские барды»

Как видите, темы, волнующие бардов, самые разные СЛАЙД№26

- Пик популярности авторской песни пришелся на 80-е годы. Тогда повсеместно, особенно в студенческой среде, стали возникать КСП – клубы самодеятельной песни. Когда-то и я входила в такой клуб при нашем пединституте. И поверьте, ни с чем несравнимое чувство, когда все в тесном кругу. И не важно, какой у тебя голос, как ты играешь на гитаре. Важно – чувство единения, взаимопонимания.

«Давайте понимать друг друга с полуслова» - эти слова из песни Окуджавы конечно же понятны, близки и дороги тем, кто ценит подлинное человеческое общение.

Давайте и мы друг другу это пожелаем.

Слушание и исполнение песни.

6. Есть у авторской песни и грустная страница. СЛАЙД 29, 30

Это – Валерий Грушин.Ещё в школе Валерий увлекался турпоходами и из каждого привозил новые песни. Ими он щедро делился со своими слушателями. Был душой компании.

После школы Валерий Грушин поступил в Куйбышевский авиационный институт им. С. П. Королёва, где авторской песней увлекались многие. Созданное им трио «Поющие бобры» приобрело популярность как в институте, так и за его пределами.

29 августа 1967 года, на шестом курсе института, Валерий погиб во время туристического похода по реке Уде (Сибирь), спасая тонувших начальника метеостанции Хадома и его детей.

Друзья Валерия через год после гибели собрались вместе; пели, чтобы почтить память друга. Так родился ежегодный фестиваль авторской песни им. Грушина, проходящий под Самарой, в первые выходные июля, на берегах реки Волги, объединивший любителей и ценителей бардовской песни. И это одно из доказательств, что актуальность и востребованность жанра жива.



7.Подведение итогов. Итак, мы немало узнали об авторской песне. Вернемся к проблемному вопросу: авторская песня – легкая или серьезная музыка?

Для восприятия, для понимания – легкая, а по содержанию – в-основном серьезная, дающая пищу сердцу и уму.

Рефлексия. Закончим урок, как и начинали, в кругу. Прошу вас поделиться своими впечатлениями об уроке, сказать, чему научились, что узнали.





5


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 22.11.2015
Раздел Музыка
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров259
Номер материала ДВ-179984
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх