Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Разработка урока с презентацией по литературному чтению на тему " Н.А. Некрасов. Дед Мазай и зайцы" 3 класс

Разработка урока с презентацией по литературному чтению на тему " Н.А. Некрасов. Дед Мазай и зайцы" 3 класс



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Название документа Берегите эти воды, эти земли.ppt

Берегите эти воды, эти земли Даже малую былиночку любя. Берегите всех зверят...
Николай Алексеевич Некрасов 1821-1887 г.г.
Дом- музей Н.А. Некрасова под Петербургом
Комната, где писал стихи Н.А. Некрасов
Н.А.Некрасов и дедушка Мазай.
Силки – Багор - Гинут - Гуторить - Лопочут ушами - Тягота - Горемыка - Потеха...
И.И. Левитан «Весна. Большая вода»
Добрый душа человек добрая руки сердце добрые доброе
Добрый человек Доброе сердце Добрая душа Добрые руки
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Берегите эти воды, эти земли Даже малую былиночку любя. Берегите всех зверят
Описание слайда:

Берегите эти воды, эти земли Даже малую былиночку любя. Берегите всех зверят внутри природы, Убивайте лишь зверей внутри себя. Е. Евтушенко Берегите эти воды, эти земли Даже малую былиночку любя. Берегите всех зверят внутри природы, Убивайте лишь зверей внутри себя. Е. Евтушенко Автор Учитель начальных классов МКОУ Шишовская СОШ Соломатина Светлана Александровна

№ слайда 2 Николай Алексеевич Некрасов 1821-1887 г.г.
Описание слайда:

Николай Алексеевич Некрасов 1821-1887 г.г.

№ слайда 3 Дом- музей Н.А. Некрасова под Петербургом
Описание слайда:

Дом- музей Н.А. Некрасова под Петербургом

№ слайда 4 Комната, где писал стихи Н.А. Некрасов
Описание слайда:

Комната, где писал стихи Н.А. Некрасов

№ слайда 5 Н.А.Некрасов и дедушка Мазай.
Описание слайда:

Н.А.Некрасов и дедушка Мазай.

№ слайда 6 Силки – Багор - Гинут - Гуторить - Лопочут ушами - Тягота - Горемыка - Потеха
Описание слайда:

Силки – Багор - Гинут - Гуторить - Лопочут ушами - Тягота - Горемыка - Потеха - Плут - Зипун - Аршин - Сажень - Ухнул - Дал стречка - петли для ловли птиц шест с металлическим крюком и острием старинная русская мера длины, равная 71см старинная русская мера длины, равная 3 аршинам крестьянская одежда из грубого толстого сукна тяжесть, груз шевелят ушами издал резкий громкий звук несчастный гибнут говорить веселье озорник быстро побежал, помчался

№ слайда 7 И.И. Левитан «Весна. Большая вода»
Описание слайда:

И.И. Левитан «Весна. Большая вода»

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Добрый душа человек добрая руки сердце добрые доброе
Описание слайда:

Добрый душа человек добрая руки сердце добрые доброе

№ слайда 12 Добрый человек Доброе сердце Добрая душа Добрые руки
Описание слайда:

Добрый человек Доброе сердце Добрая душа Добрые руки

№ слайда 13
Описание слайда:

Название документа Некрасов.doc

Поделитесь материалом с коллегами:


МОУ Шишовская СОШ



Разработка урока по литературному чтению

на тему:


hello_html_mab8432e.gif









Выполнила учитель

начальных классов

Соломатина С.А.









2014 г.

Цели урока: познакомить учащихся с творчеством Н.А. Некрасова, совершенствовать навыки выразительного чтения, пополнить и активизировать словарный запас учащихся , воспитывать доброе отношение к природе.


Оборудование: презентация по теме урока

компьютер

экран

выставка книг поэтов Х!Хв.

рисунки солнышка.


Ход урока

1.Орг. момент. Психологический настрой учащихся.

- На улице поздняя осень. Солнце закрыли облака. А у нас в классе есть яркое весеннее солнышко. Оно смотрит на вас и протягивает свои лучи к вашим щёчкам.

Улыбнитесь ему в ответ, и вам сразу станет теплее и веселее. Посмотрите, друг на друга, улыбнитесь, и ваше настроение на уроке будет бодрым и приподнятым. Вам захочется узнать новое, ведь это так интересно!


2. Проверка домашнего задания. Конкурс.

Чтение стихотворения Н.А. Некрасова «Мороз-воевода» наизусть.

Подведение итогов конкурса. Выставление отметок.

- Солнышко сегодня будет поощрять ваши знания и стремление узнать новое.


3. Речевая разминка. (Слайд 1)

- Прочитайте стихотворение Е. Евтушенко (на экране) про себя.

- А теперь читаем все вместе, медленно, хором.

- Как вы понимаете эти строки?

- О каких зверях внутри нас говорит автор?

(это человеческие пороки: жадность, злость, зависть, лень и т.п.)

- К чему призывает нас автор? (беречь и любить природу)

- Прочитаем стихотворение выразительно.


4. Изучение нового материала.

1)- Посмотрите у нас сегодня выставка книг известных вам поэтов.

(Чтение названия книги) Дети отгадывают автора.

- Книги, какого автора занимают на выставке центральное место?

Почему? (Это книги Некрасова, т.к. с его творчеством мы знакомились на прошлом уроке)

- Сегодня мы снова поговорим о творчестве великого русского поэта Н.А. Некрасова. (Слайд 2)


- Что мы можем сказать об этом человеке, глядя на его портрет?

2)Какой был этот человек?

(рассказ подготовленного ученика)

На берегу Волги, недалеко от города Ярославля, в селе Грешнево в 1821 году родился русский поэт Николай Алексеевич Некрасов. Там прошло детство русского поэта. В детстве он был озорным шаловливым мальчиком.

Он родился в богатой дворянской семье, но очень любил играть с детьми крестьян. Он купался с ними в реке, собирал малину.

В 16 лет он по настоянию отца поехал в Петербург поступать в дворянский полк (так называлось офицерское училище).

Но по совету матери и своему огромному желанию, Некрасов решил подготовиться и поступить в университет. Узнав об этом, отец перестал посылать ему деньги. Юноша остался в чужом городе без гроша в кармане. Он очень многое пережил, испытав голод и одиночество. Некрасов брался за любую работу: Давал уроки , писал прошения неграмотным, переписывал пьесы для актёров. В 1838 году он начал писать свои стихи.

Некрасов писал разные стихи: весёлые – о детстве, серьёзные – о жизни народа, о Родине .( Слайд 3-4)


3)-Сегодня мы познакомимся с новым стихотворением Некрасова «Дедушка Мазай и зайцы».

Предыстория этого стихотворения такова. В деревне Малые Вежи жил дедушка Мазай. Был он человек добрый и одинокий. Он очень любил природу, поэтому часть своей жизни проводил в лесу, на охоте. Деревня, где жил Мазай, была особенная. Дома в ней стояли на столбах. Деревня была расположена в низине, и весной во время половодья её так затопляло, что жители не могли ходить пешком, они плавали на лодках по улицам. Летом Малые Вежи утопали в зелени. Некрасов любил приезжать в деревню отдыхать, побродить по лесу, поохотиться. Его каждый раз сопровождал наш герой, дедушка Мазай. Он знал много интересных историй, которые рассказывал Некрасову, а поэт в свою очередь писал потом стихи.

И вот однажды, когда поэт и старый друг были в лесу, на охоте , пошёл дождь, и они решили переждать его в сарае. Там Мазай и рассказал Некрасову один случай , а поэт написал стихотворение, которое назвал «Дедушка Мазай и зайцы» (Слайд 5)

4)Чтение стихотворение учителем.

5. Физкультминутка

Руки подняли и покачали – это деревья в лесу.

Локти согнули, кисти встряхнули - ветер сдувает росу.

В стороны руки – плавно помашем – это к нам птицы летят.

Как они сядут, тоже покажем – руки согнули назад.


-Но не всех зайцев спас дедушка, поможем ему!


Мы гребём и плывём

Всё плывём и гребём.

Хоть работа нелегка, доплывём до островка.

Пот с лица вот так сотрём и зайчишек всех спасём.


6. Словарная работа по произведению

В тексте много старых русских слов, которые не употребляются сейчас в речи. Давай те прочитаем эти слова и попробуем их объяснить. (Слайд 6)

- Когда происходили события в стихотворении, в какое время года?

-Что такое половодье?

Очень красиво показал это явление природы русский художник Левитан, написав картину «Весна - большая вода». Посмотрите, всё находится в плену весеннего половодья. (Слайд 7)

-Сейчас вы прочитаете стихотворение про себя, под музыку П. И. Чайковского «Апрель». Эти искусства – живопись, музыка, литература - помогают более полно представить картину окружающего мира.


7. Выборочное чтение.

- Найдите и прочитайте отрывок, в котором Дед Мазай осуждает деревенских мужиков. Почему?

- Посмотрите на слайд 8 . Найдите к нему описание.

- Как Мазай называет зайцев? О чём говорят эти слова?

- Посмотрите на следующий слайд 9 и найдите к нему описание.

Как здесь Мазай называет зайцев? Что это за человек?


- Найдите описание к следующему слайду10.

Как относились жители деревни к деду Мазаю, к его поступкам?

( С насмешкой)

Обиделся ли Мазай на эти замечания?


8. Рисование словесного портрета

- А сейчас вам предстоит описать портрет человека, который спасал зайчиков. Чтобы не ошибиться, я приготовила вам слова, но их ветром разбросало. Их нужно собрать парами. (Слайд11)

- Как вы думаете, в каких случаях говорят добрый человек, доброе сердце, добрая душа, добрые руки? (Слайд12)

- Как относится поэт к главному герою произведения? Что подсказал он своим поступком нам? Подведите итог урока.

(Слайд13)

Хочется в заключение нашего урока подарить вам вот такие маленькие солнышки и пожелать вам, чтобы и у вас было доброе сердце, добрая душа и добрые руки.

















57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 15.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров745
Номер материала ДВ-158919
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх