Разработка урока с презентацией по мировой художественной культуре "От античности до Родена" (11 класс)

PPTX

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Разработка урока
Художественной культуры
На тему:
«От античности до Родена»
Автор: преподаватель художественно-эстетических дисциплин
Артемовской специализированной школы I – III ступеней № 8
Захарова Юлия Григорьевна

Артемовская специализированная школа І-ІІІ ступеней №8
Луганская область, Перевальский район, город Артемовск, улица Горчака,15
Телефон 0506866678
E-maiI: ASshoIa8@maiI.ru
2 слайд

Работы Микеланджело Буонаротти
Умирающие рабы
1513, высота 215 см
Мрамор
Лувр, Париж
Давид
1501-1504, высота 434 см
Мрамор
Галерея Академии, Флоренция
Пьета
1499, высота 174 см, ширина основания 195 см
Мрамор
Собор святого Петра, Ватикан
Вакх
1496-1497, высота 203 см
Полированный мрамор
Национальный музей Барджелло, Флоренция
Моисей
1515-1516
Мрамор
Ночь и День
(фрагмент надгробия Джулиано Медичи)
1526-1533, длина 194 см
Мрамор
Капелла Медичи, Собор Сан Лоренцо, Флоренция
Утро
(фрагмент надгробия Лоренцо Медичи)
1526-1533, длина 194 см
Мрамор
Капелла Медичи, Собор Сан Лоренцо, Флоренция
3 слайд

Искусство не подделывает и
не заменяет реальный мир,
а объясняет его,
расширяет и продолжает.
К.Ф. Юон
Искусство, как сквозь призму
пропуская жизнь человека,
отражает все самое важное,
ценное, волнующее.
4 слайд

От античности

до Родена
Художественная культура
11 класс
5 слайд

как из менялось отношение человека к самому себе на протяжении веков;
как эти изменения отразились в произведениях искусства;
что унаследовали мы в своем отношении к человеку и в искусстве как его отражении.
Вопросы к рассмотрению:
6 слайд

конец ХIX века
7 слайд

Франсуа Огюст Роден
Родился в Париже
12 ноября 1840 г.
«Человек со
Сломанным носом»- была отклонена на
парижском Салоне
,
«Иоанн Креститель» и «Шагающий»
(1878) (1877)
«Врата ада»
(начата в 1888)
8 слайд
9 слайд

Сравните скульптуры
10 слайд

Вывод
Главной темой в скульптуре всего периода развития
искусства был человек.
Образ человека со временем менялся: от человека как
гармоничной части природы, через образы человека-борца,
человека чувствующего и переживающего, до человека-творца, человека-мудреца.
В развитии скульптурной европейской школы четко
прослеживается влияние античного искусства, чьи каноны
красоты, пропорциональность, пластичность и
анатомичность фигур стали основой в композиционном
решении скульптурных образов.
Идеалы, воспетые античными художниками,
совершенствовались с течением времени и
влиянием исторического развития общества.
11 слайд

«Творенье может пережить творца:
Творец уйдет, природой побежденный,
Однако образ, им запечатленный
Веками будет согревать сердца»
Микеланджело Буонаротти
От античности до Родена…
12 слайд

Выполните задания:
Задание1. «Ассоциативная цепочка»
Составить ассоциативную цепочку к фамилии скульптора «Роден».

Задание 2. «Закончи предложение»
- Франсуа Огюст Роден - __________ скульптор, был основоположником ____________ в скульптуре.
Первая скульптура Родена _________ не была принята для участия в выставке в парижском салоне потому, что ____________________________.
Наиболее известные работы Родена: __________________________________.

Задание 3. «Найди лишнее»
«Умирающие рабы», «Давид», «Мыслитель», «Пьета», «Моисей», «Вакх», «Бронзовый век», «Дорифор», «День и Ночь», «Вечер и Утро».
13 слайд

Домашнее задание:
Задание среднего уровня:
1.Установи соответствие
Александр Мыслитель
Микеланджело Лаокоон
Роден Давид
Моисей
Венера Милосская
Врата ада
2.Определи стиль
2 3 4 5 6

3.Опишите одну из скульптур Родена.
Задание достаточного уровня:
Написать реферат на тему «История одного шедевра (Скульптуры О. Рордена)»
Задание высокого уровня: Подготовить выступление-презентацию «Изобразительное искусство Италии. Эпоха «титанов».»
14 слайд

Спасибо
за внимание!
15 слайд

Список использованной литературы:

Изобразительное искусство: предметная неделя в школе / сос. О.В. Свиридова. – Волгоград: Учитель, 2007. – 185с., ил.
Миропольская Н.Е., Белкина Е.В., Масол Л.Н., Онищенко О.И. Художественная культура мира: Европейский регион: уч. пособ. – К.:Высш. шк., 2001. – 191с., ил.
Назаренко Н.В. и др. Художественная культура: учеб. для 11 кл. - Харьков: Оберег, 2011.- 224с., ил.
Искусство и образование. - №3(65)'2012 – с.16.
http://bibliotekar.ru/.
http://ru.Wikipedia.org/wiki/.

Краткое описание материала

Тема урока: От античности до Родена.

Цель урока: познакомить учащихся с творчеством Родена; проследить эволюцию скульптуры от античности до современности; определить выразительные средства, используемые скульпторами для создания образов. Развивать навыки аналитического восприятия визуального искусства, навыки аргументировать свое мнение. Воспитывать интерес к скульптуре как виду искусства, понимание ценности искусства в жизни человека и ценности культуры различных народов, времен для мировой культуры в целом.

Задачи урока: определить, как изменялось отношение человека к самому себе на протяжении веков; как эти изменения отразились в произведениях искусства; что унаследовали современники в своем отношении к человеку и в искусстве как его отражении.

Описание презентации по отдельным слайдам

Разработка урока с презентацией по мировой художественной культуре "От античности до Родена" (11 класс)

ИЗО, МХК

11 класс

Другие методич. материалы

29.12.2014

589

Файл будет скачан в формате:

PPTX

Автор материала

Захарова Юлия Григорьевна

преподаватель гуманитарных дисциплин

На сайте: 10 лет и 6 месяцев
Всего просмотров: 53172
Подписчики: 0
Всего материалов: 43

53172
просмотров
43
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Захарова Юлия Григорьевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.