Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Разработка урока с презентацией по теме "Дождевой червь"

Разработка урока с презентацией по теме "Дождевой червь"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Выбранный для просмотра документ Приложение.doc

библиотека
материалов

Приложение 1

Лабораторная работа

Наблюдение за дождевым червем

Задание:

1.Рассмотрите живого дождевого червя, определите форму его тела, окраску, размеры(длину и толщину)

2.По движению червя определите передний и задний концы тела, их толщину и окраску.

3.На переднем, более заостренном конце тела, найдите ротовое отверстие и поясок. Подсчитайте, из скольких члеников он состоит.

4.Пустите червя ползать по бумаге. Присмотритесь, как он передвигается. Прислушайтесь, как шуршит червь щетинками о бумагу. Значение щетинок?

5. Обратите внимание на кожу червя. Определите, какая она- сухая или влажная? Подумайте, какое значение имеет такая кожа для жизни в почве.

6.Опишите наблюдения в тетради.

Вывод: Каковы приспособления червя к условиям жизни в почве?











Приложение 2

Игровое задание.

На карточках написан рассказ, в котором вы, ребята, должны найти и  объяснить ошибки.

Рассказ-небылица:

«Летом я жила в деревне. Мы с бабушкой работали на огороде: поливали, выбирали из почвы дождевых червей. После работы мы тщательно мыли руки с мылом. Ведь вместе с почвой под ногти могли попасть яйца печеночного сосальщика. А однажды на капусту напали белые планарии и стали съедать листья. Мы всех червей уничтожили. Поработали летом на славу».










Приложение 3

Рабочая карта урока


Фамилия учащихся

Д\З

оценка группы

Небылица

О\Г

«Домино»

оценка группы

Тест

взаимопроверка

Общая оценка























































Приложение 4

Зоологическое домино

Первую карточку выставляет учитель, учащиеся должны определить последовательность остальных, пронумеровать.




Системы органов и их функции



Выделительная система



Удаляет жидкие вредные для организма вещества



Нервная система


Обеспечивает связь организма с окружающей средой



Пищеварительная система



Переваривает пищу




Половая система


Участвует в воспроизведении потомства



Анальное отверстие


Удаляет твёрдые непереваренные остатки




Кожно-мускульный мешок


Защита внутренних органов, осуществление движения



Переносит кислород и углекислый газ



Кровеносная система




Дышит всей поверхностью тела




Выбранный для просмотра документ Тест.doc

библиотека
материалов

Тест «Дождевой червь» 1-ВАРИАНТ

1.Дождевой червь представитель

А) плоских червей

Б) круглых червей

В) кольчатых червей

2.Нервная система дождевого червя

А) окологлоточное нервное кольцо и брюшная нервная цепочка

Б) нервные клетки звездчатой формы

В) головной и спинной мозг

3. Дождевые черви :

А) гермофродиты

Б) раздельнополые

В) не размножаются

4. У дождевых червей впервые появляется:

А) пищеварительная система

Б) кровеносная система

В) нервная система

5. Дождевые черви обитают:

А) в почве

Б) в воде

В) в живых организмах





Тест «Дождевой червь» 2-ВАРИАНТ

1.Кольчатые черви представлены 3 классами

А) малощетинковые, многощетинковые, пиявки

Б) ленточные, ресничные, сосальщики

В) малощетинковые, круглые, сосальщики

2.Пищеварительная система дождевого червя

А) рот- глотка- кишечник

Б) рот- глотка - пищевод- зоб-желудок- кишечник- анальное отверстие

В) рот-зоб—пищевод- желудок- кишечник

3. Дождевые черви питаются:

А) бактериями

Б) растительными остатками

В) кровью животных

4. У дождевых червей отсутствует:

А) пищеварительная система

Б) кровеносная система

В) дыхательная система

5. Щетинки необходимы дождевому червю:

А) для передвижения в почве

Б) для захвата пищи

В) для обороны


Выбранный для просмотра документ презентация к уроку.ppt

библиотека
материалов
Тема урока Дождевой червь
Цель урока 1.Знать особенности внешнего и внутреннего строения дождевых черве...
Ход урока 1.Проверка д\з 2.Лабораторная работа 3. Работа с учебником, текстом...
Тело в поперечном сечении круглое. Двусторонняя симметрия тела. Печеночный со...
Плоские черви Круглые черви
ТИП КОЛЬЧАТЫЕ ЧЕРВИ класс МНОГОЩЕТИНКОВЫЕ класс ПИЯВКИ Класс МАЛОЩЕТИНКОВЫЕ М...
Чаще всего встречаются следующие виды дождевых червей: 1. Дождевой червь четы...
Внешнее строение дождевого червя. ..
Лабораторная работа Наблюдение за дождевым червем 1.Рассмотрите живого дожде...
ПОПЕРЕЧНЫЙ РАЗРЕЗ СРЕДНЕЙ ЧАСТИ ТЕЛА ДОЖДЕВОГО ЧЕРВЯ. Кожно-мускульный мешок...
Внутреннее строение Пищеварительная система Кровеносная система Выделительная...
Пищеварительная система Ротовое отверстие → глотка → пищевод → зоб → желудок...
Кровеносная система Продольные сосуды Кольцевые сосуды «Сердца» (5) Замкнутая
Нервная система Окологлоточное нервное кольцо Брюшная нервная цепочка
Выделительная система Выделительные воронки (трубочки)
Размножение
Какова роль дождевого червя?
Роль дождевых червей в природе: Круговорот веществ в природе Образуют перегно...
Игровое задание. Рассказ-небылица: «Летом я жила в деревне. Мы с бабушкой ра...
Игра « Зоологическое домино»
Игра « Зоологическое домино» 1 2 3 5 7 8 4 6
Код ответа 1-вариант 1-в 2-а 3-а 4-б 5-а 2-вариант 1-а 2-б 3-б 4-в 5-а
«КИСЛЫЕ И СЛАДКИЕ ПЛОДЫ»
Домашнее задание Параграф 40 Подготовить сообщение о представителях кольчатых...
25 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема урока Дождевой червь
Описание слайда:

Тема урока Дождевой червь

№ слайда 2 Цель урока 1.Знать особенности внешнего и внутреннего строения дождевых черве
Описание слайда:

Цель урока 1.Знать особенности внешнего и внутреннего строения дождевых червей. 2. Называть черты приспособленности к среде обитания. 3.Уметь наблюдать за животными. 4.Понимать значение дождевых червей в природе.

№ слайда 3 Ход урока 1.Проверка д\з 2.Лабораторная работа 3. Работа с учебником, текстом
Описание слайда:

Ход урока 1.Проверка д\з 2.Лабораторная работа 3. Работа с учебником, текстом. 4. Игровое задание. Рассказ-небылица 5. Зоологическое домино 6.Тест

№ слайда 4 Тело в поперечном сечении круглое. Двусторонняя симметрия тела. Печеночный со
Описание слайда:

Тело в поперечном сечении круглое. Двусторонняя симметрия тела. Печеночный сосальщик Аскарида Тело состоит из эктодермы, мезодермы и энтодермы. Гермафродиты. Полости тела нет. При движении могут лишь изгибаться. Раздельнополые животные. Тело сильно уплощенное. Пищеварительная система заканчивается анальным отверстием. Ленточные черви. ВЫБЕРИТЕ ПРИЗНАКИ ПЛОСКИХ И КРУГЛЫХ ЧЕРВЕЙ

№ слайда 5 Плоские черви Круглые черви
Описание слайда:

Плоские черви Круглые черви

№ слайда 6 ТИП КОЛЬЧАТЫЕ ЧЕРВИ класс МНОГОЩЕТИНКОВЫЕ класс ПИЯВКИ Класс МАЛОЩЕТИНКОВЫЕ М
Описание слайда:

ТИП КОЛЬЧАТЫЕ ЧЕРВИ класс МНОГОЩЕТИНКОВЫЕ класс ПИЯВКИ Класс МАЛОЩЕТИНКОВЫЕ Морские обитатели Почвенные и пресноводные жители Пресноводные свободноживущие или паразиты

№ слайда 7 Чаще всего встречаются следующие виды дождевых червей: 1. Дождевой червь четы
Описание слайда:

Чаще всего встречаются следующие виды дождевых червей: 1. Дождевой червь четырёхгранный 2. Дождевой червь зловонный 3. Дождевой червь желтовато-зелёный 4. Дождевой червь красноватый 5. Дождевой червь наземный или обыкновенный

№ слайда 8 Внешнее строение дождевого червя. ..
Описание слайда:

Внешнее строение дождевого червя. ..

№ слайда 9 Лабораторная работа Наблюдение за дождевым червем 1.Рассмотрите живого дожде
Описание слайда:

Лабораторная работа Наблюдение за дождевым червем 1.Рассмотрите живого дождевого червя, определите форму его тела, окраску, размеры(длину и толщину) 2.По движению червя определите передний и задний концы тела, их толщину и окраску. 3.На переднем, более заостренном конце тела, найдите ротовое отверстие и поясок. Подсчитайте, из скольких члеников он состоит. 4.Пустите червя ползать по бумаге. Присмотритесь, как он передвигается. Прислушайтесь, как шуршит червь щетинками о бумагу. Значение щетинок? 5. Обратите внимание на кожу червя. Определите, какая она- сухая или влажная? Подумайте, какое значение имеет такая кожа для жизни в почве. 6.Опишите наблюдения в тетради. Вывод: Каковы приспособления червя к условиям жизни в почве?

№ слайда 10 ПОПЕРЕЧНЫЙ РАЗРЕЗ СРЕДНЕЙ ЧАСТИ ТЕЛА ДОЖДЕВОГО ЧЕРВЯ. Кожно-мускульный мешок
Описание слайда:

ПОПЕРЕЧНЫЙ РАЗРЕЗ СРЕДНЕЙ ЧАСТИ ТЕЛА ДОЖДЕВОГО ЧЕРВЯ. Кожно-мускульный мешок состоит из кутикулы, кожного эпителия, кольцевых и продольных мышц.

№ слайда 11 Внутреннее строение Пищеварительная система Кровеносная система Выделительная
Описание слайда:

Внутреннее строение Пищеварительная система Кровеносная система Выделительная система Нервная система Половая система

№ слайда 12 Пищеварительная система Ротовое отверстие → глотка → пищевод → зоб → желудок
Описание слайда:

Пищеварительная система Ротовое отверстие → глотка → пищевод → зоб → желудок → кишечник → анальное отверстие

№ слайда 13 Кровеносная система Продольные сосуды Кольцевые сосуды «Сердца» (5) Замкнутая
Описание слайда:

Кровеносная система Продольные сосуды Кольцевые сосуды «Сердца» (5) Замкнутая

№ слайда 14 Нервная система Окологлоточное нервное кольцо Брюшная нервная цепочка
Описание слайда:

Нервная система Окологлоточное нервное кольцо Брюшная нервная цепочка

№ слайда 15 Выделительная система Выделительные воронки (трубочки)
Описание слайда:

Выделительная система Выделительные воронки (трубочки)

№ слайда 16 Размножение
Описание слайда:

Размножение

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Какова роль дождевого червя?
Описание слайда:

Какова роль дождевого червя?

№ слайда 19 Роль дождевых червей в природе: Круговорот веществ в природе Образуют перегно
Описание слайда:

Роль дождевых червей в природе: Круговорот веществ в природе Образуют перегной - гумус (органическая часть почвы, богатая питательными веществами) – «хлеб» для растений (98% почвенного азота, 60% фосфора, 80% калия и др. минеральные элементы для роста растений) Звено в цепи питания Образуют дренаж почвы Обеззараживают почву Рыхлят почву Создают вентиляцию почвы Подготавливают земли для роста растений

№ слайда 20 Игровое задание. Рассказ-небылица: «Летом я жила в деревне. Мы с бабушкой ра
Описание слайда:

Игровое задание. Рассказ-небылица: «Летом я жила в деревне. Мы с бабушкой работали на огороде: поливали, выбирали из почвы дождевых червей. После работы мы тщательно мыли руки с мылом. Ведь вместе с почвой под ногти могли попасть яйца печеночного сосальщика. А однажды на капусту напали белые планарии и стали съедать листья. Мы всех червей уничтожили. Поработали летом на славу». Найдите и объясните ошибки, допущенные в рассказе

№ слайда 21 Игра « Зоологическое домино»
Описание слайда:

Игра « Зоологическое домино»

№ слайда 22 Игра « Зоологическое домино» 1 2 3 5 7 8 4 6
Описание слайда:

Игра « Зоологическое домино» 1 2 3 5 7 8 4 6

№ слайда 23 Код ответа 1-вариант 1-в 2-а 3-а 4-б 5-а 2-вариант 1-а 2-б 3-б 4-в 5-а
Описание слайда:

Код ответа 1-вариант 1-в 2-а 3-а 4-б 5-а 2-вариант 1-а 2-б 3-б 4-в 5-а

№ слайда 24 «КИСЛЫЕ И СЛАДКИЕ ПЛОДЫ»
Описание слайда:

«КИСЛЫЕ И СЛАДКИЕ ПЛОДЫ»

№ слайда 25 Домашнее задание Параграф 40 Подготовить сообщение о представителях кольчатых
Описание слайда:

Домашнее задание Параграф 40 Подготовить сообщение о представителях кольчатых червей

Выбранный для просмотра документ разработка урока.doc

библиотека
материалов

Тема урока: Дождевой червь

Цель урока: 1.Знать особенности внешнего и внутреннего строения дождевых червей.

2. Называть черты приспособленности к среде обитания.

3.Уметь наблюдать за животными.

4.Понимать значение дождевых червей в природе.


Методы и Словесный: рассказ, объяснение с элементами беседы, мет. приемы тест, работа по карточкам

Наглядный: просмотр презентации по теме урока,

Практический: Лабораторная работа

Понятия урока: Кольчатые черви


Оборудование

урока: презентация по теме урока, карточки-задания, тест 2 варианта

живые дождевые черви, чашки Петри, лупы

Тип урока: Изучение нового материала, урок-исследование


Ход урока

1.Орг.момент 1. Сообщение темы урока(слайд)

2.Сообщение цели урока (вместе с учащимися) (слайд)

3.Знакомство с ходом урока (слайд)

У-ль: Сегодня мы проводим необычное занятие, урок-исследование Работу мы проводим по группам, в каждой группе имеется консультант, который будет заполнять «Рабочую карту урока», в которую будут вноситься все ваши достижения-оценки.


2.Проверка д\з У-ль: Прежде чем приступим к исследованию, проверим ваши знания по пройденному материалу.

Признаки плоских и круглых червей

Каждой группе выдаются карточки с заданиями, на интерактивной доске также это задание находится. Дети, выполнив задание, сдают учителю. Затем взаимопроверка групп, оценки выставляются в «Рабочую карту урока».


3.Подготовка к изучению

нового материала. Ребята, как вы думаете, почему дождевые черви имеют такое название? Давайте выясним особенности их строения и жизнедеятельности

Слайд. Тип кольчатые черви


4.Изучение нового Работа в группах. Лабораторная работа

материала. Слайд Наблюдение за дождевым червем

Задание:

1.Рассмотрите живого дождевого червя, определите форму его тела, окраску, размеры(длину и толщину)

2.По движению червя определите передний и задний концы тела, их толщину и окраску.

3.На переднем, более заостренном конце тела, найдите ротовое отверстие и поясок. Подсчитайте, из скольких члеников он состоит.

4.Пустите червя ползать по бумаге. Присмотритесь, как он передвигается. Прислушайтесь, как шуршит червь щетинками о бумагу. Значение щетинок?

5. Обратите внимание на кожу червя. Определите, какая она- сухая или влажная? Подумайте, какое значение имеет такая кожа для жизни в почве.

6.Опишите наблюдения в тетради.

Вывод: Каковы приспособления червя к условиям жизни в почве?


Работа с учебником. Внутреннее строение



Слайд- Среда обитания животных (водная, почвенная, наземно-воздушная).

Выступление детей из каждой группы с предварительным заданием.

1 группа. Пищеварительная система

2.группа. Кровеносная

3 группа. Нервная

4. группа Выделительная и дыхательная

5.группа (или отдельные учащиеся) Размножение

6. Значение дождевых червей в природе (слайд).

После ответа каждой группы, ребята из других групп дают рецензию на ответ, выставляют оценку. Оценки выставляются в «Рабочую карту урока».


Валеопауза Физминутка


Слайд. Запишите органы пищеварения.

Работа с учебником, заполнить таблицу. Каждая группа выполняет задание на месте, затем выходят ученики по очереди и заполняют графы на доске. Учитель оценивает работу каждой группы. Оценка в «Рабочую карту урока».


5.Проверка усвоения Задание по группам Игровое задание. Рассказ-небылица

нового материала


6.Закрепление

Игра « Зоологическое домино» Первую карточку выставляет учитель, учащиеся должны определить последовательность остальных, пронумеровать.


Тест – 2 варианта. Самопроверка.


7.Рефлексия «Кислые и сладкие плоды».Лимон- не всё понравилось не уроке.

Ягода- все понравилось.

8.Д\З Слайд. Параграф 40

Подготовить сообщения о представителях кольчатых червей



9. Итог урока Комментирование оценок.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-387313
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>