Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Разработка урока с презентацией по теме:Умножение на 1000, 10000...

Разработка урока с презентацией по теме:Умножение на 1000, 10000...


  • Начальные классы

Название документа Умножение на 1000, 10000....doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Казыбаева Ж.Ч. 4 класс

Тема: " Умножение на 1000, 10000..."


- Ребята! У нас сегодня на уроке много гостей. Поприветствуйте их. Пусть это вас не смущает. Будем работать активно, творчески, с интересом и удовольствием.


- Наш урок я хочу начать со слов французского философа и писателя Жан Жака Руссо:

«Вы талантливые дети!

Когда- нибудь вы сами приятно поразитесь, какие вы умные , как много умеете, если будете постоянно работать над собой, ставить новые цели стремиться к их достижению…»


- Посмотрите на экран. Там написан эпиграф к нашему уроку. Давайте хором его прочтем: «С малой удачи начинается большой успех».

- Как вы понимаете данное высказывание?

- Согласитесь вы с этим высказыванием?

- Каждое задание выполненное на уроке - это маленькая удача, из которой складывается большой успех. А из успехов каждого из вас складывается успех всего класса.

- Так давайте сегодняшний урок проведём под этим девизом.

_________________________________________________________________

- Итак, не будем терять время и перейдём к работе. Запишем сегодняшнее число, " Классная работа"

- Минута чистописания. Посмотрите на доску и запишите данные числа .

- Установите закономерность. Продолжите ряд чисел. Какое правило применили?

II. Подготовка к основному этапу урока. Повторение ранее изученного материала.

1.- Вспомните высказывание Михаила Васильевича Ломоносова о математике.

- Приводим мысли в порядок, приступаем к арифметическому диктанту:

-Я читаю задания, вы составляете выражения и вычисляете.

- Первое слагаемое 640, второе слагаемое – 260, найти сумму.

- Найти разность чисел 790 и 290.

- Первый множитель 5, второй множитель – 8, найти произведение.

- Найти частное чисел 90 и 9.

- Перевести 2 м в см.

- Во сколько раз 5400 > 90.

- Перевести 5 мин в сек.

- Вычислить периметр прямоугольника со сторонами 20 см и 5 см.

- Вычислить площадь прямоугольника со сторонами 20 см и 5 см.

- Выполните взаимопроверку. Оцените свою работу в листе самооценки.

2.- Что интересного заметили в арифметическом диктанте?

- На какие группы можно разбить все эти числа?

-Назовите наименьшее число, наибольшее число ( девочки хором в порядке возрастания, мальчики - в порядке убывания)

3. А сейчас усложним диктант, будьте внимательны.

1. Ежегодно на планете исчезают лесные массивы на площади 120 000 кв. м

2. Ежедневно на планете вырубается более 33 000 га леса.

3. Ежедневно в джунглях всего мира вырубается 5 млн. деревьев. Запишите это число.

4. Каждый гектар влажного тропического леса выделяет ежегодно 28 000 кг.

5. Каждый житель Земли расходует в год количество бумаги, которое получается из трех хвойных деревьев. Сколько хвойных деревьев в год требуется на наш класс?

6. Из 250 000 видов растений Земли 1/10 часть находится под угрозой исчезновения. Сколько видов растений на Земле находится на грани исчезновения?

(Взаимопроверка).

-----------------------------------------------------------------------------------------------------

- О каких экологических проблемах вы узнали ? (Вырубка леса, исчезновение растений).

- Каждый человек должен задуматься об этих проблемах, потому что мы уничтожаем «легкие нашей планеты», т. е. деревья и растения для человека являются основным источником кислорода. Одно большое дерево выделяет кислорода столько, сколько его необходимо для одного человека.

- Как же остановить эту катастрофу?

(Для того чтобы сократить вырубку леса нужно: как можно больше перерабатывать уже использованной бумаги. Для этого открыть пункты приема макулатуры. Ученым необходимо разработать материалы, которые по своему составу будут похожи на древесину. Всем жителям сажать деревья.)

III. Актуализация знаний.

Решите задачи:

  • Масса жирафа 700кг, а слона в 10 раз больше. Назовите массу слона.

(7000кг или 7 т)

Масса страуса 100кг, а белого медведя в 10 раз больше. Назовите Массу белого медведя. (1000кг или 1 т)

Длина жука 3см, а крокодила в 100 раз больше. Назовите длину крокодила. (300см или 3 м)

Размах крыльев степного орла – 2 м, а бабочки в 100 раз меньше. Чему равен размах крыльев бабочки? (2см)

-Расскажите как умножаем число на 10 или 100?

При умножении числа на 10, 100 надо приписать к этому числу справа соответственно 1 нуль или 2 нуля.

-О другой экологической проблеме мы узнаем, выполнив такую задачу.

«Почва перерабатывает пластиковый стакан – за 100 лет, телефонную карту – в 10 раз дольше, чем стакан. Сколько лет потребуется почве для переработки телефонной карты?

- О какой экологической проблеме идет речь?

- Как же остановить загрязнение почвы? (Не оставлять мусор, который не разлагается, не загрязнять почву ядохимикатами, так как ядохимикаты всасываются растениями, а человек употребляя их в пищу наносит вред своему здоровью.)

-Какое правило применяли при решении задач?

IV. Этап целепологания

-Откройте учебники на стр.112

Прочитайте тему урока. («Умножение на 1000, 10 000…»)

-Хорошо. Тогда сформулируйте цель нашего урока.( «Познакомиться с алгоритмом умножения на 1000, 10 000 и т.д.»)

-Поставьте задачи нашего урока.

( - Составить алгоритм умножения на 1000, 10000 и т.д.
- Научиться умножать на 1000, 10000…

- Сравнивать без ошибок многозначные числа…
- Быстро и правильно решать задачи..)

__________________________________________________________________

V. Введение нового материала и его первичное закрепление.

- Сейчас я вам предлагаю поработать в группах.

- Давайте выполним задание №2 стр.112

- Рассуждая так же, как при умножении на 10 и на 100, решите коллективно предлагаемые примеры и попробуйте сформулировать правило умножения на:1000, 10000, 100000, общее правило умножения на круглые числа.

Самопроверка.

-Итак, скажите, как умножить число на 1000, 10 000 ит.д.? (Чтобы число умножить на 1000, нужно к данному числу приписать три нуля
Чтобы число умножить
на 10 000, нужно к данному числу приписать четыре нуля)

Чтобы умножить число на 1000, 10000 и т.д., нужно к этому числу приписать справа столько нулей, сколько их во втором множителе.

VI. Физминутка.





VII. Закрепление нового материала.

1Работа в парах.

Решение задачи №5 Решить задачу разными способами.

- Проанализируйте задачу.

- О чем говорится в этой задаче?

- Что известно? А что ещё известно?

- Какой главный вопрос в задаче?

- Что означает число 15? 23? 1000?

- Сколько способов решения этой задачи вы знаете?

- Решите задачу разными способами. (Гладких Александр у доски)

- О другой экологической проблеме мы узнаем из следующей задачи.

«В сутки легковой автомобиль способен выбросить в воздух примерно 20 кг выхлопных газов, а грузовой 30 кг. Сколько кг выхлопных газов выбросят 100 грузовых и 1000 легковых автомобилей?»

- О какой экологической проблеме идет речь

- Как же остановить эту экологическую катастрофу?

(На предприятиях создавать установки, которые улавливают пыль, сажу, ядовитые газы. Ученые разрабатывают новые автомобили, которые не будут загрязнять воздух. Беречь растения, так как они своими листьями задерживают пыль и сажу.)

_________________________________________________________________


2. Работа по карточкам– выполняется самостоятельно с последующей проверкой. (ситуация успеха)

- Перед вами лежат карточки трех цветов: красного, желтого, синего.

- Эти карточки трех уровней сложности. Красная более сложная, желтая менее, синяя – самая простая. Внимательно рассмотрите, что мы должны помнить при умножении на 1000, 10000….?

Выберите для себя одну карточку и выполните задание.


236*1000 5600*100 10*3

275*10000 30*1000 100*10

905*10000 990*1000 420*100

10058*10000 48000*100 840*1000

306*1000000 8350*1000 500*1000

Самопроверка выполнения задания

- Итак, что мы должны помнить при умножении на 1000, 10000….?

Игра "Кто внимательней" (Девочки сравнивают числа со значением меньше, мальчики со значением больше)


VIII. Формирование умения применять полученные знания на практике

Работа в рабочих тетрадях. стр. 64 № 207, 208, 209

IX .Домашнее задание.

- Стр.112 № 3,6 или стр.112-113 №4,7

Окружающий мир: подготовить сообщение

об одной из экологических проблем современности

и возможных путях решения данной проблемы


X. Рефлексия учебной деятельности.


А теперь скажи, дружок,

Тебе понравился урок?

Что расскажешь дома маме?

Поделись сейчас ты с нами!

- С какой новой темой вы познакомились на уроке?

- Как умножить число на 1000, 10000, 1000000?

- О проблемах какой науки мы говорили?

- Оцените свою деятельность на уроке в целом. Возьмите лепесток розового, жёлтого или голубого цвета.

Розовый: Я работал на уроке с желанием, был уверен в себе.

Желтый: Я работал на уроке с желанием, но чувствовал какое-то неудобство, волнение, тем не менее, мне было интересно.

Голубой: Я работал на уроке без желания, боялся отвечать и выполнять работу.

- Урок закончу такими словами:

Планету – дом свой берегите

Любовь к природе

В своих поступках выразить спешите.

Звучит музыка, на доске формируем цветок.




Название документа Умножение на 1000, 10000....ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

«Вы талантливые дети! Когда- нибудь вы сами приятно поразитесь, какие вы умны...
900 500 40 10 200 60 300 50 100
Масса жирафа 700 кг, а слона в 10 раз больше. Масса страуса 100 кг, а белого...
Длина жука 3 см, а крокодила в 100 раз больше. Размах крыльев степного орла –...
Почва перерабатывает пластиковый стакан – за 100 лет, телефонную карту – в 10...
Задача (№5 стр. 112) 1) 15∙1 000 = 15 000 (рублей) 2) 23∙10 000 = 23 000 (ру...
В сутки легковой автомобиль способен выбросить в воздух примерно 20 кг выхло...
236 000 560 000 30 2 750 000 30 000 1 000 9 050 000 990 000 42 000 100 580 00...
Домашнее задание Стр.112 № 3,6 Стр.112-113 № 4,7 Окружающий мир: подготовить...
сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я понял, что… теперь я могу… я...
Я работал на уроке с желанием, был уверен в себе. Я работал с желанием, но ч...
Планету – дом свой берегите. Любовь к природе В своих поступках выразить спеш...
1 из 25

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 «Вы талантливые дети! Когда- нибудь вы сами приятно поразитесь, какие вы умны
Описание слайда:

«Вы талантливые дети! Когда- нибудь вы сами приятно поразитесь, какие вы умные , как много умеете, если будете постоянно работать над собой, ставить новые цели стремиться к их достижению…» Ж.Ж.Руссо

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 900 500 40 10 200 60 300 50 100
Описание слайда:

900 500 40 10 200 60 300 50 100

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Масса жирафа 700 кг, а слона в 10 раз больше. Масса страуса 100 кг, а белого
Описание слайда:

Масса жирафа 700 кг, а слона в 10 раз больше. Масса страуса 100 кг, а белого медведя в 10 раз больше.

№ слайда 11 Длина жука 3 см, а крокодила в 100 раз больше. Размах крыльев степного орла –
Описание слайда:

Длина жука 3 см, а крокодила в 100 раз больше. Размах крыльев степного орла – 2 м, а бабочки в 100 раз меньше.

№ слайда 12 Почва перерабатывает пластиковый стакан – за 100 лет, телефонную карту – в 10
Описание слайда:

Почва перерабатывает пластиковый стакан – за 100 лет, телефонную карту – в 10 раз дольше, чем стакан.

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Задача (№5 стр. 112) 1) 15∙1 000 = 15 000 (рублей) 2) 23∙10 000 = 23 000 (ру
Описание слайда:

Задача (№5 стр. 112) 1) 15∙1 000 = 15 000 (рублей) 2) 23∙10 000 = 23 000 (рублей) 3) 15 000+23 000 = 38 000(рублей) 1 способ 2 способ 1) 15+23=38 (рублей) 2) 38 000 ∙ 1 000 = 38 000 (рублей)

№ слайда 17 В сутки легковой автомобиль способен выбросить в воздух примерно 20 кг выхло
Описание слайда:

В сутки легковой автомобиль способен выбросить в воздух примерно 20 кг выхлопных газов, а грузовой 30 кг. Сколько кг выхлопных газов выбросят 100 грузовых и 1 000 легковых автомобилей?

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 236 000 560 000 30 2 750 000 30 000 1 000 9 050 000 990 000 42 000 100 580 00
Описание слайда:

236 000 560 000 30 2 750 000 30 000 1 000 9 050 000 990 000 42 000 100 580 000 4 800 000 840 000 306 000 000 8 350 000 500 000

№ слайда 21 Домашнее задание Стр.112 № 3,6 Стр.112-113 № 4,7 Окружающий мир: подготовить
Описание слайда:

Домашнее задание Стр.112 № 3,6 Стр.112-113 № 4,7 Окружающий мир: подготовить сообщение об одной экологической проблеме современности и возможных путях решения данной проблемы

№ слайда 22 сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я понял, что… теперь я могу… я
Описание слайда:

сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я понял, что… теперь я могу… я научился… своей работой на уроке я … материал урока мне был … я попробую… меня удивило…

№ слайда 23 Я работал на уроке с желанием, был уверен в себе. Я работал с желанием, но ч
Описание слайда:

Я работал на уроке с желанием, был уверен в себе. Я работал с желанием, но чувствовал какое – то неудобство, волнение, тем не менее, мне было интересно. Я работал на уроке без желания, боялся отвечать и выполнять работу.

№ слайда 24 Планету – дом свой берегите. Любовь к природе В своих поступках выразить спеш
Описание слайда:

Планету – дом свой берегите. Любовь к природе В своих поступках выразить спешите !

№ слайда 25
Описание слайда:

Название документа физминутка.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Дружно с вами мы считали и про числа рассуждали,

А теперь мы дружно встали, свои косточки размяли.

На счет раз кулак сожмем, на счет два в локтях сожмем.

На счет три — прижмем к плечам, на 4 — к небесам

Хорошо прогнулись, и друг другу улыбнулись

Про пятерку не забудем — добрыми всегда мы будем.

На счет шесть прошу всех сесть.

Числа, я, и вы, друзья, вместе дружная 7-я.




Автор
Дата добавления 30.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров307
Номер материала ДВ-394877
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх