Разработка урока с технологической картой, презентацией, маршрутным листом, карточками.

• 1 слайд

  Народы мира. Разнообразии стран.
  Урок 8
  7 класс
  

• 2 слайд

  Какие расы вы знаете?
  Представители каких рас изображены на рисунке?
  А-европеоидная
  Б-монголоидная
  В-негроидная
  Г-австралоидная
  Какие народы живут в вашей местности?
  Какие языки вы знаете?
  Какие изучаете?
  

• 3 слайд

  Народы мира. Задание 1, рабочая тетрадь стр.21-22, № 1,2,3.
  Этнос— группа людей, объединённая общностью происхождения, языка, культуры, территории проживания, самосознания.
  
  

• 4 слайд

  Народы мира разные по культуре, по образу жизни.
  

• 5 слайд

  Языки народов мира.
  Народы Земли говорят на 3000-6000 языках
  Близкие по происхождению языки объединяются в группы, а группы – в языковые семьи.
  Самая большая семья – индоевропейская.
  Самый распространённый язык индоевропейской семьи – хинди-600 млн человек.
  На английском говорят - 500 млн.
  На китайском говорят - 1млрд.300млн.
  /Работа с картой/
  

• 6 слайд

  Разнообразие стран и их населения
  Почему число стран то увеличивается, то уменьшается?
  На земле более 200 стран
  Наибольщие по площади
  По населению
  

• 7 слайд

  Государственное устройство
  Монархия- власть принадлежит- монарху /30 государств/
  Великобритания, Испания, Япония, Саудовская Аравия, Монако, Норвегия, Швеция, Бельгия и д.р
  Республика- верховную власть в странах выбирает народ
  Россия, Украина, Белоруссия, Польша, Германия Венгрия, Португалия, США, Аргентина, Бразилия, Страны Африки, Афганистан, Индия и д.р.
  Задание. Рабочая тетрадь стр. 22, 6, 7,8
  

• 8 слайд

  Выбери правильный ответ
  Этнос –исторически сложившаяся группа людей отличающаяся по языку.
  Количество народов на Земле не изменяется.
  На Земле 3000-6000 языков
  Самая большая языковая семья сине-тибетская.
  Самый распространённый язык на Земле- английский.
  На Земле более 200 стран.
  Россия самая большая по площади и населению.
  В республике власть передаётся по наследству.
  
  
  

• 9 слайд

  Рефлексия
  

• 10 слайд

  Домашнее задание
  Базовый уровень –Параграф 7, задание стр.44.
  Повышенный уровень – Школа географа- страноведа, рабочая тетрадь, стр. 23.
  Высокий уровень – Проведите исследования языкового состава учащихся школы, постройте диаграмму. Подготовьте сообщения.
  

• 1 слайд

  Религии мира и культурно- исторические регионы.
  Урок 8
  7 класс
  20.06.2022
  

• 2 слайд

  
  Религий много – бог един!
  
  Проанализируйте это высказывание.
  Где зародились мировые религии?
  Какие мировые религии вы знаете?
  Какие вы знаете культовые религиозные сооружения?
  Какая религия, на ваш взгляд, самая старая?
  20.06.2022
  

• 3 слайд

  20.06.2022
  Религии мира
  

• 4 слайд

  Самая древняя – буддизм/VI век до нашей эры, 500 млн. человек/
  Самая распространённая – христианство /I век в Палестине, 2 млрд. человек/
  Самая молодая – ислам /VII Аравии, 1 млрд. человек/
  
  

• 5 слайд

  Буддизм
  Возник в VI-V веке до н.э. в Индии.
  Будда – имя, данное основателю буддизма.
  Богов много.
  Священные книги «три корзины»
  Нравственный идеал буддизма - не причинять никому вреда.
  Целью любого буддиста является достижение нирваны - состояния покоя, блаженства, слияния с Буддой.
  
  20.06.2022
  

• 6 слайд

  ХРИСТИАНСТВО
  20.06.2022
  ОБЩИЙ ПРИЗНАК – вера в Богочеловека Иисуса Христа.
  СВЯЩЕННАЯ КНИГА – Библия.
  Имеет три ветви: католическая – центр Ватикан; православная; протестантская.
  
  
  

• 7 слайд

  Символы христианства
  Собор, церковь, храм, костёл, часовня
  
  
  20.06.2022
  

• 8 слайд

  Ислам
  Кааба - главная святыня мусульманского мира, святилище в главной мечети Мекки (мечеть Харам). Это было священное место для народов Аравии задолго до возникновения мусульманства. Давным-давно у целебного источника Зам-Зам было построено небольшое святилище в виде прямоугольной каменной ограды - Кааба
  
  20.06.2022
  

• 9 слайд

  Задание 1, рабочая тетрадь, задание 3, 4, 5 стр. 24. /работа в парах/
  Заполнить таблицу:
  Какие религии относятся к национальным?
  Заполнить таблицу:
  На каких материках расположены главнейшие религиозные центры?
  20.06.2022
  

• 10 слайд

  Закрепление
  Выбери правильный ответ
  Самая старая религия- буддизм, ислам, христианство, конфуцианство…
  Национальные религии- ислам, христианство, синтоизм, иудаизм…
  Христианскую религию исповедуют – мусульмане, православные, католики, иудеи, буддисты, индуисты…
  Культовым сооружением православных является - мечеть, храм, собор, дацан…
  На территории каких культурно-исторических регионах живут арабы, канадцы, чилийцы, французы, шведы и мексиканцы?
  
  20.06.2022
  

• 11 слайд

  Рефлексия
  1. сегодня я узнал…
  2. было интересно…
  3. было трудно…
  4. теперь я могу…
  5. я почувствовал, что…
  6. я приобрел…
  7. я научился…
  8. своей работой на уроке я …
  9. я попробую…
  10. меня удивило…
  материал урока мне был…
  мне запомнилось…
  20.06.2022
  

• 12 слайд

  Домашняя работа
  Базовый уровень – Параграф 8, вопросы стр.47
  Повышенный уровень – Сделать сообщение /на альбомном листе с иллюстрациями/, как празднуются в ваших семьях религиозные праздники: Пасха, Крещение, Рождество, Троица, Курбан-байрам, Рамадан и д.р.
  Повторить параграфы 5-8 /самостоятельная работа/
  20.06.2022
  

• 1 слайд

  Обобщение темы: «Население Земли»
  Урок 10
  7 класс
  

• 2 слайд

  Подведём итоги раздела «Население Земли»
  Рабочая тетрадь, стр. 25-27.
  Вопросы 1-17.
  

• 1 слайд

  Расселение людей.
  Численность населения Земли.
  Урок 6.
  7 класс
  

• 2 слайд

  
  Где обитали дикие предки современного человека?
  Какой пролив разделяет Евразию и Северную Америку?
  Между какими материками лежат многочисленные острова?
  Какие вы знаете расы? Дайте им характеристики.
  

• 3 слайд

  Задание 1. Рабочая тетрадь, урок 6, стр. 17, задание 2. Заполнить контурную карту.
  Освоение Земли человеком.
  

• 4 слайд

  Норвежский учёный, путешественник Тур Хейердал на тростниковой лодке «Ра» проплыл Тихий океан и Атлантический океан.
  

• 5 слайд

  Задание 2. Рабочая тетрадь, урок 6, стр. 18, задание 4-9.
  Какова численность населения Земли?
  7.248 млрд. человек
  Естественный прирост населения
  Р/рождаемость/ - С/смертность/ = ЕП /естественный прирост/
  ЕП=Р-С
  

• 6 слайд

  В каких частях света невысокая продолжительность жизни? Почему?
  Учебник стр.32-33, рабочая тетрадь стр.18 №10.
  Продолжительность жизни в России - 71 год /77 женщины, 65 мужчины/
  

• 7 слайд

  Миграции- процесс переселения людей на новые земли.
  Задание 11,стр. 19 - рабочая тетрадь, учебник стр.33.
  

• 8 слайд

  Рефлексия
  А теперь давайте вспомним, что мы изучали сегодня на уроке. И посмотрим, как вы усвоили материал. Для этого мы выполним несколько заданий.
  

• 9 слайд

  Закрепление
  Задание 1. Вставьте пропущенные слова.
  Ученые считают что родиной человека стала______. О путях расселения человека помогли узнать____________ _____. Со временем образовались большие группы людей – ______, отличающиеся друг от друга ________ ___________. К ним относятся: цвет волос,_____, глаз, форма черепа.
  Задание 2.
  Какова численность населения Земли?
  Что такое естественный прирост?
  Что такое миграции?
  Какова продолжительность жизни человека в мире, России?
  
  

• 10 слайд

  Домашнее задание
  Базовый уровень: - параграф 5, вопросы стр.34, выполнить задания, урок 6 в рабочей тетради.
  Повышенный уровень: Подготовить сообщения с картинками «Жилища народов мира»
  Высокий уровень: Школа географа-страноведа, учебник стр. 34.
  

• 1 слайд

  Особенности расселения людей. Сельское и городское население
  Урок 7
  7 класс
  

• 2 слайд

  В каких климатических условиях человеку трудно жить?
  Как изменяется температура воздуха с высотой?
  Где удобнее вести хозяйство: в горах или на равнинах?
  В каких регионах земли возникли первые земледельческие государства? Почему?
  

• 3 слайд

  Расселение людей на Земле
  Плотность населения – количество людей проживающих на 1 км2
  площади.
  Плотность населения = Н, чел.
  S, км2
  Средняя плотность в мире – 47 чел.км2
  На плотность населения влияют: природные условия, экономические, наличие морей, рек.
  /учебник стр. 36, карта/
  

• 4 слайд

  Задание1. Рабочая тетрадь, стр.19, 1,2,3.
  /групповая работа/
  1 группа: Сравнить по численности, плотности и миграции населения Африки и Северной Америки. 2 группа: Китая и Бразилии.
  
  

• 5 слайд

  Способы адаптации к природным условиям.
  1. Приведите примеры адаптации человека к природной среде
  2. Какие жилища строят в разных уголках мира?Почему?
  2288×1712
  
  

• 6 слайд

  
  Городское и сельское население
  Практическая работа: Отметить на к/карте крупные города /свыше 3 млн. чел./
  
  В развитых странах городское население составляет 70-90%
  В бедных странах 30%
  Урбанизация-усиление роли городов, рост городского населения.
  Агломерация- слияние крупных городов с мелкими городами и населёнными пунктами.
  

• 7 слайд

  Проверь себя
  Какая из перечисленных стран имеет наибольшую среднюю плотность населения?
  Саудовская Аравия
  Монголия
  Бангладеш
  Алжир
  Какая общая черта объединяет города Лос-Анджелес, Лондон, Шанхай и Сеул?
  Эти города являются крупными портами.
  Это крупные города-миллионеры.
  Они расположены в бассейне Тихого океана.
  Все эти города являются столицами.
  В какой стране доля городского населения составляет менее 50%?
  Индии и Монголии
  Бельгии и Польше
  Японии и Швейцарии
  ФРГ и Италии
  Какой из перечисленных полуостровов наиболее густо заселен?
  Аляска
  Индостан
  Аравийский
  Лабрадор
  

• 8 слайд

  Какой из указанных островов наименее плотно заселен?
  Мадагаскар
  Куба
  Ирландия
  Исландия
  Какая из перечисленных стран является наиболее густонаселенной?
  Алжир
  Республика Корея
  Саудовская Аравия
  Ливия
  В каком из перечисленных государств уровень урбанизации наименьший?
  Финляндия
  Алжир
  Португалия
  10. Расположите перечисленные страны в порядке возрастания в них уровня урбанизации.(ВАБГ)
  А) Египет
  Б) Испания
  В) Конго
  Г) Япония
  
  
  

• 9 слайд

  Рефлексия
  

• 10 слайд

  Домашнее задание
  Базовый уровень: - Параграф 6, задание стр.40
  Повышенный уровень: Школа географа-страноведа, рабочая тетрадь стр.21
  Высокий уровень: Школа географа-страноведа, учебник стр.40