Разработка урока самопознание на тему "Я слушаю свое сердце"

                                 Технологическая карта организованной учебной деятельности

Образовательные области: «Социум»

Разделы: самопознание

Тема: Я слушаю свое сердце

Цель: формировать представления о нравственных качествах человека; развивать умение анализировать поступки людей и распознавать положительные качества человека; про­буждать добросердечное отношение к окружающим.

Оборудование:   иллюстрации к рассказу, аудиозапись «Детский релакс», мягкая игрушка в виде сердца, альбом.

Этапы деятельности	Действия воспитателя	Действия детей
Мотивационно-побудительный	Сердечный круг С улыбкой солнце дарит свет, нам посылая свой...  И улыбнутся вам в ответ от слова доброго... И вы запомните совет: дарите всем друзьям...  Давайте дружно, все в ответ, друг другу скажем мы...  Наедине с собой	Продолжают со словом «привет»
Организационно-поисковый	Звучит музыка. -  Давайте послушаем, как стучит ваше сердце. Можно за­крыть глаза и подумать, что ваше сердце умеет грустить и радоваться, умеет любить и скучать, ваше сердце умеет понимать и прощать. Оно может быть добрым, искренним и чистым. Музыка не звучит. -  Посидим минутку в тишине. Подумаем и послушаем свое сердце... Мысленно скажите своему сердцу: «Спасибо, сердце, что ты такое доброе!» -  Ребята, кто-нибудь хочет поделиться своими чувствами, мыслями? Побеседуем - Ребята, почему люди могут быть злыми? Как вы думаете, может человек родиться со злым сердцем? Что нужно сделать, чтобы сердце каждого человека стало добрым и отзывчивым? Почитаем Чтение с показом иллюстраций Каражанбасу подарили щенка. Щенок радостно бегал по комнате, смешно тявкал, таскал папины тапочки по комнате, а потом принялся грызть ножку стула. Решил Каражанбас заняться воспитанием щенка. Он требо­вал от него выполнения команд, а если щенок не выполнял их, бил его веревкой. Время шло, щенок превратился в большую злую собаку. Каражанбас смотрел на выросшего щенка и ничего не понимал. -  Ребята, почему собака выросла злой? А как бы поступили вы?  - Однажды Ариша пришла в детский сад нарядная, у нее был день рождения. Все ребята подошли к Арише, поздравили ее, осторожно трогали белое воздушное платье, говорили ей о том, какая она красивая. Вдруг к Арише подбежал Ефим, дернул ее за красивый бан­тик. Он развязался, косичка расплелась, Ариша расплакалась. - Как вы думаете, какое сердце у Ефима? Почему вы так думаете? Как бы вы поступили на месте ребят? Разминка Обобщаем -  Сегодня на занятии мы узнали, что добрый человек из доб­рого сокровища - своего сердца - выносит доброе. Злой человек - выносит злое. Если сердце человека бесчувственно, а поступки его плохие, люди скажут о таком человеке: «У него нет сердца, он злой человек». Если сердце его, дела и поступки добрые, о таком человеке скажут: «Он добрый, сердечный человек».	Рассуждение детей. Отвечают Слушают, запоминают содержимое. Отвечают на вопросы Рассуждают
Рефлексивно- корригирущий	Круг «От сердца к сердцу»	Встают в круг и повторяют за воспитателем.

Ожидаемый результат:

Знать: что такое доброта

Иметь:

-персонажах рассказа;

Уметь:

-уважительно относится к людям.