Разработка урока 1 сентября

1 сентября - День Знаний.

Цели:

 • развитие познавательных интересов;

 • развитие творческих способностей;

• воспитание культуры поведения;

• привитие любви к знанию,  школе,  процессу познания мира через  учебные занятия.

Оборудование:  1. Красочно оформленный класс: воздушные шарики, плакаты «1 сентября», «Здравствуй, школа!», «День Знаний», цветы, листочки осенние;

2. Магнитофон, записи песен на школьную тему;

                                            Ход праздника:

1.       Быстро лето пролетело,

Наступил учебный год,

Но и осень нам немало

              Дней хороших принесёт.

Здравствуй, осень золотая!

Школа, солнцем залитая!

Наш просторный светлый класс,

Ты опять встречаешь нас!                                   (Саша Х.)

2.       Сегодня день прекрасный,

Торжественный, веселый.

Сегодня все мы снова

Встречаемся со школой.

Этот день мы долго ждали-

Здоровели, подрастали.

Портфель в школу собирали

И наряды выбирали.

Пришло время и теперь –

Вновь открыта в наш класс дверь.

Добро пожаловать учиться!                               (Саша Н.)

3.       Учёба, здравствуй!

Школа, здравствуй!

Идём за знаниями в поход!

Сегодня праздник!

Школьный праздник!

Встречаем мы учебный год!                             (Ростислав)

4.       Кажется, будто вчера мы стояли,

Весёлое время каникул встречали,

Которое после учебного года

Давно ль началось?

Но царица природа неумолима, и месяцы лета

В прошлом. И школьная форма надета.

С праздником я поздравляю всех Вас!                    (Эля)

5.       Встретились снова друзья и подруги,

Наверное, многое расскажут друг другу:

О том, что увидели, где побывали,

И что с кем случилось, пока отдыхали,

Я тоже порадуюсь – повод же есть-

Тому, что мы снова собрались все здесь,

Тому, что за лето мы все повзрослели,

Выросли, сил набрались и загорели.                              (Саша С.)

6.       Игрушками некогда

 Мне забавляться,

Я буду теперь

 Каждый день заниматься.

 Я считаю до ста,

 Читаю, решаю задачу,

И так в школу хочу,

 Что вот-вот я заплачу!

 Ведь ждут меня в школе

Грамматика, чтение и математика,

 Пение, труд, рисование

 И всё школьное расписание.                    (Айжамал)

7.       Ждут отметок дневники,

 Ждут задач ученики

 На подставке у доски

Дремлют белые мелки…

Вот и осень у ворот-

Здравствуй, новый школьный год.

И поверьте, ребята,

Что я не шучу –

Я скучаю по школе

 И учиться хочу!                                (Соелма)

Учитель:  На большой голубой планете

                  Нет сегодня счастливее Вас.

                  Вы теперь не просто дети,

                  Вы теперь уж – третий класс!

 Учитель:    Быстро пролетело веселое лето, наступил еще один новый  учебный год. Я очень рада видеть вас всех.

 Надеюсь – вы хорошо отдохнули,

Вижу – неплохо загорели,

Узнаю – что прочитали летом,

Верю – вы все повзрослели и поумнели,

Мечтаю, что  будете лучше учиться.

Жду от вас – только оценки “4” и “5”,

 Очень хочу – чтобы вы росли смелыми, добрыми, честными и, чтобы родители гордились вами.

-Впереди у вас, ребята, новые уроки, сложные задачи, трудные диктанты.  Но сегодня, в честь праздника, объявляется  «День занимательных уроков».  Они помогут вам слегка обновить знания по разным предметам и настроить себя на новый учебный год.

Сегодня в расписании:

 1. Сказочная литература.

 2. Озорная грамматика.

 3. Весёлая математика.

 4. Забавный окружающий мир.

- Вам необходимо дружно отвечать на вопросы и выполнять задания. Ваши ответы будет оценивать наше строгое жюри – это ваши родители. В конце всех уроков мы подведём итог и узнаем, готовы ли ВЫ к новому учебному  году.

 1 УРОК. Сказочная литература.

  Задание 1.

 – Вам предлагается ответить на вопросы.

Вопросы:

 1. На чём путешествовал Емеля? (На печке)

 2. В кого превратился гадкий утёнок? (В лебедя)

 3. Воздушный транспорт ведьмы? (Ступа, метла)

 4. Героиня сказки, потерявшая хрустальную туфельку? (Золушка)

 5. Домашняя птица, которая может нести золотые яйца? (Курочка Ряба)

 6. Материал, из которого сделали стойкого солдатика из сказки Андерсена? (Олово)

 7. В чём волшебная сила Хоттабыча? (В бороде)

 8. Персонаж русской сказки, поймавший щуку ведром? (Емеля)

9. Кресло для царя? (Трон)

 10. Профессия Айболита? (Доктор)

 11. Его писатель Носов услал на Луну? (Незнайка)

 12. Любимое животное старухи Шапокляк? (Крыса Лариска)

  Задание 2.

- Корней Иванович Чуковский написал много сказок для детей: 

 1.  АЙБОЛИТ, 2. ДЯДЯ СТЕПА. 3. БАРМАЛЕЙ. ( по Брайлю)

 - Нет ли здесь ошибки, а если есть, то под каким она номером? (2)

Задание 3.

 - А сейчас “звёздный дождь” из букв. Из этих букв вы должны составить одно или несколько слов, используя возможно большее количество букв. Правило такое: БУКВЫ ДОЛЖНЫ БЫТЬ ИСПОЛЬЗОВАНЫ ТОЛЬКО «ИЗ ЗВЁЗДНОГО ДОЖДЯ».

 Участвуют ВСЕ. Кто составит самое длинное слово — получит приз. По моей команде “Стоп” надо назвать САМОЕ ДЛИННОЕ СЛОВО. Засекаю время (1 минута). ( ШКОЛЬНИК – 8 букв)

 К М Ш А Н И Ь П Р Я К Л Т У О

 (пряник, ноябрь, октябрь, школа, прятки, кукла и т.д.)

2 УРОК. Озорная грамматика.

– На уроке озорной грамматики вас ждут четыре интересных задания:

Задание 1.

Ответьте на вопросы:

 - Назовите главные члены предложения. (ПОДЛЕЖАЩИЕ И СКАЗУЕМОЕ)

 - Какие части слова вы знаете? (КОРЕНЬ, ПРИСТАВКА, СУФФИКС, ОКОНЧАНИЕ)

 - Какие звуки есть в русском языке? (ГЛАСНЫЕ И СОГЛАСНЫЕ)

 - Какие части речи вы знаете?

Задание 2.

 - На доске написаны слова в определенном порядке:

 1. БОЛЬШОЙ, 2. ОГРОМНЫЙ, 3. ГИГАНТСКИЙ, 4. ОГРОМНЕЙШИЙ.(по Брайлю)

 - Два слова нужно поменять местами, чтобы цепочка была логически верной.

 - Под какими номерами эти 2 слова? (3 и 4)

Задание 3.

 - Прочитайте. Это предложение? Докажите. Что в нём не так? Исправьте.

 - На какие правила допущены ошибки?

 - Найдите главные члены предложения.

я жыву в лисной глушы. (по Брайлю)

Задание 4.

 - В русском языке есть выражения, в которых человек сравнивает себя с животными. Вспомните их и назовите.

 Трудится как … (муравей)

 Трещит как … (сорока)

 Поёт как … (соловей)

 Назойливая как … (муха)

 Красный как … (рак)

 Топает как … (слон) Надулся как … (индюк)

 Нем как … (рыба)

 Упрямый как … (осёл)

3 УРОК. Весёлая математика. 

Задание 1.

 Ответьте на вопросы.

 - Какие геометрические фигуры вы знаете?

 - Как найти периметр многоугольника? (ВСЕ СТОРОНЫ СЛОЖИТЬ)

 - Как определить, на сколько одно число больше другого?

   (ИЗ БОЛЬШЕГО ВЫЧЕСТЬ МЕНЬШЕЕ)

 - Увеличьте 72 на 18. (90)

 - На сколько 43 больше 11. (32)

Задание 2.

 - Предлагается решить 6 очень сложных задач, но помните, что математика сегодня весёлая.

 1. Во дворе куры. У всех кур 10 ног. Сколько кур во дворе? (5)

 2. В люстре 7 лампочек, 5 из них перегорели. Сколько лампочек надо заменить? (5)

 3. У Миши 3 пары варежек. Сколько варежек на левую руку? (3)

 4. Два дачника шли из деревни в город, а навстречу им ещё пять дачников. Сколько дачников шло из деревни в город? (2)

 5. Горело 10 свечей. 3 погасли. Сколько свечей осталось? (3)

 6. Вера и Надя — сестры. Вера сказала, что у нее два брата, и Надя сказала, что у нее два брата. Сколько детей в семье у Веры и Нади? (4)

4 УРОК. Забавный окружающий мир.

Задание 1.

 - На доске написаны названия птиц (отгадки):

 1. ГРАЧ 2. КУКУШКА 3. СТРИЖ 4. ЖАВОРОНОК 5. СКВОРЕЦ. (по Брайлю)

- Отгадайте загадки:

Гнездо свое он в поле вьет,

 Где тянутся растенья.

 Его и песня и полет

 Вошли в стихотворения.

   (жаворонок — 4)

Что за весенняя черная птица

 Трактору чуть ли на нос не садится.

   (грач — 1)

Эта птица никогда

 Не строит для себя гнезда,

 Соседкам яйца оставляет

 И о птенцах не вспоминает.

   (кукушка — 2)

Какая птица летит со скоростью автомобиля? 

   (стриж — 3)

 - Что общего у этих птиц и чем отличаются?

 - Назовите лишнее слово и обоснуйте почему?

Задание 2.

 - На доске написаны названия цветов:

   1. РОМАШКА, 2. РОЗА, 3. КОЛОКОЛЬЧИК, 4. ВАСИЛЕК. (по Брайлю)

 - Найдите лишний цветок и обоснуйте ответ. (2)

Задание 3.

 Ответьте на вопросы:

 1. Как называется наша страна, в которой мы живём? (Россия)

 2. В какой республике  мы живём? (Бурятия)

 3. Как называется наше священное озеро? (Байкал)

 4. Кто из Вас летом отдыхал на Байкале, поднимите руки.

Задание 4.

 - После перестановки букв должны получиться названия животных:

   АКР, КОРТ, КУТИЛА, СИЛА, КОЛОС, КОРМА. (по БраЙлю)

   (РАК, КРОТ, УЛИТКА, ЛИСА, СОКОЛ, КОМАР)

– Наши уроки подошли к концу. Давайте подведём итоги.

Выступление жюри.

Учитель:

- День знаний – это праздник книг, цветов, улыбок, света.  И мне хотелось бы закончить эти уроки тоже празднично.

 - Ты сегодня третьеклассник!

    В этот день осенний

    Безмятежно и прекрасно

    Будет настроение!

    Ты уже осилил первый –

    Самый главный класс,

    И родителей, наверное,

    Знаньями потряс!

    Безусловно, ты герой:

    Смелый и отважный!

    Начинается третий

    Год, конечно, очень важный.

    Дружище, будь

    Терпелив и стоек!

    И учись не как – нибудь –

    А учись без двоек!

- Наш класс – это одна школьная  СЕМЬЯ.  А вот какая наша семья, мы сейчас узнаем.  Если вы согласны со мной, то говорите громко: Да! Да! Да!  Итак,

Класс наш в школе самый умный,

 Пятерок хватит ли едва!

 Мы вам скажем непременно:

Это класс наш - Да! Да! Да!

Класс наш в школе самый шумный,

 Что кружится голова!

 Мы вам скажем честно-честно:

 Это класс наш - Да! Да! Да!

Класс наш в школе самый дружный,

 Просто не разлей вода!

 Мы вам скажем без сомненья:

 Это класс наш - Да! Да! Да!

Класс наш в школе самый лучший,

 Потому что мы – семья!

 Мы вам скажем дружно-дружно:

 Это класс наш - Да! Да! Да!

 - Вот такая наша школьная семья.

 - Ей уже два года. И год от года она будет все крепче, все дружней!

 - И у меня, и у ваших родителей, ребята, главная забота, чтоб вы выросли хорошими  людьми.  Любовью и терпением ваших родителей достигается семейное согласие, непрестанным трудом – достаток и благополучие.  Давайте же дружно скажем своим родителям: «Спасибо, что вы с нами! Мы Вас очень любим!!!»

 - Я желаю Вам, ребята, чтобы в ваших семьях всегда царил мир и покой,  и чтобы солнышко всегда светило над вашими головами.

Урок закончен.

УРОК 1. ЗАДАНИЕ №3

К    М   Ш   А    Н    И   Ь   П    Р  Я    К    Л     Т    У    О

Урок 2. ЗАДАНИЕ № 2

1. БОЛЬШОЙ,

 2. ОГРОМНЫЙ,

 3. ГИГАНТСКИЙ,

 4. ОГРОМНЕЙШИЙ.

УРОК 2. ЗАДАНИЕ № 3

      я жыву в лисной глушы.

УРОК 4. ЗАДАНИЕ №1

 1. ГРАЧ 2. КУКУШКА 3. СТРИЖ 4. ЖАВОРОНОК

 5. СКВОРЕЦ.

УРОК 4. ЗАДАНИЕ №2

1.РОМАШКА  2. РОЗА 3. КОЛОКОЛЬЧИК 4. ВАСИЛЁК

УРОК 4. ЗАДАНИЕ №4

АКР, КОРТ, КУТИЛА, СИЛА, КОЛОС, КОРМА