Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Разработка урока "Сказка о трех принцессах"

Разработка урока "Сказка о трех принцессах"


  • ИЗО, МХК

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Сказка о трех принцессах.

Тип урока: Закрепление пройденного материала.

Сформировать навыки использования трех первичных цветов.

Развития умения смешивания цветов, использование цветного контраста.

Ход урока. 1.Организационная часть: Подготовка учащихся к работе на уроке.



2.Актуализация опорных знаний.

Тема сегодняшнего урока «Сказка о трех принцессах».

Цель урока- закрепление полученных вами знаний о трех основных цветах. Основные

цвета является одним из важнейших средств художественной выразительности в

живописи. Поэтому этой теме мы уделяемся особое внимание.



3. Закрепление пройденного материала.

Искусство-это праздник, волшебство, это сказка… Вы любите сказки? Тогда

слушайте.

Давным-давно в одной волшебной стране жили по соседству три сказочные

принцессы. Они жили совсем рядом. Из окон башен своих дворцов они могли видеть друг

друга, но в гости они не ходили и не дружили, потому что каждая из них была красавица

красоте. Девочке иногда бывают такими задаваками!.

Они и вправду были красавицами. Одна из них были желтая, как солнышко весеннее,

Одуванчик золотистый. И солнце в ее королевстве было самое желтое! И лимоны, и

одуванчики, да вот только и листья, и трава, и даже вода в пруду были тоже желтого

цвета. Тоскливо видеть один желтый цвет кругом…

А у другой самые красные яблоки в саду, самые прекрасные красные розы,

правда, красными были и небо, и море, и даже красные кошки ходили по красным

крышам. Так тревожно, когда вокруг тебя все только красного цвета.

Но зато у другой было самое синее небо и самая синяя- пресиняя вода в

реке, синие василька и… одуванчики, и розы, и даже огурцы на грядках за дворцом были

тоже синие- пресиние. Даже холодно становится от этого синего цвета!

Но вот однажды…О! Что было однажды! Пошел настоявший дождь! Не дождь а просто

ливень с сильным порывами ветра и страшным громом! Принцессы приказали крепко

закрыть ставни на окнах. А сами забились в дальние уголок, закрыли головы подушками и ждали, когда же окончится эта страшная буря.



Надо сказать вам, ребята, что дождь был не простой, а волшебный. Он размыл краски всех трех королевств и- ах! Когда принцессы выглянули в окошко, они увидели : какой

Замечательный разноцветный мир окружает их!



Небо было синее во всех трех королевствах и… « разноцветное коромысло над миром повисло».

-- Что это такое ?

--Радуга!



Разноцветная радуга объединила все три дворца. Принцессы не могли усидеть дома и побежали на луг. Луг был весь в росе. И… о чудо! Зеленая трава! Оранжевые жарки,

лиловые колокольчики. Девочки бегали по лугу и радовались сказочному разноцветью

Волшебного мира!.

Какие цвета радуги вы знаете? Расположите их в правильном порядке.

Ответ : красный, оранжевый желтый, зеленый, голубой, синий фиолетовый.

Из перечисленных цветов выберите три основные цвета.

Ответ: красный, желтый, синий.

Но на этом сказка наша не заканчивается. Потому что пришел на это луг художник,

увидел, удивился и нарисовал картину. Передал свою радость нам.

--А вам хотелось бы нарисовать эту красоту? (ответы детей)

--И мне тоже. Но что же нам делать, ведь на столе только три Красочки?! Правильно! Мы их смешаем, как смешал все краски волшебный дождь в нашей сказке.

(Учитель показывает «фокус» с перемешиванием трехцветной воды в баночках.

Конечно же с таинственностью фокусника «магическими» словами».

4.Самостоятельная работа

У меня в руках два листа бумаги. Один лист обыкновенный, а другой смоченной

водой волшебного дождя. Смочите и вы волшебной водой свои листы. Положите

кисточки, держим руки над бумагой. Закрыли глаза и медленно считаем «Раз, два, три,

бумага волшебная смотри!». Повторим эту фразу 3раза. А теперь у нас вырастут

волшебные цветы из сказочной страны трех королевств- синего, красного и желтого.

А теперь отвечаем на несколько вопросов.

Какие производные цвета получаются при смешивании?

А)желтого и синего б) синего и красного в) красного и желтого?

Ответ: зеленый фиолетовый оранжевый.

Какие цвета называются холодными?

Ответ: Холодные цвета напоминают о холоде, о снеге к ним относятся синий,

голубой, фиолетовый.

Какие краски цвета называются теплыми?

Ответ: цвета которых преобладают оттенки желтого, красного, оранжевого

Называются теплыми.

Назови основной язык живописи

Ответ: цвет.







  1. Физкультминутка.

Исходное положение – стоя, ноги врозь, руки вниз. Поднять плечи вверх- вдох,

Опустить плечи, округляя спину – выдох. Поднять плечи- вдох, опустить слегка прогибаясь в пояснице и сводя лопатки- выдох.



  1. Подведение итогов урока. Домашняя задания.

Рисование по смыслу «Колорит в пейзаже».










































































Автор
Дата добавления 29.10.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров26
Номер материала ДБ-297968
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх