Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок ИЗО, МХК КонспектыРазработка урока "СКАЗКА С ПОМОЩЬЮ ЛИНИИ"

Разработка урока "СКАЗКА С ПОМОЩЬЮ ЛИНИИ"

Скачать материал
библиотека
материалов

Урок 28
Сказка с помощью линии

Педагогическая задача: способствовать ознакомлению с разными линиями, развитию умения их рисовать.

Основное содержание темы, термины и понятия.

Виды художественной деятельности. Красота и разнообразие природы, предметов, выраженные средствами рисунка.

Азбука искусства. Форма. Изображение по представлению с помощью линий, разнообразных по характеру начертания. Передача ощущения нереальности сказочного пространства: предметы, люди в пространстве. Перевод реального изображения в декоративное. Представление о роли изобразительных искусств в организации материального окружения человека в его повседневной жизни. Как растет дерево? Чем выше ствол дерева, тем он тоньше. «Выращивание» на листе бумаги своего красивого дерева. Рисование листочков цветными фломастерами или изготовление их из цветной бумаги.

Фантазия. Изображение цветов, в которые превратились песенки разных птиц: соловья, кукушки, воробья, иволги, журавля, стрижа.

Универсальные учебные действия (метапредметные):

познавательные: общеучебные – экспериментирование с кистью и красками: цветная линия; логические – анализ картин, иллюстраций и сравнение их с музыкой, пением птиц; постановка и решение проблемы – самостоятельное создание способов решения проблемы (рассказываем сказку с помощью линии);

регулятивные: принимать и выполнять учебную задачу; понимать, в выполнении каких заданий приходится испытывать затруднения;

коммуникативные: уметь высказывать свое мнение, строить монологические высказывания.

Личностные: сохраняют уверенность в своих силах, способность к творческой деятельности.

Тип урока: комбинированный/решение учебной задачи.

Образовательные ресурсы.

Зрительный ряд: живописное и графическое изображения. Мультимедийная презентация.

Сценарий урока

I. Организационный момент.

Если хочешь строить мост,

Наблюдать движенье звезд,

Управлять машиной в поле

Иль вести машину ввысь –

Хорошо работай в школе,

Добросовестно учись.

С. Маршак

II. Работа по теме урока.

На доске два изображения – графическое и живописное.

Как называется вид художественной деятельности, при которой художник использует цветовые пятна для изображения жизни? (Живопись.)

А если мы используем штрихи и линии? (Графика.)

Сегодня мы с вами будем заниматься графикой.

Я расскажу вам сказку:

«Жили в одной разноцветной стране линии. Разные. И у каждой был свой характер – они были прямые и изогнутые, веселые и грустные, длинные и короткие. И все линии, такие разные, грустили, что не могут рисовать картины, как краски. Узнав об этом, к ним пришел художник и повел их на экскурсию.

Он сказал, что матушка-природа великолепно рисует линиями.

Это оказалось действительно так. Художник сказал, что если в природе так много линий, то и можно рисовать линиями. Линии попробовали – получилось!!!».

Вот и мы с вами сегодня будем рисовать линиями. Вспомним зимушку-зиму. (Мультимедийная презентация, слайд 2.) Возьмем акварельную кисточку и нарисуем тоненькие, покрытые инеем веточки. А теперь создадим линии как бы из точек – тогда они получатся пушистыми, заснеженными. Можно нарисовать деревья на фоне неба (учитель обращает внимание, как растет дерево: чем выше ствол дерева, тем он тоньше). (Мультимедийная презентация, слайды 3–10.)

Какие деревья бывают по характеру? (Елка – пушистая, густая; березка – стройная, гибкая, белая с черными полосами; дуб – корявый, ветвистый, толстый и мощный; ива – поникшая, гибкая, «длинноволосая», струящаяся.)

Послушайте стихотворение и загадки про деревья:

ЕЛИ

Ели на опушке –

До небес макушки –

Слушают, молчат,

Смотрят на внучат.

А внучата – елочки,

Тонкие иголочки –

У лесных ворот

Водят хоровод.

И. Токмакова

Вроде сосен, вроде елок,

А зимой без иголок.

(Лиственница.)

Никто не пугает,

А вся дрожит.

(Осина.)

Кудри в речку опустила

И о чем-то загрустила.

А о чем она грустит,

Никому не говорит.

(Ива.)

Что же это за девица?

Не швея, не мастерица.

Ничего сама не шьет,

А в иголках круглый год.

(Елка, сосна.)

hello_html_7fb0078e.pngФизкультминутка

Каждый день по утрам

Делаем зарядку (ходьба на месте).

Очень нравится нам

Делать по порядку (приседания):

Весело шагать (ходьба),

Руки поднимать (руки вверх),

Приседать и вставать (приседания),

Прыгать и скакать (прыжки).

III. Творческая работа учащихся.

А теперь попробуйте и вы. «Вырастите» на листе бумаги свое красивое дерево.

Учащиеся самостоятельно выполняют графический рисунок дерева, рисуя только линиями, толстыми и тонкими. Затем рисуют листочки цветными фломастерами или изготавливают их из цветной бумаги.

IV. Итог урока. Рефлексия.

Мини-вернисаж. Творческое обсуждение работ.

Ученики находят сильные стороны в работе своих товарищей, отмечают даже самые маленькие удачи в слабых работах.

Закончите предложения:

Урок помог мне…

Для меня было сложным…

Мне понравилось…



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Изобразительное искусство», Савенкова Л.Г., Ермолинская Е.А.
Тема: Рассказываем сказку с помощью линии

Номер материала: ДБ-1565704

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.