Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Разработка урока "Сказочная гжель"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Разработка урока "Сказочная гжель"

Выберите документ из архива для просмотра:

10.25 МБ Muzyka V Temnova Stihi O Levickogo Vokal no horeograficheskaya kompoziciya SKAZOChN (mp3top100.net).mp3
6.77 МБ s.i.s.+-+nezabudkovaya+gzhel_.mp3
589.5 КБ Урок в 5 классе. Гжель..doc
14.26 МБ урок изобразительного искуства Гжель.ppt

Выбранный для просмотра документ Урок в 5 классе. Гжель..doc

библиотека
материалов

Тема: Искусство Гжели. Истоки и современное развитие промысла.

КЛАСС: 5

Тип урок: комбинированный

Цель урока: 1) по содержанию: знать об искусстве гжельского

промысла, особенностях гжельской росписи;

2) по способу работы: освоить приемы гжельского кистевого мазка, создать узор на бумажных предметах быта из элементов гжельской росписи.


Формы организации урока: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Технологии, методы, приемы: игровой, поисковый, ИКТ, сообщение.

Планируемые результаты.

Личностные: осознавать необходимость уважительного отношения к культуре народа, произведениям декоративно-прикладного искусства, значимость эмоционально-ценностного отношения к собственной деятельности как основы творчества, развивать фантазию и воображение, способность к созданию художественного образа, эстетической оценке произведений гжельских мастеров и работ учащихся. Регулятивные:

применять установленные правила в решении задачи.

Познавательные:

осуществлять поиск и выделение необходимой информации; определять общую цель и пути ее достижения.

Коммуникативные:

проявлять активность для решения познавательных задач

Метапредметные: учиться высказывать и отстаивать свое мнение, планировать время, работу, и оценивать ее результаты. анализировать собственную художественную деятельность, развивать внимание, навыки самостоятельного творческого мышления.

Предметные: понимать «язык» декоративного искусства, освоить основные мотивы гжельской росписи, разнообразные приемы работы, в т.ч. технику двойного мазка, создать узор на бумажных предметах быта из элементов гжельской росписи.











Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Формируемые УУД

I.

Мотивация учебной деятельности.




Приветствие учащихся; проверка готовности к уроку.

Добрый день 5 класс

Мне приятно видеть вас

Встаньте ровно, подтянитесь

И друг, другу улыбнитесь

Молодцы теперь садитесь



Для работы необходимо иметь:

  • Гуашь художественную белого и синего цветов

  • Кисти круглые

  • Баночку с водой

  • Мягкую тряпочку для снятия лишней краски

Приветствуют учителя; проверяют готовность к уроку.





II.

Актуализация знаний.









- Ребята, а над какой темой мы работаем?

-Связано ли наше сказочное оформление с этой темой?

-А вы хорошо помните эти промыслы?


-Если я правильно вас понимаю,вы готовы повторить знания, полученные на предыдущих уроках.


Фронтальная беседа по теме «Древние образы в народных игрушках

1.Из какого материала изготавливается дымковская игрушка:

а) пластилин; б) глина, в)дерево.

2. Особенности узоров дымковской игрушки:

а) круг; б) квадрат, в)елочка.

4. Как называется посуда из глины:

а) хрусталь; б)пластик, в)керамика.

Ребята, есть ли в вашем селе, районе жители, занимающиеся каким либо промыслом? (Региональный компонент)

Ребята, а как вы думаете, всели мы промыслы изучили?

- Внимание на экран!

-Народные промыслы.











Глина


Круг


Керамика




III. Целеполагание.


Выход на тему урока.

- найдите в сетке название промысла, о котором пойдет сегодня

речь.

Розы, листья, птицы.

Увидев вас впервые,
Каждый удивится.
Чудо на фарфоре –
Синяя купель. 
Это называется
Просто роспись… (Гжель.)

Г

Г

О

Л

Ж

Ш

И

Е

Н

Н

Л

И

А

Ь

К





Так какая же тема нашего урока?

Тема: «Сказочная гжель».

Сказка это конечно волшебство и чудо.

-И первое наше волшебство- (тема урока на доске написана свечкой, при раскрашивании голубой краской появляются буквы)

- А, что мы знаем о гжели?

-Что бы вы хотели узнать о Гжели?

Чему мы должны сегодня научиться?

-Познакомиться с искусством Гжели.

Вывод:

Сегодня мы узнаем, что такое Гжель. Научимся работать кистью и красками.

  • Как вы считаете, зачем нам нужно изучение этой темы? Где нам пригодятся эти знания?

Вам понятна тема и цели?

  • -Вот теперь мы можем приступить к достижению целей и задач, которые вы запланировали для себя





















-Узнать о Гжели,

Об особенностях этого промысла и о приемах росписи


осуществлять поиск и выделение необходимой информации; определять общую цель и пути ее достижения

IV Освоение нового материала.






Задание 1.«Работа со справочным материалом»


«История Гжельской керамики»

- Снежно – белая посуда, расскажи – ка, ты откуда?


Гжель - старинное село на берегу реки Гжелки, расположенное Московской области, 60 км от Москвы. Своё название деревня получила от слова «жгель», т. е. «жечь» или «обжечь»

История промысла.Начиналось всё с глины.

Издавна жили на этой глиняной земле гончары, гончарихи и гончарята, т. е. все в этой местности занимались гончарством. Глину копали сами. Копкой занимались крестьянские мужики с сыновьями. Всем хотелось напасть на хорошую глину


Когда мастер отец заканчивал свою работу звал детей своих. Мальчишки помогали обливать глазурью. Девочки раскрашивали. Потом всю посуду несли на обжиг в печку. Кроме утвари лепил отец детишкам и глиняные свиристели и фигурки. Секреты ремесла и росписи крестьяне свято оберегали от своих деревенских соседей и передавали по наследству.


Простую, обыденную вещь мастер превращал в сказочный предмет; по сюжетам можно узнать чем занимались люди, как отдыхали……


Изначально, Гжель была из красной глины многоцветной, цветы жёлтые, красные и зелёные. Называлась она майолика.

Сейчас фирменный цвет гжельской росписи – сочно синий, ярко-голубой, цвет неба и воды. Роза является главным узором.

Мастера Гжели для росписи применяют необычный мазок “мазок на одну сторону” или “ мазок тенями”. В нем виден постепенный переход от светлого к темному.


Задание 2

Гжельская роспись делится на три вида.

1. Главная - это травка, злаки, ягоды, веточки, листья, букеты цветов. Это растительная роспись.

2. Орнаментальная. Прежде всего, это шашечки –вдоль бортика, также гжельские сетки (в виде ели, «капельки», «жемчужинки», «усики».

3. Сюжеты. Это природа и времена года. Это сценки городской жизни, деревенский пейзаж. Это персонажи из русских сказок: : Синие птицы, разные Русалки и т. п.


ГОНЧАР- название профессии по производству глиняной посуды

МАЙОЛИКА- изделие из красной глины с многоцветной росписью по белому.

ФАРФОР- керамические изделия

ПРОМЫСЕЛ —  Занятие, ремесло, производство как источник для добывания средств существования

ГЖЕЛЬ— один из традиционных российских центров производства керамики

Задание 3

(На столе лежат иллюстрации разных промыслов).

В чем сходство и различие Гжельской керамики с другими промыслами?

hello_html_m39a75043.png

1


hello_html_m11536b56.jpghello_html_m5441a34b.jpg

hello_html_6d30511b.jpghello_html_m76554c8c.jpg




hello_html_654d1a1f.jpg

hello_html_22bd7890.png




hello_html_7e5afedf.pnghello_html_m601d70f4.jpghello_html_m1866b3fb.jpg





Работают в группах.

учиться высказывать и отстаивать свое мнение,


осуществлять поиск и выделение необходимой информации; определять общую цель и пути ее достижения,


проявлять активность для решения познавательных задач,


осознавать необходимость уважительного отношения к культуре народа, произведениям декоративно-прикладного искусства, значимость эмоционально-ценностного отношения к собственной деятельности как основы творчества,



V. ФИЗМИНУТКА


(музыка народная)


)



VI. Постановка художественной задачи.



-А есть ли у нас в классе изделия, которые выполненные в стили гжели?


«Нежно-голубое чудо – сказочная гжель»  - так ласково называли люди на Руси – всем полюбившуюся, удивительно украшенную керамику из белоснежной глины.


Поверить трудно: неужели

Всего два цвета? Чудеса!..

Вот так художники из Гжели

На снег наносят небеса!


Везде ли на рисунках цвет синий одинаковый?

- а как можно получить такие оттенки?


Учитель обращает внимание детей, что у них на столе 2 кружка: синий и белый. Именно эти 2 цвета совершают сказочные чудеса.


Итак – я приглашаю вас в сине-голубую сказку, в мастерскую, учиться творчеству


Начинать изучение техники нужно с прямых линий различной толщины, точек, сеточек, завитков, дуг, травинок.


- Можно синий цвет смешать с белым; добавить

больше воды в синий цвет, тогда я получу оттенки. Главное ребята, это фантазия. И еще не забываем, что главным элементом в росписи-РОЗА. Она царица узора.


При работе вы можете рисовать одним цветом. Получаются очень красивые рисунки.

Если вы хотите попробовать себя в более сложной технике используйте растяжку цвета.

________________________________________________

Можно много интересного показать вам на уроке, но наше время не бесконечно.

знакомятся с традиционными видами росписи, материалами, учатся эскизированию и простейшей геометрической композиции, кистевому мазковому письму по плоскости и объемной модели.


понимать «язык» декоративного искусства, освоить основные мотивы гжельской росписи, разнообразные приемы работы, в т.ч. технику двойного мазка, создать узор на бумажных предметах быта из элементов гжельской росписи


VII.Практическая работа








Открывайте краски, берите кисточки, все готовы!

Знайте, сейчас мы с вами художники-волшебники, а в конце урока будем зрителями и дадим оценку своим чудным картинам.



  • Не забывайте о правилах работы при работе с художественным инструментам и конечно о технике безопасности.!!!!!!!!!!!

  • А теперь приступим за работу.

Задание

Вам необходимо придумать и нарисовать сказочный узор, применив элементы гжельской росписи.

Желаю удачи! Вам на работу 10-15 минут


выполняют творческую композицию по объемной форме с соблюдением традиционных технологий.


развивать фантазию и воображение, способность к созданию художественного образа,

VIII. Рефлексия




Выставка работ и анализ

Ну, а теперь мы с вами зрители.

Приглашаю посетить нашу художественную галерею.


Понравилось ли вам работать?

Где вы испытывали затруднение при работе

Чем она отличается от остальных? 

В чём секрет гжельского рисунка? 

Как вы думаете, добились ли мы на уроке поставленных целей, Изучили еще один промысел, научились владеть кистевой росписью?

А, теперь давайте посмотрим, как мы их добивались.

Молодцы, ребята! Я думаю, То, что мы сегодня узнали пригодится вам в жизни.

  • Вы очень хорошо сегодня работали! показали себя, свои знания . Меня не подвели.

Я предлагаю оценить свою работу вам так.

Перед вами на столе 2 кружочка белый синий, вам неободимо прикрепить кружочки к елочки.

Если вы считаете у вас все получается и вы довольны своей работой прикрепите свои кружочки-игрушки повыше к самой макушке. Если вы считаете, что испытываете затруднение при работе с этой темой, прикрепите к серединке. Ну, а если совсем вам трудно было работать прикрепите кружочки внизу.

И неважно ребята, где бы не висели ваши кружочки. Вы были замечательными сегодня художниками-волшебниками.


Но наша гжельская сказка еще не закончена. Я на правах волшебницы -зимы, хочу преподнести вам подарки. Сказочными они будут тогда, когда вы завершите на них роспись. Это и есть ваше домашнее задание которое поможет вам закрепить полученные знания .Это будет наша совместная работа с вами. И в память о нашем уроке.


видение и оценка своего труда и труда своих товарищей, комментирование, игровой момент «Художник и зритель».

Всего одна краска

Секрет гжельского синего мазка в его тональности.

В нем постепенный переход от темного к светлому.



осознавать необходимость уважительного отношения к культуре народа, произведениям декоративно-прикладного искусства, значимость эмоционально-ценностного отношения к собственной деятельности как основы творчества, развивать фантазию и воображение, способность к созданию художественного образа, эстетической оценке произведений гжельских мастеров и работ учащихся,


анализировать собственную художественную деятельность, развивать внимание, навыки самостоятельного творческого мышления.


IX .Д/З



Учитель на подносе разносит шкатулки из бумаги для росписи. И в дальнейшем на память об уроке. закончить работу в цвете.



Х.Итог


 Спасибо, мои волшебные мастера, мои помощники за вашу доброту сердечную, за работу дружную, за старание ваше! Знать, не пропадет красота на Руси!





Как называется наша родина? Славится наша Родина своими мастерами. Издавна русский народ передает свою любовь к Родине, ее величию и красоте в своем мастерстве. Не зря говорят в народе:

С мастерством люди не родятся,
но добытым мастерством гордятся”.


Россия.








Выбранный для просмотра документ урок изобразительного искуства Гжель.ppt

библиотека
материалов
Удивительному чуду Мы поклонимся не раз. О древних промыслах народа Пойдёт у...
Г	Г	О Л	Ж	Ш И	Е	Н Н	Л	И А	Ь	К
Отгадайте загадку и узнайте тему урока Сине-голубые Розы, листья, птицы. Увид...
Тема урока:
Деревня в Подмосковье прославилась, теперь известна всем в народе её названье...
Учимся рисовать
Элементы росписи
Элементы гжельской росписи «Капелька» Этот мазок лежит в основе многих узоров...
Элементы гжельской росписи Мазок с тенью Мазок с тенями – это особый мазок, в...
Мазковая роспись. Цветочек Синяя роза – один из главных мотивов гжельской кер...
 Мастер – класс Роспись тарелочки в стиле гжель
Гжель так красива, что элементы гжели используют многие мастера.
Гордятся в Гжели жители небесной синевой, Не в “С мастерством люди не родятся...
Храните, как святыню, Старинные места. Храните дух, эпоху, Предметы старины,...
Конец
19 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Удивительному чуду Мы поклонимся не раз. О древних промыслах народа Пойдёт у
Описание слайда:

Удивительному чуду Мы поклонимся не раз. О древних промыслах народа Пойдёт у нас сейчас рассказ. Какие народные промыслы вы знаете?

№ слайда 3 Г	Г	О Л	Ж	Ш И	Е	Н Н	Л	И А	Ь	К
Описание слайда:

Г Г О Л Ж Ш И Е Н Н Л И А Ь К

№ слайда 4 Отгадайте загадку и узнайте тему урока Сине-голубые Розы, листья, птицы. Увид
Описание слайда:

Отгадайте загадку и узнайте тему урока Сине-голубые Розы, листья, птицы. Увидев вас впервые, Каждый удивится. Чудо на фарфоре – Синяя купель. Это называется Просто роспись … Гжель

№ слайда 5 Тема урока:
Описание слайда:

Тема урока:

№ слайда 6 Деревня в Подмосковье прославилась, теперь известна всем в народе её названье
Описание слайда:

Деревня в Подмосковье прославилась, теперь известна всем в народе её названье – Гжель.

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Учимся рисовать
Описание слайда:

Учимся рисовать

№ слайда 9 Элементы росписи
Описание слайда:

Элементы росписи

№ слайда 10 Элементы гжельской росписи «Капелька» Этот мазок лежит в основе многих узоров
Описание слайда:

Элементы гжельской росписи «Капелька» Этот мазок лежит в основе многих узоров и мотивов. «Капелькой» изображают листочки, веточки и лепестки многих цветов

№ слайда 11 Элементы гжельской росписи Мазок с тенью Мазок с тенями – это особый мазок, в
Описание слайда:

Элементы гжельской росписи Мазок с тенью Мазок с тенями – это особый мазок, в котором отчётливо виден переход от тёмного к светлому оттенку синего цвета. Очень важно правильное распределение краски по кисти – к краю её должно быть больше, а к середине меньше.

№ слайда 12 Мазковая роспись. Цветочек Синяя роза – один из главных мотивов гжельской кер
Описание слайда:

Мазковая роспись. Цветочек Синяя роза – один из главных мотивов гжельской керамики. Основой её изображения служит, как правило, мазок с тенью или тонированный мазок, по-другому – «агашка».

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14  Мастер – класс Роспись тарелочки в стиле гжель
Описание слайда:

Мастер – класс Роспись тарелочки в стиле гжель

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Гжель так красива, что элементы гжели используют многие мастера.
Описание слайда:

Гжель так красива, что элементы гжели используют многие мастера.

№ слайда 17 Гордятся в Гжели жители небесной синевой, Не в “С мастерством люди не родятся
Описание слайда:

Гордятся в Гжели жители небесной синевой, Не в “С мастерством люди не родятся, но добытым мастерством гордятся”. стретите на свете вы красоты такой.

№ слайда 18 Храните, как святыню, Старинные места. Храните дух, эпоху, Предметы старины,
Описание слайда:

Храните, как святыню, Старинные места. Храните дух, эпоху, Предметы старины, Что вам, как выдох вдоху, Предшествовать должны.

№ слайда 19 Конец
Описание слайда:

Конец


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.02.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров174
Номер материала ДВ-442528
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх