Разработка урока сольфеджио. Тема: "Формирование ладового слуха учащихся через освоение мелодических формул"

Открытый урок по сольфеджио.

Предмет: сольфеджио

Преподаватель: Волкова С. А.

Группа, класс: 2 класс, ДООП в области музыкального искусства

Дата: 25.02.2020

Тема: Формирование ладового  слуха учащихся через освоение мелодических формул.

Цель:

1.      Формировать звуковысотный (ладовый) слух учащихся через освоение мелодических формул в двенадцатислоговом звукоряде  С. В. Белецкого.

2.      Развивать речь, логическое мышление учащихся, их память  на «имя» высоты звука.

3.      Воспитывать в учащихся стремление к поиску решений, собранность, дисциплинированность.

Оборудование, дидактический материал:

1.      Клавинова и шумовые инструменты.

2.      Наглядные пособия: книжки-листалки (пример: Приложение 2)

3.      С. Белецкий. «Попевки хроморяда».

4.      Методическая разработка Волковой С. А. (Приложение 1)

№	Ход урока	Задачи
1	Организационный момент.	Объединиться для совместной работы с учащимися.
2	Тональность Соль мажор. ·         Музыка Е. Попяновой, слова Ю.  Мориц. «Жук».	- Исполнить песню в ансамбле по книжке-листалке со словесным текстом и с названием звуков в хроморяде. - Сыграть на фортепиано индивидуально (2-3 учащихся), называя звуки.
3	Тональность ми минор. ·         Музыка Д. Васильеа-Буглая, стихи А. Плещеева. «Осенняя песенка». ·         Песня-колыбельная «Котенька-коток». ·         Попевка хроморяда «Мишка».	-Исполнить песни в двудольном и трехдольном метре со словами и с названием звуков в хроморяде хором, в ансамбле по 2 человека. - Сыграть на фортепиано индивидуально (2-3 учащихся), называя звуки.
4	Параллельные тональности. Проблемное задание.	-Определить признаки сходства и различия тональностей Соль мажор и ми минор. -Детям самостоятельно при поддержке преподавателя сформулировать  определение понятия «параллельные тональности».
5	Четверть с точкой и восьмая. Модуляция. Песня «Две восьмые, две восьмые».	-Исполнить песню со словами, в хроматическом звукоряде, в сопровождении шумовых инструментов.
6	Подведение итогов урока.	Обобщить пройденное на уроке.

Краткое описание документа:

Разработка урока сольфеджио во 2 классе на основе использования авторской методики педагога-новатора С. В. Белецкого, создателя хроморяда. Хроморяд (хроматический звукоряд) - это двенадцатислоговая системы наименования звуков темперированного строя. Хроморяд позволяет вести слоговую запись музыки в более простом, чем нотная графика, формате.