Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Информатика КонспектыРазработка урока "Создание движущихся изображений" (5 класс)

Разработка урока "Создание движущихся изображений" (5 класс)

Выбранный для просмотра документ Домашнее задание.pptx

библиотека
материалов
Домашнее задание Повторить § 12	 Повторить § 1.13, 1.14, 2.11

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Домашнее задание Повторить § 12	 Повторить § 1.13, 1.14, 2.11
Описание слайда:

Домашнее задание Повторить § 12 Повторить § 1.13, 1.14, 2.11

2 слайд Проверка домашней работы Какой эффект вы получили, выполнив задание на карточ
Описание слайда:

Проверка домашней работы Какой эффект вы получили, выполнив задание на карточке?

3 слайд  Тема урока «Создание анимации по собственному замыслу»
Описание слайда:

Тема урока «Создание анимации по собственному замыслу»

4 слайд  Составь верный план действий для создания анимации по собственному замыслу:
Описание слайда:

Составь верный план действий для создания анимации по собственному замыслу:

5 слайд План действий : 	 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Открытькомпьютерную программу для
Описание слайда:

План действий : 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Открытькомпьютерную программу для создания движущихся изображений. Выполнитьпроверку. Нарисовать героя сюжета в графическом редакторе. Закрыть программу для создания движущихся изображений. Настроитьэффекты движения. Закрытьграфический редактор. Придуматьсюжет Открытьпрограмму - графический редактор. Сохранитьдвижущееся изображение в отдельном файле. Сохранитьизображение героя в отдельном файле. Вставитьизображение героя из файла в окно программы для создания движущихся изображений

6 слайд  Физминутка
Описание слайда:

Физминутка

7 слайд  Создай анимацию по собственному замыслу
Описание слайда:

Создай анимацию по собственному замыслу

8 слайд Рефлексия Можете ли вы назвать тему урока? - Вам было легко или были труднос
Описание слайда:

Рефлексия Можете ли вы назвать тему урока? - Вам было легко или были трудности? - Что у вас получилось лучше всего и без ошибок? - Какое задание было самым интересным и почему? - Как бы вы оценили свою работу? Критерии: 1 - 3 балла – оценка «3» 4 - 5 баллов за урок – оценка «4» 6 и более баллов – оценка «5» .

9 слайд  Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание

Выбранный для просмотра документ Лист самооценки Лист самооценки.docx

библиотека
материалов

Лист самооценки Лист самооценки

Балл

Проверка домашней работы


Формулирование темы


Подготовка к практической работе


Компьютерный практикум


Итоги урока (итоговый балл)


Этап урока

Балл

Проверка домашней работы


Формулирование темы


Подготовка к практической работе


Компьютерный практикум


Итоги урока (итоговый балл)




Выбранный для просмотра документ создание движущейся анимации.docx

библиотека
материалов

Создание анимации по собственному замыслу.

Планируемые учебные результаты:

предметные – формирование навыков работы с редактором презентаций;

метапредметные – умение планировать пути достижения целей; соотносить свои действия с планируемыми результатами; осуществлять контроль своей деятельности; определять способы действий в рамках предложенных условий; корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся

ситуацией; оценивать правильность выполнения поставленной задачи; ИКТ компетентность личностные – понимание роли информационных процессов в современном мире;

личностные – понимание роли информационных процессов в современном мире.

Решаемые учебные задачи:

1) закрепить навыки обработки графической информации;

2) закрепить навыки планирования последовательности действий;

3) закрепить умения работы в редакторе презентаций.

1

Организационный момент

2 мин.

Здравствуйте ребята. Присаживайтесь. Давайте с вами проверим готовность к уроку.

Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.

Личностные УУД:

- формирование навыков самоорганизации

- формирование навыков письма

2

Запись домашнего задания.

1 мин

Повторить § 12

Работа с дневниками

3

Проверка домашней работы на уроке не проводится.

10 мин

- карточка: дома вы выполнили задание по карточке и нарисовали в своей тетради человечков. Какой эффект вы получили при быстром пролистывании тетради?

- анимация, созданная таким образом называется кинеографом. Каждый из вас может создать анимацию, подобную той, которая показана в видеофрагменте.

- Учебник С. 98 №21(на листочке): еще в одном задании вы должны были придумать сюжет для небольшой анимации. Расскажите о своих сюжетах.

- эффект анимации;







- смотрят видеофрагмент;

- кратко рассказывают о сюжетах;

Личностные УУД:

- развитие грамотной речи, памяти

4

Формулирование темы и целей урока через повторение (за верный ответ – 1 балл)

5 мин

- Задание с разработкой сюжета было дано не случайно. На этом уроке вы должны реализовать свой сюжет на практике. Следовательно, тема нашего урока:

- «Создание анимации по собственному замыслу»



Регулятивные:

- развитие умения формулировать тему и цель урока в соответствии с задачами и нормами русского языка

Личностные:

- развитие творческого мышления, познавательной активности

5

Подготовка к практической работе (за верный ответ 1 балл)

5 мин


- Составь верный план действий для создания анимации по собственному замыслу:

- пронумеровывают действия, описанные в плане на слайде презентации.





Познавательные УУД:

- формирование представлений о создании движущихся изображений

Личностные:

-развитие внимания, зрительной и слуховой памяти, алгоритмического мышления, умение адекватно оценивать свои успехи

6

Физминутка

Из - за парт мы выйдем дружно,

Но шуметь совсем не нужно,

Встали прямо, ноги вместе,

Поворот кругом, на месте.

Хлопнем пару раз в ладошки.

И потопаем немножко.     

 А теперь представим, детки,

Будто руки наши – ветки.

Покачаем ими дружно,

Словно ветер дует южный.

Ветер стих. Вздохнули дружно.

Нам урок продолжить нужно.

Подравнялись, тихо сели

И на доску посмотрели.


Повторяют за учителем


7

Компьютерный практикум

( 4 балла)

15 мин

Приступим к созданию анимации по собственному замыслу. Нам понадобятся программы:

- Paint и Power Point

Личностные:

- формирование умения использовать программное обеспечение для обработки информации

8

Итоги урока, рефлексия

5 мин

Можете ли вы назвать тему урока?

- Вам было легко или были трудности?

- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?

- Какое задание было самым интересным и почему?

- Как бы вы оценили свою работу?

Критерии:

1 - 3 балла – оценка «3»

4 - 5 баллов за урок – оценка «4»

6 и более баллов – оценка «5» .




Работа с дневниками

Личностные УУД:

-рефлексия способов и условий

действия, контроль и оценка процесса

и результатов деятельности



Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель информатики
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Информатика», Босова Л.Л., Босова А.Ю.
Тема: Создание движущихся изображений

Номер материала: ДБ-866670

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.