1285763
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияКонспектыРазработка урока "Способы размножения растений. Размножение споровых растений" (6 класс)

Разработка урока "Способы размножения растений. Размножение споровых растений" (6 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m20fd4a63.gifhello_html_601217f.gifhello_html_m537497d1.gifhello_html_1c75ef72.gifhello_html_cb164de.gifhello_html_791f54b.gifhello_html_619986fc.gifhello_html_m2f03220c.gifhello_html_m6368317e.gifhello_html_4aa7e41d.gifhello_html_m2b6affdd.gifhello_html_e7425d.gifhello_html_1d23ca07.gifhello_html_44db344d.gifhello_html_4490b113.gifhello_html_4490b113.gifhello_html_18a226b3.gifhello_html_m766bb2af.gifhello_html_m494a563b.gifhello_html_4490b113.gifhello_html_4490b113.gifhello_html_4490b113.gifРаздел: « Жизнь растений»

9

Тема урока: «Способы размножения растений. Размножение споровых растений.»

Тип урока: изучение нового материала с первичным закреплением и контролем знаний.

Цель урока(цель освоения учебного содержания): познакомить учащихся со способами размножения растений, сформировать признаки отличия полового размножения от бесполого; сформировать знания о размножении растений, о биологическом значении полового и бесполого размножения, о способах размножения, особенностях бесполого размножения.

Обучающая:

учить устанавливать причинно-следственные связи, пользуясь различными источниками информации;

учить подбирать и группировать материал по теме;

учить сотрудничать при решении учебных задач;

учить выслушивать и объективно оценивать другого.

Развивающая:

продолжить развитие умений выделять главное и существенное;

самостоятельно работать с текстом и рисунками, данными в учебнике, извлекая из них нужную информацию;

устанавливать причинно-следственные связи, оформлять результаты мыслительных операций в устной и письменной форме, организовывать себя на выполнение поставленной задачи;

осуществлять самоконтроль и самоанализ учебной деятельности

Воспитательная:

продолжить формирование познавательного интереса к предмету;

способствовать воспитанию культуры общения, эстетических взглядов и вкусов, чувства ответственности за результаты своего труда

Планируемые результаты:

1. Личностные:

Развитие высших чувств – эстетических чувств (чувство прекрасного), интеллектуальных чувств (радость познания).
– Формирование чувства сопричастности ответственности человека за благосостояния общества.

2. Регулятивные:

Целеполагание как постановка учебной задачи.
– Контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном. Оценка – оценивание качества и уровня усвоения.
– Коррекция

3. Познавательные:

Общеучебные: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; поиск и выделение необходимой информации; умение структурировать собственные знания; умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме.
– Логические: подведение под понятие, выведение следствий; установление причинно-следственных связей; построение логической цепи рассуждений.

4. Коммуникативные:

Умение планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками;
– Развитие инициативного сотрудничества в поиске и обработке информации;
– Умение выражать свои мысли, используя монологическую и диалогическую форму речи.

Оборудование и материалы к уроку:

для учителя: ПК, мультимедийный проектор, презентация, термины «размножение, половое, бесполое, зигота, гаметы, яйцеклетка, сперматозоид, спермий), таблица «Органы растений»

Ход урока

  1. Организационный момент.

  2. Актуализация знаний.

Задание 1.

Обмен веществ

Можно ли поставить знак равенства? Объяснить почему вы так считаете.

Размножение

Рост

Дыхание

Живой организм

http://flowerlib.ru/books/item/f00/s00/z0000032/pic/000032.jpg

Развитие



Смерть





Обмен веществ и энергии - совокупность процессов превращения веществ и энергии, происходящих в живых организмах, и обмен веществами и энергией между организмом и окружающей средой.

Дыха́ние - совокупность процессов, обеспечивающих поступление из атмосферного воздуха в организм кислорода, использование его в биологическом окислении органических веществ и удаление из организма углекислого газа. В результате биологического окисления в клетках освобождается энергия, идущая на обеспечение жизнедеятельности организма.

Рост - увеличение массы и линейных размеров организма и его отд. органов, происходящее за счёт увеличения числа и массы клеток.

Развитие - последовательность изменений на протяжении всей жизни организма.

Смерть — прекращение, полная остановка биологических и физиологических процессов жизнедеятельности организма.


Название процесса жизнедеятельности, который мы будем изучать на уроке

¬1´ 2х2=4 (Размножение)

Домашнее задание: §40,41

Задание 2.

Определим уровень знаний по данной теме, заполнив таблицу «Знаете ли вы…»

(поставить + или -)

«Знаете ли вы…»

Начало урока

В конце урока

  1. Какой процесс называется размножением?



  1. Какие типы размножения существуют?



  1. Как отличать типы размножения?



  1. Какие особенности размножения есть у водорослей, мхов, хвощей, папоротников?



Оцените уровень своих знаний, отметив нужный смайлик

http://toast.ladycity.ru/images/docs/Image/smail.jpghttp://sessiya-ua.com/pars_docs/refs/37/36982/36982_html_m75455f6c.jpghttp://goneva.net.ua/uploads/posts/2015-05/1430479274_pic640.jpg



Сформулируйте свою цель урока, продолжив начатое предложение

Я хочу узнать ….

Я хочу научиться ….

Я хочу выяснить …


  1. Изучение нового материала.

Задание 3.

Прочитайте три варианта определения понятия «размножение» и отметьте верное. Подтвердите правильность выбора.


  1. Размножение – это одно из обязательных свойств любого тела природы, в результате которого происходит увеличение числа особей.

  2. Размножение – это одно из обязательных свойств любого живого организма, в результате которого происходит воспроизведение себе подобного.

  3. Размножение – это одно из обязательных свойств любого живого организма, в результате которого происходит увеличение числа особей.

Выделить главные словосочетания.

Рассказать своему соседу.

Поднять руки тем, кто не допустил ошибку.


Задание 4.

Изучить текст «Способы размножения растений», заполнить пробелы в схеме и определите местоположение указанных понятий. См. учебник с.190-191

У растений различают бесполое и половое размножение.

Бесполое размножение подразделяют на собственно бесполое, или спорообразование, и вегетативное.

Спорами размножаются одноклеточные и многоклеточные водоросли, мхи, папоротники, хвощи и плауны. Спора — специализированная клетка. Она отделяется от материнского растения и, попав в благоприятные условия, прорастает, образуя новое растение. Одно растение может образовать тысячи и миллионы спор, из которых лишь некоторые прорастут и дадут новые поколения растений.

При вегетативном размножении новые особи развиваются из клеток органов (или их частей), за счет которых происходит рост и питание растений, т. е. вегетативных органов. Новая особь наследует все признаки и свойства материнского организма.

Половое размножение происходит при помощи особых половых клеток — гамет. Различают мужские гаметы (сперматозоиды — подвижные и спермии — неподвижные) и женские гаметы (яйцеклетки),

После слияния гамет образуется зигота (от греческого слова «зиготос» —- соединенный вместе). Процесс слияния мужской и женской гамет получил название оплодотворение. Из зиготы развивается зародыш будущего растения, который несет признаки обоих родителей.

При половом размножении новый организм образуется в результате слияния половых клеток (мужской и женской гамет), каждая из которых имеет свои наследственные признаки, их передают хромосомы, находящиеся в ядрах клеток. В результате перекомбинации признаков у растения могут появиться новые свойства, которые помогут ему лучше приспособиться к окружающей среде.

У многих водорослей и всех высших растений происходит закономерная смена бесполого размножения половым





РАЗМНОЖЕНИЕ





БЕСПОЛОЕ

ПОЛОВОЕ





СПОРООБРАЗОВАНИЕ

ГАМЕТЫ





СПЕРМИИ И СПЕРМАТОЗОИДЫ

ЯЙЦЕКЛЕТКА

СПОРА



+

СОБСТВЕННО БЕСПОЛОЕ






ВЕГЕТАТИВНОЕ



ЗИГОТА



ЧАСТЯМИ ТЕЛА






1 группа – бесполое, вегетативное, гаметы,

2 группа – спорообразование, частями тела, спермии и сперматозоиды

3 группа – размножение, спора, яйцеклетка,

4 группа – половое, собственно бесполое, зигота


Первичное закрепление знаний.

1. Какой тип размножения можно представить в виде схемы. Объяснить свой выбор.

1) 2)

+ =



2. Какому способу размножения соответствует результат

А) Потомство имеет признаки и отцовского и материнского организма;

Б) потомство является точной копией материнского организма.

3. Какой тип размножения вы будите использовать, если нужно …

А) размножить куст садовой земляники;

Б) создать новый сорт культурного растения.

Физкультминутка.

Рисуй глазами треугольник

Рисуй закрытыми глазами треугольник.

Теперь его переверни Вершиной вниз.

И вновь глазами ты по периметру веди.

Рисуй восьмерку вертикально.

Ты головою не крути,

А лишь глазами осторожно ты вдоль по линиям води.

И на бочок ее клади.

Теперь следи горизонтально,

И в центре ты остановись.

Зажмурься крепко, не ленись.

Глаза открываем мы, наконец.

Зарядка окончилась. Ты молодец!

(Дети представляют внешний вид геометрических фигур.)



Задание 5.

Разделить данные растения на две группы. По какому принципу группировали?

Хламидомонада, ель, тюльпан, папоротник «Щитовник мужской», хвощ полевой, картофель, кукушкин лён, плаун булавовидный, можжевельник.

Сформулируйте вторую часть темы урока, если ее название соответствует 1 группе растений.

Задание 6. (Групповая работа)

1 группа – хламидомонада, хлорелла, плеврококк – одноклеточные водоросли (с.192-193)

2 группа – улотрикс, спирогира, ульва – многоклеточные водоросли (с.194 – 195)

3 группа – кукушкин лён, сфагнум – мхи (с. 195 – 196)

4 группа – орляк, щитовник мужской, водяная капуста – папоротники (с.196 – 197)


Заполнить пробелы в таблице, вставив соответствующие цифры.

Вопросы

Бесполое размножение

Половое размножение

  1. При каких условиях жизни растений происходит?



  1. Как называются клетки?



  1. Особенности.



  1. Закрепление. Рефлексия.

Задание 2.

Определим уровень знаний по данной теме, заполнив таблицу «Знаете ли вы…»

(поставить + или -)

«Знаете ли вы…»

Начало урока

В конце урока

  1. Какой процесс называется размножением?



  1. Какие типы размножения существуют?



  1. Как отличать типы размножения?



  1. Какие особенности размножения есть у водорослей, мхов, хвощей, папоротников?



Оцените уровень своих знаний, отметив нужный смайлик

http://toast.ladycity.ru/images/docs/Image/smail.jpghttp://sessiya-ua.com/pars_docs/refs/37/36982/36982_html_m75455f6c.jpg

  1. Итог урока.

Достигли ли вы поставленной цели? Поднимите руки.

Общая информация

Номер материала: ДВ-518239

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.